2016 年麦积区九年级第一次数学诊断性考试试卷分析分析人：白建林本次考试试卷是麦积区统一考试，主要检测学生对相关的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验的掌握情况，为掌握学生的学习情况及教师的教学工作、中考复习工作能提高实效性提供必要的依据。一、试卷基本情况与题型分析（一）、基本情况分析全卷共 26 题，满分为 150，试时间为 120 分钟，内容主要有第一篇数与式：科学计数法、二次根式与分式的意义、二次根式的化简。第二篇函数，一元二次方程。第三篇：全等、相似三角形的性质、相似三角形的判断、解直角三角形、锐角三角函数。第第四篇统计与概率。但学生总的成绩却不理想，低分人数较大。（二）、题型分析本次调查了 74 份试卷，情况如下 ：分数段 150120 12090 90-60 6540 40 分以下九、1 0 1 9 4 12九、2 0 3 6 6 10数据分析：1、学生概念辨析能力有待加强；2、两极分化现象明显。二、试卷特点1、立足基础知识，体现教材的基础作用试卷突出对学生基本的数学素养的评价，体现了基础性，特别关注教材中最基本最重要的知识点，充分挖掘教材的考评价值，许多试题源于课本，对课本的例习题进行了加工、组合、延伸与拓展，如第 23、25、26、失分较多，数学能力不够2、加大数形结合题型容量，考查学生的推理能力试卷注重对学生的猜想等合情推理及演绎推理能力的考查，如，第 10、22、25、27 题直接考查学生应用数学知识的能力；3、突出层次性，体现人文关怀。4、A 卷部分题目太难，学生失分严重、浪费太多的时间、后面的题目没有足够的时间。5、题型太偏，在复习会考指导时，没遇到的题型太多。试卷共分三大版块，第一类为选择题，第二类为填空题，第三类便是解答题。每一版块安排设计都呈螺旋上升的特点，每一版块的最后二小题都有一定的难度。三、对本次考试试卷的几点看法1、第一篇数与式：科学计数法、二次根式与分式的意义、二次根式的化简，35 分。第二篇函数，一元二次方程，55 分。第三篇：全等、相似三角形的性质、相似三角形的判断、圆、解直角三角形、锐角三角函数，43 分。第四篇统计与概率，17 分。但学生总的成绩却不理想，低分人数较大。2、A 卷部分题太难，B 卷难度适中3 基本概念、知识点、重难点突出、四、成绩统计情况分析 考试人数总分平均分及格人数及格率（%）优秀人数优秀率（%）最高分最低分60分以下人数低分率（%）26 1456 56 1 3.8% 0 0 95 28 13 33.33%25 1543 61.72 3 12.55% 0 0 100 20 15 35.71%51 2999 58.86 4 15.55% 0 0 28 60.66五、今后的努力方向1、加强2016 数学复习会考指导的学习，将新课程理念落实在平时的课堂教学中，平时教学中要按“问题情境建立模型解释、应用与拓展”的模式展开，让学生经历数学知识的形成与应用的过程。2、要依据课标，立足教材，抓好双基，重视基础知识的教学与基本技能的训练，引导学生在理解基础知识，基本算理的基础上主动构建知识结构。从试卷分析的情况可以看出，学生的运算能力还不是很强。3、强化训练、提高学生的做题速度、效率，在学生答题、试卷结构、方法、技巧方面做大量的辅导。4、在今后的学习生活、辅导学生对热考、典型题、易错题进行复习总结，回顾复习总结、切记题海战。5、针对学生的成绩、分类分层次加强辅导练习、针对每个学生存在问题加强练习。6、对进步快的学生给于肯定并奖励、对退步了的学生应及时加强教育、结合家长、争取在寒假能得到家长监督教育。