三年级品社上册我们的生活离不开他们教学目标：1、了解不同行业的劳动者与人们生活的关系，知道我们的生活离不开社会，离不开大家的劳动。2、培养学生提出问题、解决问题的探究学习习惯。能够清楚表达自己的见解，能够与人和谐交流与合作。3、尊重并感谢不同行业的劳动者，珍惜他们的劳动成果。学生准备： 1、调查了解身边不同行业的劳动者，了解他们是怎样为我们的衣食住行提供服务的，并亲身体验一下他们的劳动。2、课前调查或走访身边的一位劳动者，询问了解他（她）的工作情况，这些人也可以是自己的爸爸、妈妈或亲人，把他（她）最让你感动的工作中的故事写下来，并讲一讲。教师准备：课前搜集有关资料并了解学生搜集资料的情况，制定学生调查的表格，多媒体课件、感恩卡片、各种职业图片等。活动过程：一、看图说职业，揭示活动主题。（课件出示几种职业的图片）师生谈话交流。师：老师给大家带来了一组图片，我们一起来看一下，你认识他们吗？他们是做什么的？同学们反应真快， 他们都是我们生活中的普通劳动者，（板书：他们）除了他们，你还知道哪些职业？学生交流自己知道的职业。二、设身处地，认识不同职业都是不可少的（一）设身处地“选”职业1.大家知道的职业还真不少呢，瞧，这是一座美丽的城市，将来我们都要生活在这个美丽的地方，（课件出示图片）这里呀，有各行各业的人们，你生活在这里，最想做的一种工作是什么？你为什么要选这项工作呢？教师拿出职业图片，学生分组选择职业图片，和同学交流，你选择的这个职业能为大家提供哪些服务？2学生操作，然后小组内交流，老师巡视。（二）七嘴八舌说“好”职业1.大家看，这是 5 组的选择。请你们站起来，结合自己的课前调查资料告诉大家，你们选择了哪种职业？为什么？谁也选择了这个职业，来交流一下。教师随机点拨，说明该职业对人们做出的服务。2.小结：正像大家所说的，因为有了这些行业，我们的生活更加舒适美好。板书：我们的生活（三）实话实说“差”职业1.刚才我观察到，清洁工、管道维修工、农民这些行业很少有人选择，这是为什么呢？2.是啊，清洁工的工作确实又脏又累，让我们一起走近他们（课件：清洁工工作图片）此时，你对清洁工又有了什么新的认识？小结：是啊，他们是城市的美容师，我们离不开他们。3.既然这些职业又脏又累，也没有多少人喜欢，干脆，我们的生活中就不要这些劳动者了，行不行？为什么？（课件出示想象“假如没有这些劳动者，我们的生活状况”。）师指名交流，随机归纳，补充完整。小结：你瞧，同学们，劳动不分贵贱，社会上的各行各业，不管是看起来威风、气派，还是辛苦劳累，都在为我们的生活服务。假如没有或缺少任何一种职业的劳动者，我们的生活将不堪设想，我们每一天都离不开他们。（板书：离不开）（四）发散思维“创”职业1.同学们再想一想，为了让生活在这里的人们更方便舒心，我们还可以为我们的小区（或村庄）再增加哪些职业？2.相机提示学生：如果有小孩，还需要幼儿园老师、月嫂、游乐场的管理员、小时工想看电视，需要配音、演员、导演3.小结：看来，生活中的行业可真多。过去人们常说职业有 360 行，随着社会的发展，一些旧职业逐渐消失，一些新型职业不断兴起，比如动漫设计师、月嫂、人力资源师，据统计，现在已经有近 2000 种职业；将来等你们长大了，肯定会有更多的职业等你去选择。三、 真情故事交流会，体验劳动的苦与乐。1.小组交流真情故事。师：每一位劳动者在工作中都有他们自己的故事。课前，大家都调查采访了你熟悉的劳动者，先把他们在工作中的故事讲给小组的同学听一听，看谁讲得最精彩。生小组交流。2.播放配乐录像或图片，升华学生情感。师：同学们，正如故事中所说的那样，在这座城市的每一个角落，每一个时刻，都有那么一些人披星戴月、顶风冒雨，默默地为我们的生活奔波着，这样的人随处可见，就在我们的周围。师结合视频介绍：因为有了纺织工人，我们才能穿上温暖而美丽的衣裳；因为有了交警叔叔，我们才能快快乐乐上学，平平安安回家；因为有了建筑工人，我们才能拥有温馨的家园；因为有了医生，我们才能远离疾病，拥抱健康；因为有了人民子弟兵，我们才能拥有和平与安宁。因为有他们，我们的生活才能充满阳光。春夏秋冬，寒来暑往，他们辛勤的劳动，为我们的生活提供这方方面面的服务，为社会作出贡献。我们应该感谢他们！四、表达感恩，学会尊重劳动者1.师：你打算通过什么样的方式来表达对他们的感谢呢？下面就请同学们以小组为单位交流一下。注意：小组长组织好每个同学都要发言，并做好汇总记录，过会儿小组长代表小组汇报。2.小组讨论。（师相机指导）3.全班交流。师：交流完的小组坐端正，哪个小组先来汇报一下？师总结：同学们说的真好，为了让我们的生活充满阳光和快乐，为了让我们的生活充满甜蜜与幸福，这些劳动者一年四季从早到晚默默无闻的为我们服务着。孩子们，让我们一起记住这些身边的普通人，用心感受他们的付出，用行动表达对他们的敬意。学习他们那种踏踏实实的敬业精神，从小热爱劳动，长大当一名光荣的劳动者。五、课后拓展师：课下请你把自己的感恩之情送给身边的劳动者或者就送给辛勤工作的爸爸、妈妈、老师们，并选择一项劳动去亲身实践体验一下，让感恩之心化作我们的切实行动吧，相信大家的感受会更深。