第 1 页数控技术学习计划一、指导思想1、以国家职业标准为依据，培养合格的中、初级技能人才。2、坚持理论与实践相结合，突出职业技能训练，注重培养学生分析问题、解决问题能力和创新能力。3、紧密结合行业、企业生产实际需要，全面提高学生的综合素质。二、培养目标1、培养学生热爱本工种，增强安全生产和质量意识，具有良好的职业道德。2、培养学生全面掌握本工种的基本技能。（1）能合理的拟定加工方案，熟练地编制中等复杂程度零件的加工程序。（2）能熟练掌握相关系统的对刀方法及刀具补偿的设置。（3）能熟练、妥善地处理加工中所出现的一般问题。（4）通过训练使学生具有中级数控车工的专业技能，并能独立完成中级技术等级工件的加工。（5）能正确维护数控车床及排除常见故障。三、实习目的与要求(一)实习目的专业实习是人才培养方案中的重要组成部分，是理论联系实际的重要实践教学环节，是技术应用能力综合训练和提高的重要阶段。实习的主要目的是使学生熟悉企业的组织及整体运作模式，掌握数控编程、加工操作、设备安装调试和维修工作与专业技能；开阔学生视野，丰富学生的知识结构，培养良好第 2 页的职业素质与团队精神，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力。为培养适应企事业需要的应用型技术人才奠定坚实的基础。(二)实习要求1、了解工厂的生产组织和产品数控加工程序，学习车间的生产管理及一线工程技术人员的专业技能和职业素质。了解企业安全生产的要求。2、了解企业的生产技术、企业组织、企业管理的一般情况；3、适应实际工作岗位，初步认识岗位的性质、职责和工作内容；4、巩固、提高所学专业知识，提高实际动手能力；5、培养分析问题和解决问题的能力，能对某些技术问题提出自己的见解；6、增强实践观念、劳动观念，向工人、技术人员、管理人员学习，提高组织工作能力和处理人际关系的能力和团结协作精神；7、养成认真负责的工作态度，爱岗敬业；8、熟悉工厂的生产、生活环境，了解各项管理制度，增强职业意识和劳动观念，提高实践动手能力；9、搜集必要的资料，按照实习指导书要求，独立完成实习报告。（三）、实纪律及注意事项1、严格遵守实习单位的规章制度，服从实习单位的管理和工作安排。2、严格遵守学校实习的有关规定，听从专业指导教师和专业人士的实习指导，认真完成实习任务。3、遵守职业工作规范、设备操作规程和作息制度文明礼貌，谦虚谨慎，勤奋工作，努力学习专业技术和岗位技能；尊敬领导，团结同事，密切校企合作关系，维护学校声誉。第 3 页四、实习项目内容与时间安排：五、专业实习的实施；(一)专业实习的开展：具体可包括以下三个阶段:准备阶段在实习前进行的实习动员。宣讲本次实习的目的和要求，提出实习的注意事项，讲述有关资料的收集方法。这个阶段，要注意对学生实习纪律和职业道德的教育。在实习过程中要求如下：1、严明的组织性、纪律性，是搞好实习的首要保证。勤奋好学、虚心求教、一丝不苟、刻苦钻研的学风和实事求是的科学态度是达到实习预期要求的前提。2、注重学习技术知识，巩固、提高所学的理论，培养理论联系实际的作风，并增强在实践中发现问题和解决问题的能力。3、学会运用专业知识解决实际问题的方法，提高自己的动手能力和专业技能实习中每日应按实习内容认真记好实习日志，每一周应以课题为纲写出实习周记，实习结束后应写出实习报告。实习周记和实习报告的内容应详实、全面、准确，并作为学生实习成绩的主要依据。实习报告编写阶段具体要求学生做到：1、根据设计课题要求和实际工作岗位要求，查阅相关技术资料。2、编写实习报告(二)实习时间安排实习总时间为22周。其中包含实习教育1周（准备周），下企业单位生产实习20周和编制实习报告与专业实习成绩鉴定1周。具体安排可根据本专业实习计划及学生实习内容进行调整。六、实习报告要求(一)实习报告的内容实习报告是学生专业实习总结性材料，内容应包括以下几方面1、总结个人对专业实习的认识、态度和表现；2、总结专业实习的主要工作内容及完成情况；第 4 页3、总结专业实习的主要收获和教训；(二)实习报告的写作要求1、广泛搜集资料，记好实习日记与周记，占有大量的翔实的材料是专业实习报告写作的基础。2、以事实说话，从材料中提炼观点，材料与观点统一。讲问题应实事求是，提建议应具体明确，谈体会要中肯独到。3、层次清晰，结构合理，文字简洁明了，语言通俗流畅，字数在1000字以上。(三)实习报告的格式要求实习报告的格式要求为A4纸，标题用小二宋体字加黑；正文用小四宋体字，标准字距，行距固定值为20磅；正文插页码并居中，双面打印，留出装订位置。(四)实习报告的交稿要求按规定格式打印文稿，并将实习报告封面和内页装订成册，在系部规定时间交专业指导教师。七、实习考核与成绩评定(一)专业实习考核的依据专业实习考核的依据是“专业实习鉴定表”、“专业实习日志及周记”和“专业实习报告”等材料。材料的要求如下：1、“专业实习鉴定表”是对学生专业实习的评价性材料，其中包括“自我鉴定”、“单位鉴定”和“专业指导教师鉴定”三部分。“自我鉴定”要求简要总结个人专业实习工作、主要收获和存在的问题。“单位鉴定”需有单位实习负责人签名并加盖单位印章。“专业指导教师鉴定”需有对学生专业实习的评价等级和专业指导教师的签名。2、“专业实习日志及周记”是学生对个人专业实习的原始记录，要求及时如实地填写。第 5 页(二)实习考核成绩的评定1、实习鉴定的成绩由企事业单位的实习负责人或企业指导教师依据学生的实习表现进2、“实习日志及周记”和“实习报告”的成绩由专业指导教师分别依据学生实习原始记录的真实性和对照专业实习报告编写的要求进行评定；3、专业实习总成绩由专业指导教师确定，实习时间、实习鉴定、实习日志和周记、实习报告成绩在总成绩中的比例为3:3:2:2。(三)专业实习的成绩总成绩按优、良、中、及格和不及格五个等级登记。（90100分为优，8089分为良，7079分为中，6069分为及格，60分以下为不及格）(四)专业实习的纪律学生必须按教学计划要求完成专业实习任务，有下列情形之一者，专业实习成绩不及格，不能如期毕业。1、无正当理由不参加专业实习，或专业实习时间达不到教学计划要求者；2、拒绝参加或不能参加专业实习者；3、擅离岗位或专业实习时间达不到教学计划要求者；4、不按时提交专业实习报告、专业实习日志周记和和实习鉴定者；5、专业实习期间有违法乱纪受到法纪处罚者；6、不遵守劳动纪律或安全规定造成严重责任事故者。八、对专业指导教师的要求1、尽量选择“双师”型具有丰富实践经验和实习指导经验，以及较强的人际交往能力的教师担任专业指导教师。第 6 页2、专业指导教师在实习期间对学生应严格要求，全面关心，耐心指导。具体做到：(1)、对学生进行遵纪守法、职业道德、安全生产、自我防范、职业前途和理想、身心健康等方面的教育；(2)、对学生进行学习、技能、生活、礼仪和人际交往等方面的指导；(3)、与学生、实习单位保持经常的联系，及时了解和发现实习中存在的问题并帮助解决。要经常与实习单位交流情况，以取得其帮助和支持。要定时向学校汇报实习进展情况，重大问题要立即报告。要定时向实习学生通报和传达学校的有关指示和通知。篇三：数控技术应用专业教学计划。数控技术应用专业教学计划一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：3年二、培养目标与业务范围培养目标：本专业面向制造业，培养热爱祖国，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化水平、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业的基础知识、基本技能以及较强的实际工作能力，熟悉专业生产与管理，取得数控机床操作中级职业资格证书。业务范围：本专业毕业生可在相关企业从事数控设备的操作与维护（以数控车床、数控铣床为主）、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、数控设备的销售与技术服务、CAD/CAM软件的应用等工作。经过企业的再培训，也可从事数控设备的安装调试、维护以及数控改造等工作。三、主要知识与能力要求职业基本能力1能合理选取数控加工的相关要素，具有较高的质量和效益意识；2了解数控技术的发展方向，具备继续学习和适应职业变化的能力；第 7 页3能借助词典或词典软件阅读一般专业英文技术资料；4具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识；5取得中级数控操作职业资格证书，有较强的就业竞争力。专业基本能力1掌握机械制造的基础知识，具备机械制造的基本技能；2具有一定的手工绘图及计算机绘图能力，能用AutoCAD(或CAXA)软件进行二维设计，具有应用CAD/CAM软件（Pro/E或UG）进行三维造型设计和使用CAM软件（MasterCAM、CIMATRON、UG）进行数控加工的基本能力；3了解数控加工设备工作原理、熟悉基本结构，具有数控加工技术的基本知识，能熟练进行数控车床（或数控铣床）的操作及手工编程；4具有数控加工工艺实施、数控设备管理、质量检测和产品销售的基本能力和经验；5具有创新精神，具备适应职业变化的基本能力。四、课程设置及教学要求课程设置分文化基础课程、核心课程、实践环节和选修课程四个部分。（一）文化基础课程1、德育教学要求：中等职业学校德育课是学校德育工作的主导渠道，是各专业学生必修的基础课，是学校实施素质教育的重要内容。德育课的主要任务是有针对性地对学生进行马列主义、毛泽东思想和邓小平理论基本观点教育，辩证唯物主义和历史唯物主义基本观点教育，经济与政治基础知识教育，法纪法制教育，文明礼仪、行为规范教育，职业道德、职业理想和创业教育，引导学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，不断提高爱国主义、集体主义和社会主义思想觉悟，帮助学生树立正确的择业观、创业观，第 8 页进行职业生涯设计，培养良好的思想政治素质和职业道德素养。教材：职业道德与礼仪规范法律基础知识经济与政治基础知识哲学基础知识就业与创业指导2、应用语文教学要求：在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。教材：江苏省中等职业学校试用教材语文3、工程计算教学要求：根据学生的学习基础和专业特点，进一步学习必需的代数、三角、几何、等数学基础知识，以及与本专业相关的各类工程计算，为学生的自身发展和专业课学习打下基础。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算能力，掌握基本计算工具使用，学会查找工程手册，并解决简单的实际工程问题，培养和发展学生的创新意识。教材：江苏省中等职业学校试用教材数学4、应用英语教学要求：从激发培养学生学习英语兴趣入手，帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，努力培养提高学生的自觉学习的能力，形成有效的学习策略，使学生在原有英语学习的基础上，巩固扩大基础知识，培养听、说、读、写的基本技能，和阅读设备说明书的能力，对学生步入社会和进一步学习打好基础。教材：自编教材5、体育教学要求：通过课内外教学活动，全面提高学生身体素质，发展学生身体基本活动能力，掌握必要的体育与卫生保健知识，了解现代科学锻炼和娱乐、休闲方法，增强学生自主锻炼、自我保健、自我评价、自我调控、社会适应及创新能力，为学生身心健康、个性与体育特长的发第 9 页展及终身锻炼、继续学习、就业创业奠定基础。教材：体育与健康6、计算机应用基础教学要求：本课程主要内容包括计算机系统的基本概念、基础知识。通过学习，使学生初步掌握计算机应用知识和技术。掌握计算机主流操作系统的使用方法；理解计算机文字处理的基础知识，熟练掌握文字处理软件、电子表格软件的使用方法；了解网络的基本概念及使用方法。培养学生计算机技术应用能力、实践能力和创新能力。教材：计算机应用基础教程（二）核心课程与技能训练1专业制图与C