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1临江中学 2010 - 2011 学年度第一学期七年级 语文 月考(一)试卷第 I 卷 客观题(共 12 题,共 24 分)1.加点字注音全部正确的一组是( )A、隐秘(b) 喧腾(xu n) 瘦骨嶙峋(xn)B、迂回(y) 啜泣(chu) 小心翼翼(y)C、收敛(li n) 宽恕(sh) 一丝不苟(j )D、迸溅(bng) 踱步(du ) 头晕目眩(xun)2.下列词语无错别字的一项是( )A、盛名 突如其来 心惊肉跳 B、丰硕 禄禄终生 忍俊不禁C、伫立 心旷神贻 鲜露琼浆 D、奥恼 问心无愧 举世无双3.下列加点词语属于贬义的一项是( )A、这时或许有一个早起的孩子走了过来,贪婪的呼吸者新鲜的空气。B、生命的第一次愈多,生命也就愈益多姿多彩。C、佣人失去理想,碌碌终生,可笑的诅咒着眼前的环境。D、我们必须相信,我们对每一件事都具有天赋的才能。3. 下面没有使用比喻修辞的一项是( )A、在紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。B、觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我的眼前,更在我心上缓缓流过。C、一颗从小飘来的种子,却在我的心中扎下深根。D、每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。4. 填入下面句中词语空缺处的汉字,字形完全正确的一项是( )丽江是_大精深的纳西文化的发_地,是中国传统文化中独树一_的巴东文化的摇_ 。A. 博 祥 帜 篮 B. 搏 详 枝 篮C. 博 祥 枝 蓝 D. 搏 祥 帜 蓝5.对下列病句修改正确的一项是( )A.政府不断继续加大财政投入 ,以解决农村义务教育经费短缺问题。修改:删去问题 。B.通过开展 每月少开一天车的活动,使北京的空气更加清新。修改:删去通过 。C.第 49 届世界乒乓球锦标赛上 ,我国运动员获得了五个项目的比赛。修改:将“获得” 改为“ 包揽”D.能否帮助孩子树立正确的财富观 ,是使他们形成良好人生观的关键。修改:在是字后面加上能 。学校 班级 姓名装 订 线2阅读走一步,再走一步片段,回答下面问题。“我下不去!”我哭着说, “我会掉下去,我会摔死的!” “听我说吧, ”我父亲说, “不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。 “看见了。 ”我说。 “好, ”他对我说, “现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。 “很好, ”我父亲叫道, “现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。 ”我又照着做了。我的信心大增。 “我能办得到的。 ”我想。 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,自己所走过的路程是多么漫长。6.选文所用的表达方式是( )A、描写 议论 抒情 B、描写 记叙 抒情C、描写 记叙 议论 D、说明 描写 记叙7.选文所用的写作方法是( )A、托物言志的写法 B、衬托的写法C、以物喻人的写法 D、以小见大的写法8.对课文理解错误的一项是()A、本文的作者是英国作家莫顿 亨特B、 “我的信心大增。 ”是表明我心理的语句。C、父亲让我自己从岩石上下来,这是带有一定危险性的,但同时却能达到锻炼我目的。D、本文作者要告诉我们:在人生的道路中,不要害怕困难,要学会分解困难,这样就能有所成就。阅读童趣片段,回答下面问题。余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 3余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。9.下列句中有通假字的一项是( )A 故时有物外之趣 B 昂首观之,项为之强C 果如鹤戾云端 D 神游其中,怡然自得10.下列句中加点词解释正确的一项是( )A.张目(睁开眼)对日 留蚊于素(带花纹)帐中B.怡然(快速)称快 物外之趣(乐趣)C.鹤唳(飞)云端 明察秋毫(秋天鸟兽身上的新毛)D.私拟作(把它比作 ) 余忆童稚(童年)时11. 下列对课文的理解分析,有误的一项是( )A、这是一篇追忆作者童年生活的极有情趣的散文。课文围绕“记趣”这一中心,选取了三个典型事例进行记叙。B、课文第二段描写了观蚊如鹤的画面,这里作者不是单凭眼去观画面,而是心有所向,凭借主观想象来感受画面,从而进入一种观察自如的神奇美妙的境界。C、本文语言简朴自然生动。例如 “夏蚊成雷” ,写出了蚊虫之多,轰鸣之响,并隐含拟人的修辞手法。D、课文第三段写神游山林 的乐趣,这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感,更突出视小为大,胸有丘壑的神游之乐。12.选出对过故人庄赏析有误的一项()过故人庄故人具鸡黍,邀我至田家。 绿树村边合,青山郭外斜。开轩面场圃,把酒话桑麻。 待到重阳日,还来就菊花。A、这首五律描绘是人对田园情趣的感受。B、首联写出了一个姓田的老朋友的盛情相邀。C、颔联中 “绿” 、 “ 青”写色彩雅, “ 合” 、 “斜”写形态美D、尾联“就菊花”三字再聚时令,更写诗人志趣。第 II 卷 主观题(共 18 题,共 36 分)古诗文默写13. _,_。烈士暮年,壮心不已14. 清晨入古寺,初日照高林。_,_。15.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。_,随风直到夜郎西。16.君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池。_,_。417.子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎? _,不亦君子乎?” 18.子曰: 学而不思则罔,_。19. 子曰:由, _! 知之为知之,不知为不知,是知也.课外文言文阅读亭林先生自少至老手不释书,出门则以一骡二马捆书自随。遇边塞亭障,呼老兵诣道边酒垆,对坐痛饮。咨其风土,考其区域。若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。马上无事,辄据鞍默诵诸经注疏。遇故友若不相识,或颠坠崖谷,亦无悔也。精勤至此,宜所诣渊涵博大,莫与抗衡与。清朝艺苑注释亭林:即顾炎武。亭障:边塞岗亭、堡垒。20解释下面加点的词。(2 分 )(1)亭林先生自少至老手不释书 释:_(2)咨其风土 咨:_21翻译下面的语句。(2 分)若与平生所闻不合,发书详正,必无所疑乃已。译文:_22上面文段中没有涉及的内容是( )(1 分)A交友 B考察 C读书阅读下面选文,完成 1116 题。(20 分)只是一个普通人圣诞节的下午,大雪纷飞,一位老妇人在雪中踽踽独行。一对年轻的夫妇谈笑风生,抱着满怀的圣诞礼物,他们没有注意到那位老妇人。一位母亲领着两个孩子,在前往孩子祖母家的路上匆匆走过,他们也没注意到老妇人。一位牧师右手拿着圣经神气十足地走过去,像一个全副武装的基督战士。然而,他的思维定格在神圣的事情上,并没有留意到她。如果这些人注意一下,他们就会发现那个老妇人没有穿鞋,光着脚走在冰天雪地里。她双手紧紧地攥着没有纽扣、破旧不堪的外套衣领,抵御寒风。到了汽车站,她停了下来,弓腰驼背,红蓝相间的围巾裹在头上。她在等候去市中心的会交车。一住绅士拿着一个看起来挺重要的公文包,在她边上等车,不敢靠得太近。毕竟,她可能会有某种传染病。一个十几岁模样的女孩也在等车,她看了好几次老妇人的脚,但什么也没有说。公交车来了,老妇人慢吞吞地、费劲地上了车,坐在司机身后靠边的座位上。绅士和女孩都冲到了车尾。与老妇人坐在一起的男人坐立不安,抚弄着大拇指。一个小男孩指着那个老妇人说:“快看呀,妈妈,那个老奶奶光着脚!”尴尬的母亲把他的手拽了下来说:“不要指着别人,蕾德鲁!那样不礼貌。 ”接着,她的目光投向了窗外。 “她肯定有成年的子女, ”一位穿着皮大衣的女士说, “她的孩子们该为自己的行为感到羞耻。 ”她有一种道德优越感,因为她把自己的母亲照顾得很好。一位老师坐在汽车的中部,扶着她膝上的礼物袋,对坐在她旁边的朋友说:“难道我们交的税还不够处理这种情况吗?” “人们应该学会存钱。如果她在年轻的时候存了钱,现在就不会受苦了,这是她自己的错。 ”一个衣着得体的年轻大学生补充说。5所有人都露出了满意的微笑,因为他们都发表了如此精辟的分析。这些同胞对人漠不关心的态度,引起了一位善良商人的反感,他从钱包里取出一张崭新的 20 美元钞票,走过过道,上前塞进老妇人颤巍巍、满是皱纹的手中。 “拿着,夫人给您买双鞋。 ”老妇人点点头作为答谢。商人大踏步地走回自己的座住,对自己十分满意因为他不是一个光说不做的人。到了下一站,一个年轻人上了车。他穿着一件厚重的蓝夹克,脖子上还围着一条围巾,灰色的羊毛帽罩住了耳朵。一根线在他的帽子下绕着一直到耳朵里,与一个随身听连着,他的身体随着只有他自己能听到的音乐摇摆。付过车费后,他一屁股坐在一个靠过道的座位上,正好与老妇人斜对角。但当年轻人瞥见老妇人光着的双脚时,他身体立刻停止了晃动,一下子僵住了。他的目光从老妇人那里移到了自己的脚上,他穿着一双崭新的、昂贵的名牌运动鞋。年轻人弯下腰,开始解他的鞋带。他脱掉了他抢眼的新鞋子,又脱掉了袜子,然后在老妇人面前蹲了下来。 “夫人, ”他说, “我看见您没穿鞋,那就把我的鞋给您吧。 ”慢慢地,轻轻地,他双手抬起老妇人那长着厚茧的双脚,把自己的鞋袜给老妇人穿上。老妇人使劲地点点头表示感谢。汽车到了下一站。年轻人下了车,光着脚走在雪地里。乘客都涌到窗前,看看他11光脚艰难地在雪地里走远。“他是谁?”一个人问道。12“他一定是一位先知。 ”一个人说。 “他一定是个圣人, ”另一个人说。 “他一定是13位天使。 ”又有一人说。但那个指过老妇人的小男孩说:“不,妈妈,我看得很清楚,他只是一个普通人。14”(选自梦想的阳光早餐)23.选文的标题有什么含义?(2 分)24.阅读选文后,在下面方框中补全故事情节。 (2 分)25.选文第 段画线句子有什么作用?(2 分) 126.选文第 段画线句
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