1湘教版六年级上册语文活动教学设计教学目标：1 学习评价作家作品：2 学会品读文段，培养学生的朗读感悟能力。3 积累体育名言名句。4 组织开展走向世界，感受节日”的综合性学习活动。教学过程：一、学习“我会评”1 谈话导入。同学们，通过小学几年来的学习，我们不仅认识了许多古今中外的著名作家，而且还拜读了许多不同风格的作品。你最喜爱哪一位作家的什么作品呢？现在我们就和同学们交流交流吧！2 同桌文流，小组文流。3 投影出示一篇美文，引导学生说说喜欢这篇文章的理由。4 学生从文章内容、语言、立意等方面文流自己喜欢某一篇文童的原因。5 全班交流汇报。二、学习 我会读”1 投影出示书中文段，教师配乐朗读。2 学生练习正确、流利、有感情地朗读文段，边读边想象，把文段中的语言文字化为美的形象。3 启发学生思考交流。( l ）你从这个文段的哪些地方感受到了秋的“沉静”?( 2 ）你喜欢这个文段吗？为什么？4 学生朗读。( l ）你打算怎么朗读这个文段？和小伙伴们交流自己选用的朗读形式、语速、语气。( 2 ）自己美读文段。( 3 ）全班展示。学生上台展示自己的朗读水平，把自己对秋的喜爱之情通过朗读表达出来。教师鼓励学生人人参与。5 评选“美读小能手” 。2三、学习百宝箱”1激情导入。2 投影出示”百宝箱 ”中的有关体育运动方面的名言。( l ）学生自由朗读，注意读准字音。( 2 ）尝试理解：学生交流对这些体育名言的大致理解。3 多种形式读、背名言。4 交流其他有关体育的名言（学生收集的以及老师推荐的） ，拓展积累。学生读一读，说一说，背一背。四、课堂小结学生总结本节课的收获。第二课时大释台一、激情导入同学们，节日是人类精神百花园里的一朵奇葩。世界上每一个国家，每一个民族都有自己独具特色的节日。这节课就让我们一起走进节日的百花园，一起去领略这座百花园中万紫千红的景致吧！二、播放录像带，欣赏世界各国人民欢度节日的情景三、全班交流课前收集的资料1介绍世界各国节日的由来。2 介绍节日中的奇闻趣事。四、播放一段中国人民欢度国庆节的录像1 学生观看录像，感受人们欢度节日激动的情景。2 启发学生思考讨论，这是哪一个国家的人民欢度什么节日的情景？你是从哪些地方看出来的？3 学生文流汇报。五、展示台课后请同学们结合自己收集到的资料，以”各国的节日”为题，办一期手抄报。比一比谁的手抄报办得更好。六、课堂小结学习了本节课，你有什么收获呢？