1苏教版六年级数学下册第四单元教案：第四课时 正比例和反比例的练习第四课时 正比例和反比例的练习教学内容：P50 练习九第 48 题。教学目标：使学生进一步认识正比例和反比例的意义，能根据正比例关系和反比例的关系的意义判断两种量成不成正比例或反比例。教学重点：能根据正比例关系和反比例的关系的意义判断两种量成不成正比例或反比例。教学难点：使学生进一步学习推理判断的思维方法，进一步培育学生分析、推理、判断的思维能力。教具准备：小黑板教学过程：一、揭示课题：师：今天我们来练习正比例和反比例的有关知识。二、基本知识：1、回忆正反比例的意义：师：提问 什么是正比例？什么是反比例？2、判断：长方形的长（米） 4 5 6 6.5 8 -长方形面积（米2）12 15 18 19.5 24 -每天烧煤吨数 1 1.5 2 3 4 -烧煤天数 6 4 3 2 1.5 -三、综合练习：1、练习九第 4、5 题。学生读题，自己在课本上填充，指名口答。2、练习九第 6 题。学生口答，集体订正。3、练习九第 7、8 题。学生讨论，练习。四、延伸练习：下面题中的数量成什么关系？2（1）一辆汽车从甲地到乙地要行 200 千米。每小时行 50 千米，4 小时到达；如果每小时行 80 千米，2.5 小时到达。（2）某工厂 3 小时织布 1800 米。照这样计算，8 小时织布 4800 米。五、课堂小结：通过这节课，你进一步掌握了哪些知识？六、课堂作业：练习九第 6、7 题。七、教后反思：