该资料由【语文公社】“亮剑中考”语文教学练兵资料第十二集“亮剑中考”语文教学练兵资料 础知识之一：仿写：归纳仿写题归纳仿写题，是根据命题者所给的一句话，按照所给的这句话的格式仿写若干句与之相关联的话，最后一句话要根据前面几句话的内容进行归纳总结。例句：如果你是一棵大树，就洒下一片绿荫；_,_；_，_；_，_。就可以仿写为：如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鹰，就搏击万里；如果你是一个蜜蜂，就酿造一份甜蜜；让我们共同创造辉煌。诗歌仿写题诗歌仿写题，是命题者给一首诗，考生从形式到内容进行创造性地仿写。例句：仿照下面比喻形式，另写一组（要求选择新的本体和喻体，意思完整不要求与原句字数相同)。海是水的一部字典；浪花是部首，涛声是音符，鱼虾、海鸥是海的文字。 我们可以仿写为：天空是云的娱乐园；风是碰碰车，虹是跷跷板，月亮、星星是天空的游客。之二：课 内 第 六 单 元1改正下列黑体字的错误注意。炫（ 称（ 呈（ 爵（ 附和（ 莽莽榛榛（ 踪（ 萤（ 改正： 2按照要求默写诗句。（1） 天上的街市中表现诗人追求自由的诗句是：你看， ，定然是 。那隔着河的牛郎织女， 。（2） 过故人庄的颔联是： 。 （3） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中抒发思念之情的诗句是： ， 。（4） 夜雨寄北中虚写相逢情景的诗句是： ， 。 （5） 泊秦淮中借古讽今的诗句是： ， 。（6） 浣溪沙中广为传颂的名句是： ， 。3仿照下面的句子写一段话。澄澈的池水照见了她的面容和身影；她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也身着她生气。蔚蓝的天空像镜子映照着她的心思。 ； 。4文学常识填空。该资料由【语文公社】（1）从体裁看， 女娲造人是 故事；盲孩子和他的影子是 故事；蚊子和狮子是 故事。（2）选自伊索寓言的课文是 ；选自韩非子的寓言是 ；选自淮南子的寓言是 ；（3）从诗词的格律来看， 龟虽寿属于 诗；过故人庄属于 诗；夜雨寄北属于 诗；浣溪沙属于 诗。5回顾课文，回答问题。（1） 龟虽寿中用神龟、腾蛇这些长寿之物对吟咏“老骥”和“烈士”有什么作用？ 作用： （2）宋国富人智子疑邻的真正原因是什么？ 原因： （3）我们从塞翁“丢马” “得马”和“折其髀” “父子相保”等事件中发现了什么道理？ 道理： （4）我们从盲孩子和他的影子的故事中体会到了什么哲理？ 哲理： 6解释下列文言短语中的黑体词。天雨墙坏： 智子疑邻： 人皆吊之： 人皆贺之： 大亡其财： 亡而入胡： 将胡骏马： 居数月： 引弦而战： 近塞之人 ： 死者十九： 以跛之故： 7翻译下列文言句子。（1）其家甚智其子，而疑邻人之父。 （2）此何遽不为福乎？ 之三：实战演练3句式，以任何一种职业或职务开头，写出句式相同的句子。 （2 分）例句：教师好比蜡烛，虽然燃烧了自己，却照亮了别人。 仿句： 4对下面句子中加点词语理解不正确的一项是（2 分）A这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。 （赋闲：没有职业在家闲着。这里指失业在家。 ） B但是灾难不因为中国农民的和平就降临到他们身上。 （和平：指没有战争的状。 ）C这时你会真心佩服昔人所造的两个字麦浪，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。（锤炼：这里是反复推敲加以提炼的意思。 ）D惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。 （风骚：这里借指文学才华。 ） 5下面句子中没有语病的一项是（2 分） A春晖中学在嫦娥一号发射成功时，开展话说“嫦娥奔月” 。 B今年春节前后各大媒体详细报道了抗击冰雪灾害的感人事迹。 C国民党主席吴伯雄率团抵达大陆后，受到了大陆人民的亲切欢迎。D分子的言论充满了颠倒是非、隐瞒和歪曲西藏历来是中国领土的一部分的事实。2008 年娄底市初中毕业学业考试试题题卷（语文）第 1 页（共 6 页）该资料由【语文公社】下面一段话的顺序被打乱，调整后顺序正确的一项是（2 分） 江中没有桥墩，对于过船、过水，当然好得多。 现在的郑州黄河铁路桥，长约三公里，河中有 很多桥墩。将来一定会有没有水中桥墩的大桥。 这样长跨度的桥，一定也是很高的，最适宜于跨海。但到将来，像这样的长桥，或者更长的桥，如果有需要的话，只要一个桥孔，就可跨过江了。A B C D7根据下面提供的情境回答问题。 （2 分）顾客：厂长，贵厂生产的毛巾，那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐！ 厂长（惊喜的）：是吗？ 顾客：我洗脸时，那蝴蝶竟扑到我脸上来了！ 该顾客的言外之意是什么？ 答：8完成下面两道综合性学习题。 （8 分）（1）2008 年 6 月 3 日，奥运圣火传递到巴渝大地，你所在班级举办“传圣火，迎奥运”的主题班会。请你完成下面任务。请结合“传递圣火”主题，拟一则富有鼓动性和感染力的宣传标语。 （2 分） 宣传标语： 请将下面的对联补充完整。 （2 分） 递圣火，巴渝大地 迎奥运，华夏子孙 （2 根据语文课程标准的要求，你班开展“读名著，说名著”的活动。请你完成下面任务。请说出水浒传中鲁智深的绰号以及某一个相关情节。 （2 分） 绰号： 相关情节： 二、现代文阅读 永远的感动铃 兰距离 5 月 12 日已经过去了整整 11 天，然而脑子里还依然是地震时的混乱与触动。那个母亲节的第二天的下午，才上班半个小时不到，我突然感到自己后脑勺一阵发怵，很晕的感觉，然后看到整个办公室晃晃悠悠，我想自己肯定病了，赶紧停止手中复印的资料，手扶着桌子，桌子却抖得更厉害了，我还在莫名其妙，对面财务室的同事喊了一声：好像地震了！我才恍然大悟。急忙冲出办公室，却看见长长的走廊也在剧烈的晃动，还有“咯吱咯吱”的声音发出，同时从地下发出可怕的轰鸣声，我的腿不听使唤了，下不了楼了。我抱着头，靠着门站着，对面的同事又喊道：快钻到桌子底下。我还在犹豫，似乎听到楼下有人在拼命喊我的名字，我却呆呆站着恁是不答应。不知过了多久，我的脑子里忽地闪过了孩子的面容。我急忙再次冲出办公室，顺便叫着同事：快下楼吧！我疯了一般冲下了楼，可电动门却打不开了，可能是停电的缘故，我使劲掰开电动门，疯了一般跑出来，却发现大楼外的空地上已站满了全厂的员工。我不顾一切朝大门外奔去，有人在大声喊我。然后公司的司机开过来车子让我上车，他知道我要去幼儿园接孩子。车刚驶出厂门，我就惊呆了：路上的水泥砖块抛洒了一地，国营大厂的围墙塌了有一半。我的心揪紧了！快到幼儿园门口时我才稍微镇定了许多。幼儿园的楼依然耸立着，老师们已经把孩子带下了楼。孩子们听话地排好长队站在操场里，老师们还用长长的胳臂护着几个胆小的幼儿。我的眼眶湿润了。老师镇定地说着：孩子们都没事！可我同时也看到了她眼里惊恐未定的神情。接出孩子，我紧紧地搂着他，心里很难受，有想哭的感觉。2008 年娄底市初中毕业学业考试试题题卷（语文）第 4 页（共 6 页）该资料由【语文公社】晚上快 10 点时来了电，打开电脑，每个网页上都醒目地标着：四川汶川 大地震，成都 108人遇难！然后是视频短片，有几个成都大学生用手机拍出了当时的地震画面：宿舍里桌子晃得失去了平衡，水杯等东西噼里啪啦掉了一地，学生们由于住的楼层太高，只能躲在桌子下避难。当晚我睡得相当晚，看到 直播节目，竟然毫无睡意。温总理已经亲临现场指挥抗震救灾工作。接下来的五六天，不停地被救援现场的场景一次次感动，不记得到底流下了多少次感动的眼泪，只知道看到一个画面：瓦砾堆里一块鲜红的“学”字的水泥块映入眼帘时我竟哭出了声，教学楼的倒塌是这次地震里受灾最严重的。温总理摸黑从瓦砾堆中拎起一个孩子的书包和一只鞋子时，我分明看到他老人家眼里泪花四溢啊！遇难者的人数在直线上升着，举国上下一片唏嘘哀叹废墟里救出行少先队礼的儿童；我们感动那些在废墟下坚持了 100 多个小时的生命的奇迹；我们感动那些为了救自己的学生遇难的英勇的老师；我们感动那个为了保护自己的婴儿屈膝拱身在废墟下的年轻母亲；我们感动那个在废墟下给自己妻子通电话的告别话语：我这辈子就只想和你平平淡淡过一辈子，而后在救出后悄悄离去的那个丈夫；我们感动那个在痛失母亲和女儿的同时拼命在一线工作直至昏倒的年轻女民警；我们感动那个不会抱婴儿的年轻武警战士把小孩救出后和小孩对望时的那灿烂的笑容；我们感动那些不分昼夜在一线拼命掘挖的武警官兵和消防战士；我们感动那些可爱的白衣天使们对受灾群众的辛勤呵护我们感动所有的感动的瞬间。汶川大地震，我们永远的感动！20第自然段在文中起什么作用？（2 分） 答： 21用简洁的语言概括第自然段的主要内容。 （2 分）答： 22分析下面句子中加点词语在文中的深刻含义。 （4 分）老师镇定地说着：孩子们都没事！可我同时也看到了她眼里惊恐未定的神情。（1）镇定：