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1品德与生活一年级上册我的身体教学设计教学目标德育目标:用多种方式表示自己的身体特征,增强自我意识。智育目标:认识身体的各部分器官,感受自己身体的基本特征。素质发展目标:学习测量身体,了解自己生长发育的基本状况。教学重点难点教学重点:认识身体的各部分器官,感受自己身体的基本特征。教学难点:用多种方式表示自己的身体特征,增强自我意识。教学准备五官图片身体各部位图片学生活动设计“认识自己的五官” 、 “认识我的身体” 、 “做一做”教学过程一、谈话导入1、我们上次活动时大家都发现自己的身体有了变化,你了解你的身体吗?2、下面我们就通过几个活动来了解自己的身体。二、活动过程活动一:认识自己的五官1、让学生说说自己脸上的器官2、他们都有什么作用?3、如果人的五官不能正常发挥作用,将会出现什么后果?4、怎样保护自己的五官?活动二:认识我的身体1、你了解自己的身体吗?谁愿意来介绍自己的身体?2、身体的各个部位有什么作用?3、教师小结活动三:做一做1、试着做一些动作。如:用脚写字,蒙着眼走路,绑着胳膊整理书包,把耳朵塞上听课等。2、如果我们的身体有残障,我们的生活会怎样?23、我们应该怎样对待自己的身体?4、你见到的残疾人在生活方面有哪些不便?5、我们应该怎样对待身体有残障的人?教后反思由于一年级学生年龄尚小,多为独生子女,加上优越的生活条件,父母的百般呵护,认为自己还小,缺乏自主意识,一切由父母包办是应该的,不知道爱护自己。因此为了让孩子们健康、快乐的成长,帮助他们了解自己身体各部分在学习、生活中的重要作用,培养他们爱护自己身体的意识,引导他们从小养成良好习惯,注意安全,爱护自己的身体是非常必要的。
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