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音乐教研活动记录(一)时间:2011 年 9 月 3 日地点:音乐室人员:音乐教研组成员内容:本次我们音乐教研活动认真讨论了实施“音乐课程标准”的内容,围绕学校教育课程的研究,以新教材研究为发展,理论向实践转化,培养学生积极乐观的态度和对音乐的兴趣,在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准,全面推进素质教育,优化课堂结构,优化教师素质。以提高全体学生的音乐素养及人文素养。另一方面积极组织学生参加各项文艺活动,浓厚学校艺术氛围,推进学校艺术教育工作再上新台阶。在平时的教学中,提出认真备好每堂课,要求课中有重、难点,层次清楚、过渡自然,特别要注重在课中精心设计,充分体现学生的创造能力和实践操作能力,发展学生的思维能力,使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。此外课后应该认真写好教学反思,做到针对性强,措施可行,针对自己的教学及时改进。针对本学期的指导思想,教研组要求每一位成员能在课中充分体现素质教育,充分发挥学生的主观能动性,进行愉快、主动的探究性学习,培养学生音乐鉴赏的能力。音乐教研组活动记录(二)时间:2011 年 9 月 23 日地点:音乐室人员:音乐教研组成员内容:本次教研活动我们讨论了这样一个问题:如何评价一节课的教学质量。大家经过讨论都认为,评价一节课的教学质量不能弱化知识技能的教学和审美能力的培养,而是要通过形式多样、生动活泼的教学方法与手段,强化学生在愉悦的过程中感悟与理解音乐。以审美为前提,突出音乐学科特点,体现音乐课程标准的理念和要求。教师既要熟悉教材、尊重教材使用好教材,又能根据学生实际,创造性的、科学合理的组合或调整好教材。目标适当,具体明确,使全体学生得到发展。 要注重学生的学习兴趣,在综合性的音乐实践活动中,使学生充分感受和体验 音乐与人、音乐与社会,音乐与生活的关系。关注全体学生,教和学有机结合,方法灵活多样,富有创意。学生主动思考、想象丰富、思维活跃。自主学习、合作探究,兴趣浓厚,气氛热烈。养成学习音乐的良好习惯。 音乐教研活动记录(三)时间:2011 年 10 月 14 日地点:音乐室人员:音乐教研组成员内容:在周三的教研组活动中,我们音乐组成员主要针对教研时间,集体备课,研究教案,促教学发展进行了讨论。为了加强我们教师间的合作与交流,体现同伴互助、互学的精神,充分发挥集体备课的优势,我们研究了集体备课是按“备前研讨形成教案、课件教案调整、实施教学课后反思、总结”这几个环节进行的。通过本次活动我们教师加强了合作与交流,互相学习,共同研究,充分发挥集体的智慧和力量。让我们了解到备课改革应该从实际出发,解决实实在在的问题,让备课为上课服务。与此同时,我们还应该加强组内教研,做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课,学习各学科的课程标准,加强集体备课,提高备课质量,为上课做好准备。认真执行学校的上课、听课制度,并通过听课使本组教师在教学能力上有所提高。在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针。改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展。音乐教研活动记录(四)时间:2011 年 11 月 25 日地点:音乐室人员:音乐教研组成员内容:本次我们音乐教研活动认真讨论了实施“音乐课程标准”的内容,围绕学校教育课程的研究,以新教材研究为发展,理论向实践转化,培养学生积极乐观的态度和对音乐的兴趣,在音乐学科中创造性的实施新的音乐课程标准,全面推进素质教育,优化课堂结构,优化教师素质。以提高全体学生的音乐素养及人文素养。另一方面积极组织学生参加各项文艺活动,浓厚学校艺术氛围,推进学校艺术教育工作再上新台阶。在平时的教学中,提出认真备好每堂课,要求课中有重、难点,层次清楚、过渡自然,特别要注重在课中精心设计,充分体现学生的创造能力和实践操作能力,发展学生的思维能力,使我们的课更加生动、新颖、富有时代气息。此外课后应该认真写好教学反思,做到针对性强,措施可行,针对自己的教学及时改进。针对本学期的指导思想,教研组要求每一位成员能在课中充分体现素质教育,充分发挥学生的主观能动性,进行愉快、主动的探究性学习,培养学生音乐鉴赏的能力。 2011 年2012 年音乐教研活动记录(上学期) 耿镇中学音乐室
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