第 1 页文明标兵单位申报材料凤台县开发区淮丰小学申报文明单位标兵汇报材料学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。几年来，我校认真贯彻和落实党的教育方针，以全面提高教育教学质量为中心，加强管理，加强领导班子和教师队伍建设，认真把德育工作放在首要地位，狠抓学校德育和校园美化净化工作，优化育人环境，促进学校精神文明建设，取得了可喜的成绩。今年初，县教育局领导来我校检查工作时，根据我校实际情况在县级文明标兵的基础上，继续要求申报县级文明单位标兵。在经济开发区管委会的大力支持下，进行了申报县级文明单位标兵。在宣传部李部长和县文明办的具体指导下，成立了领导小组，继续加强整改，具备了文明单位标兵的条件。现将学校具体情况汇报如下：一、学校的基本情况我校现有7个教学班，学生人数270人。在校教职工15人，都是小学高级教师，大专以上学历教师14人，党员教师11人。全体老师工作兢兢业业，为我校的教育教学工作做出了积极的贡献。淮丰小学校园占地4400平方米，生均占地16平方米。学校校园整体布局合理,整洁优美，树木葱茏，鸟语花香，是环境宜人的花园式小学。学校仪器室、电教室、图书室等各功能室一应俱全。图书室面积80多平方米，总藏书6000多册，近几年来学校的硬件更趋完善。二、加强领导班子建设，不断规范学校管理我校认真贯彻执行党的教育方针和国家有关政策、法规，在政治上同党中央保持一致。高度重视思想、组织和作风建设,领导班子有较强的驾驭全局的能力。注重自身建设，坚持民主集中制原则，开拓进取，公正廉洁，在师生中有较高威信。坚持社会主义物质文明、政治文明和精神文明协调发展第 2 页，建立健全校长负责制，党、政、工各负其责、齐抓共管的领导体制和工作机制，做到文明单位创建工作组织、制度、活动、经费“四落实”。学校工作的好坏，关键在于管理。而强化内部管理，关键又在于领导班子。实践证明，具有较高管理水平的领导班子是提高学校工作的前提条件。正因为如此，我校领导在个人修养上下功夫，身先士卒，率先垂范，在学校管理上花力气，使学校管理走上制度化、规范化、科学化；在提高教学质量上树形象，起到了“龙头”作用。形成了团结协作、求真务实、敢管善管、乐于奉献、以身作则、开拓进取的领导班子。为实施学校各方面的管理，提高教育教学质量发挥了战斗堡垒作用。三、加强学校教育教学常规管理，全面提高教育教学质量教学工作是学校的中心工作，教学质量是一所学校的生命线，加强教学常规管理是提高办学效益，全面提高教育教学质量的必要措施。近几年来，学校各项教育教学规章制度健全，坚持以教学为中心，以管理求质量，狠抓教学质量。（一）明确目标，落实任务没有目标就没有努力的方向，也就失去了前进的动力，根据学校具体情况，我们确定了学校的总体目标，制定了教育教学的职责和目标，一学年考评一次。考评直接与教师的评先、评优、奖金、职称等紧密联系，奖勤罚懒，激发并增强了教师积极进取精神。在这次文明单位标兵创建中，成立了领导班子，确定专人负责，全校齐抓共管，为文明单位标兵创建打下了良好的基础。（二）认真落实教学常规管理多年来，学校继续要求教师每学期务必做到“六个一”：一份教学计划，一本教案，一本听评课记录，一篇教学论文，一篇考试质量分析，一篇期末总结。同时，要求班子第 3 页成员每学期听课不少于20节。各教研组每学期务必做到“两个一”：一本教研会议记录，一篇教改论文。规定教师每周听课一节，要求每位教师认真备课、上课、辅导、考核等。对以上各主要教学环节等的要求和规定，定期进行检查，并作一一登记，列为考核主要依据之一。尤其是对上课环节加强了管理，明确提出要“向四十分钟要质量”。制定了教师学生日志，由学生（主要是班长），填写教学科目，内容，学生考勤情况，科任教师监督检查，上完课后签名。周末交教导处。教导处根据日志，认真分析教师上课情况、学生反映，总结经验教训。期中、期末召开教学工作会议，肯定成绩，找准差距，不断改进教学方法，提高了教学效果。对每位教师的教案，教学笔记，作业批改情况，同样在期中、期末各检查一次，期中、期末学校教导处认真组织出题、审题制卷、监考、阅卷、质量分析等工作。我们逐步完善了教师值周制度，班委值日制度。要求值周教师从早到晚，对学生进行全面管理，发现问题及时处理，开好周会，表扬先进，鞭策后进。强化班主任工作，定期召开班主任会议，学习有关政策文件，组织各班情况交流和班主任工作经验介绍，起到了取长补短、相互学习的积极作用。几年来的工作实践使我们认识到加强常规管理是提高学校教育教学质量必不可少的基本措施。通过抓目标管理、常规管理，学校形成了优良的校风、教风、学风，有了严格的组织纪律，取得了可喜的成绩。我校在当地群众中得到认可，知名度也越来越高,赢得县教育局、开发区党工委及中心学校的一致好评。四、教书育人，狠抓德育，培养“四有”新人（一）加强师德建设，塑造师表形象。教师是教书育人为目的的产业。要育好人，教师第 4 页首先就要有良好的师表形象。为此学校始终把师德建设放在重要的地位来抓。1、组织教师认真学习中小学教师职业道德规范、师德八条、教师的五种精神、黄山松精神、中华人民共和国教师法、凤台县公民文明守则。要求每一位教师熟记，领会其精神实质，对照执行，定期讨论，分析存在问题，总结经验教训，不断提高师德修养。2、制定出师德考核方案，纳入年终考核内容。把师德分解为教师思想道德、工作态度、对学生态度三方面进行量化考核，先定性，后定量考核，由师德建设领导小组不定时对教师进行考核，考核结果作为评优、评先、晋级、聘任等依据之一。近三年来，获得师德考核优秀等级的有12人。3、重视教师继续教育，及四项基本功训练。我们对教师政治上充分信任，业务上严格要求，工作上大胆使用，生活上全面关心。因此，教师安心教书，认真育人，以身作则，树立了良好的师表形象。（二）加强德育工作，培养学生良好的道德行为和文明礼貌习惯。青少年是祖国和民族的未来，教育和培养青少年成为“四有”新人是学校教育的重要任务。长期以来，我校坚持以德育为首，加强德育管理，在认真总结经验的基础上，依据爱国主义教育纲领、小学德育大纲、小学生守则、校学生日常行为规范进一步规范卫生管理工作安全管理工作等文件中的原则和要求，根据德育工作的方向性、层次性、一贯性、适应性和实效性原则，制定了淮丰小学德育工作计划、淮丰小学德育量化考评方案等德育管理条例，使我校德育工作迈上了一个新台阶。第 5 页1、成立了学校德育工作领导小组，由校长、副校长、班主任、少先队辅导员、思想品德课教师组成，形成了齐抓共管的德育工作网络。2、加强了学校与家庭、社会的联系，狠抓校风、教风、学风，做到“管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，活动育人”。具体从以下几个方面入手：（1）加强校纪校规的宣传教育。学期开学时，我校就将有关学生管理的校纪、校规及小学生日常行为规范印发给学生，要求其背熟，认真领会精神，自觉对照执行。同时还利用开学典礼、表彰大会、校会、班会、周会、黑板报、学生家长座谈会等形式反复向学生宣传，提高学生遵纪守法的思想认识。（2）认真开展好升降旗和国旗下的讲话及演讲活动。每周一由学校领导、少先队大队辅导员及班主任组织学生举行升旗仪式，学校领导启发式的讲话和同学们的演讲，使学生受到了很好的教育。周末由值周教师组织师生降旗，对本周作小结，表扬好人好事，鞭策后进，增强了学生爱国主义和集体主义精神。（3）精心组织实施“守纪律、讲文明、树新风”活动。这是我校德育工作的一项系统性工程。首先召开师生动员大会，讲清活动的原则、目的、方式方法、要求、奖惩等，使学生心中有数。然后在德育工作领导小组组织下分阶段有步骤地实施。在纪律方面，主要强调考勤制度，狠抓校纪校规的落实。由学校领导和值周教师对全校进行监督检查，文明方面主要提倡“五讲四美”，严格执行小学生日常行为规范，由各班主任和德育工作领导小组组长负责组织各班班委、值日生对学生言行举止等平时表现进行检查、评比。通过坚持不懈地第 6 页抓纪律和文明礼貌活动，“团结进取，勤奋求实”的良好校风继续保持，并逐步提高。五、优化育人环境，积极开展丰富多彩的文体活动，营建健康向上的文化氛围。以优美的环境陶冶人，以文明的言行感染人，以健康的精神文化塑造人，是我校育人的目标之一。为达此目标，学校具体从三方面着手落实。（一）狠抓校园美化绿化工作，改善自然环境。三年来，为改善育人环境，我校从有限的经费中挤出一部分，对校园硬件环境进行了整治：1、对所有的门窗进行了漆刷，并更换了部分门窗。教室更加明亮，学习环境更加舒适。2、增添了花坛中的花草，使之更加多样化。现在的校园依然树木葱茏，鸟鸣花香，环境宜人。课余园内小憩，神清气爽、心旷神怡，学习和工作之疲劳顿消。3、粉刷院墙500多平方米。学校对原来残破不堪的院墙进行了修葺、粉刷，并在内外院墙上书写校风、学风、办学目标、办学理念、创建宣传标语等。现在的院墙光洁一新，标语口号非常醒目布置教室10个。教室粉刷以后，教师们又自己动手布置教室：张贴条幅、国旗、横幅、规范等。这些条幅、横幅上的名言警句、学风，规范上的条文，时刻都给学生们以勉励。5、安放垃圾桶6个。为培养学生良好的卫生习惯，在主干路两旁新安放垃圾桶5个。6、更换学生桌椅100套。改善学校办学环境，提高学生学习兴趣。第 7 页7、为丰富师生的精神文化生活，在原有红双喜乒乓球台一个的基础上，校园内有安装单杠、双杠、一副乒乓球台和一副篮球架。教师工作之余，学生学习之余进行活动，既锻炼了身体，又丰富了师生的文化生活。学生们在优化校园的实践中，用自己的双手创造美好生活的观念得到培养；在树下花丛中读书时，认识了人与自然的密切关系，热爱自然、保护环境的意识得到了加强。由于学生受到自我教育，攀折花木、破坏草地、乱丢乱抛的现象没有了。教师们在优化校园的实践中，团结协作的精神得到了充分的发扬，团结协作的意识得到了加强。对学校的感情更深了，责任感更强了，对教育事业更加热爱了。（二）加强文明言行建设。有了优美的自然环境，不等于就有了良好的育人环境。学校是精神文明建设的窗口，师生的一言一行都体现着学校的文明程度。1、要求教师做表率。通过教师的言行感染影响学生，并把每一位教师都置于学生的监督之中。教师语言不雅，学生可以检举，有力地促进了教师与学生文明语言的使用。2、把学生的文明言行与班集体的荣誉相联系。学生相互监督，在培养学生集体的荣誉感的同时，强化学生的文明言行，把文明言行作为评优的一个重要条件。3、加强了卫生知识宣传检查、评比。学校利用班会、队会、黑板报等宣传卫生知识，张贴卫生管理制度、五有五无。由值周教师组织卫生委员对教师办公室、教室、班级卫生区进行检查、评比，把结果公布于众。周末再把一周情况在校会上通报，每周一在升旗仪式上颁发卫生流动红旗，每学期评选先进班级和先进中队，用身边第 8 页的榜样教育学生。就这样，全校从校园到教室每天都无果皮纸屑，教室窗明几净，墙壁洁白无瑕。学生中文明用语成为习惯，随地吐痰，说脏话粗话、丑话的现象没有了，人文环境与自然环境协调发展，发挥了学校精神文明建设的辐射能力和窗口作用，带动了学校周边社区的精神文明建设。（三）重视精神环境建设。精神环境建设是培育有理想，有道德、有文化，有纪律的一代新人的必不可少的条件。小学生正是思想观念初步形成的重要时期，对他们的精神生活引导如何，将影响其一生。1、重视校园版报作用。版报是学校给学生提供精神食粮和学生发展自己的见解、生活感受的重要园地之一。宣传栏由学校德育工作领导小组和少先队负责，宣传爱国主义，集体主义，当代英雄人物、好人好事，刊载有影响的名言、警句、重大时事，刊登学生创作的有思想，健康向上的文章，并定期组织办报水平的评比，学校给予一定奖励。2、不定期举行爱国、爱家乡、形势、热点、国情乡情等方面的专题讲座与知识竞赛。比如庆“六一”、迎国庆活动中，学校举行了爱国主义知识讲座和竞赛。3、充分发挥学校的图书室作用，营造良好的