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繁忙的一学期匆匆而去,回顾这段日子,现总结所做工作如下:一、 不断鼓励学生,给学生打气,鼓劲,力求使学生保持良好的学习状态,积极进取。随着一次次月考的不断进行,大部分学生已经习惯了高三的节奏,也在不断承受着考试的打击和刺激。在这种打击和刺激中,有的学生越战越勇,斗志昂扬,更加努力,信心满怀;有的学生踏着自己原有的步伐,合着自己的节律在前行;也有少部分学生灰心丧气,疲于应付,失去信心,不肯努力了。看到有个别学生想要放弃,作为班主任,首要任务是帮他们摒弃这种错误想法。通过观察,发现有 3 个女生放弃学习的迹象明显,几个男生也有这种倾向,于是,我分别找他们几个谈话,就各自的具体学习情形和家庭状况给他们分析,告诉他们放弃的恶果,告诫他们要坚持到底。利用班会课,我找到了一些关于如何对待高考阶段的文章,让学生明白,高考是马拉松而不是百米赛,考得是耐力、坚持力而不是短期速度,速度不快的人也可以有骄人的成绩,中途放弃的人只有失败的结局。多次的思想工作取得了一定的效果。二抓好考前纪律,维持班级稳定。到了高三后半学期,学生容易呈现一种“躁”的状态,其中有急躁,有烦躁,当然也有暴躁。相当一部分学生被焦虑折磨着,想到不甚光明的情景,想到父母的期望,自我的期许,想到残酷的现状,他们怎能不忧虑。平行班的学生真的没有几个能真正稳得住的,谁又能做到成竹在胸呢?所以,学生躁也是正常的。表现在形式上就是:上课有睡觉的,作业有不做的,情绪上是低落的,偶尔有不守纪的,听课效率不高。针对这种浮躁情形,我除了做思想教育工作,剩下的就是抓好具体的管理。我态度鲜明的禁止学生迟到,惩罚不做作业的同学,对于常在课堂上睡觉的同学,给予一定力度的惩罚,力求让学生自觉守纪,浮躁之风有所缓解,减弱。纪律是一个良好集体的最有力的保障,不守纪的兵会造成一个散乱的部队,抓纪律是每一个学段必做之事。三、做好考前的心理疏导工作。离高考越近,学生的情绪波动越大,焦虑折磨着许多考生。努力不一定见效果,不努力又觉得对不起父母、老师和自己,心中不安。有时候,不少考生会觉得大势已去,再怎样努力也改变不了了糟糕的结局,因而显得情绪懈怠,出现熬日子的现象。模拟考试成绩出来后,几家欢喜几家愁,个别考生甚至难以抑制痛苦,在教室里流眼泪。高三的学生真的很累,很苦,既要经受身体之累,又要接受心灵的煎熬。有的学生直接找到我,告诉我心里的感受,让我为他排解忧虑,此时我的任务是做心理疏导。针对靠前的焦虑情绪,我利用语文课和班会课双管齐下,要求学生重视高考,又不要把学习的目的仅仅定位在高考上,不要以为高考就能决定人生。最好力求在高考中显示自己的才华,一旦不能如意,人生的路也千万条,条条大路通罗马。我举一些并非上过大学的成功人士的例子来做证明,使学生正视高考,又不被高考蒙住双眼,从而保有良好的心态,去除焦虑。四、.做好高考估分和报志愿的指导工作。考后的工作重点就是转到了估分和报志愿的指导上,对于估分没把握的同学,我帮助其估语文分,力求估分和真实考分的差距缩小。平行班的学生大多对报志愿之事一知半解,困惑很多,班主任必须对他们集中指导。我把自己学到的报志愿的知识和方法教给全体学生,给他们解释关于平行志愿的概念,志愿间级差的意思,告诉他们如何选择学校。许多在报志愿时咨询我,我都耐心地一一给予讲解,希望他们不要在这件事上留下遗憾。以上为本学期所做工作的大体情况,所述的已过去,未来仍将继续努力。
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