语文试卷（120 分）一、积累与运用（共 27 分）1、选下列加点字注音全对的一项（ ）（2 分）A. 震悚（shng） 荒谬（mio） 溃退 (gu) 锐不可当（dng）B. 要塞（si） 瞥见（pi） 惊骇 (gi) 歼灭（qin）C俨然（yn） 幽咽（yn） 诘问（j） 差使（ch ）D阡陌（qin） 举箸（zh） 寒噤(jn) 仄歪 （z） 2、下列各项各有一个错别字，请用线标出并改正在括号里。（2 分）A.人声鼎沸 万丈狂澜 芳草萋萋 九屈连环 （ ）B.回环曲折 亦复如事 绝壁断崖 家喻户晓 （ ）C.妇孺皆知 鞠躬尽瘁 潜心惯注 一如既往 （ ）D.崇山峻岭 义愤填膺 一泻千里 博学多识 （ ）3、下列句子中没有语病的是哪一句（ ）（2 分）A.老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。B.是否多阅读，也是提高一个人作文技能的途径之一。C.中学生是培养健康情操的重要阶段。D.同学们修改自己的作文时，一定要注意找出并改正文中的错别字。4、下列有关表述，有误的一项是：（ ）（2 分）A杜甫的诗“三吏”“三别”，真实地反映了唐朝安史之乱时期，战乱给人民带来的巨大痛苦，以及对社会造成的极大破坏，石壕吏便是其中一首。B阿长与山海经的作者是我国现代文学的奠基人鲁迅，本文选自小说集呐喊。C爱莲说与陋室铭在写作方法上都是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为托物言志。D石壕吏中“吏呼一何怒！妇啼一何哭！”两句运用对比手法，形成强烈的反差，极其形象地写出了“吏”与“妇”的矛盾。5、下列句子加点成语使用恰当的一项是( )（2 分）A既然敌我力量悬殊，与其负隅顽抗，寡不敌众，不如撤退，以保全有生力量。B虽然敌人来势凶猛，简直锐不可当，但我军顽强战斗，终于击溃了敌人的疯狂进攻。C节日的商场里，商品琳琅满目，看得人眼花缭乱。D校园里传来了骇人听闻的消息，王刚作文竞赛获得了全国一等奖。6、请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过 10 字）（2 分）新闻：今年 4 月份以来，地处长江沿线的荆州遭遇持续干旱天气，农田干裂，鱼塘缺水。截至 5 月 30 日，荆州八个县市区受旱面积已达 529.12 万亩，旱情已导致洪湖水面缩小了108 平方公里，曾经是荷花的海洋，现在湖底可以行车走人。7、古诗文填空。（15 分）（1）荡胸生曾云，_。（杜甫望岳）（2）夜久语声绝，_。（杜甫石壕吏）（3）爱莲说中与“近朱者赤，近墨者黑”的意思相反的语句是：_，_。（4）无丝竹之乱耳， 。 （刘禹锡陋室铭 ）（5）气蒸云梦泽，。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相 ）（6）晴川历历汉阳树， 。 （崔灏黄鹤楼 ）（7）陋室铭中有一语双关，看似描述自己的生活情形，实际上表达对官场生活的鄙视，显示出高洁傲岸的节操的句子是：_，_。 （8）从“ ， ”两句诗中，可以看到诗人杜甫不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。 （杜甫望岳 ）（9） 桃花源诗中有诗云“童儒纵行歌，斑白欢游诣” ， 桃花源记中意思与之相近的文句是， 。 （陶渊明桃花源记 ）（10） 春望中，诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是 , 。 （杜甫春望 ）二、名著导读。）（10 分）（1）下面是丰子恺先生为朝花夕拾画的三幅插图。根据画意和文字提示，任选两幅子而出相关文章的篇名。（6 分） 捕鸟 旧时孩子们常 活无常玩的“吹嘟嘟” 选择 和 ，篇名分别是 和 。（2）有人说朝花夕拾包含了作者“温馨的回忆和理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。（4 分）三、诗歌鉴赏。（7 分）早寒有怀 孟浩然 木落雁南度， 北风江上寒。 我家襄水曲， 遥隔楚云端。 乡泪客中尽， 归帆天际看。 迷津欲有问， 平海夕漫漫。1、本诗写的是哪个季节？（ 2 分）2、首联“木落雁南度， 北风 江上寒”描绘了一幅怎样的画面？（2 分）3、尾联情景交融，请加以分析。 （3 分）四、现代文阅读。（26）（一）（16 分）我说道：“爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说：“ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍， 地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手 _ 着上面，两脚再向上_；他肥胖的身子向左微 _，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说， “我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说， “进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。14横线空白处依次应填的动词是_ _ _ （2 分）15 “背影”是这篇文章的焦点，作者是怎样描写的，请用横线画出来。 （2 分）16 “我”为什么会两次流泪，你是怎样理解的？（2 分）_17作者刻画父亲形象采用了哪几种人物描写方法？请举一例，并说说这样描写的作用（3 分）_18这段文字表现了父子之间深厚的真挚之情。写父亲关爱儿子的主要细节是_；写儿子敬爱父亲的主要细节是_。 （2分）19.“扑扑衣上的泥，心里很轻松似的”这句话品析正确的是（ ） （2 分）A、因为在儿子将要与自己告别之际，买了橘子，心里感到十分高兴。 B、因为尽到了父亲关怀照顾儿子的心意，所以感到轻松，表现出父亲含蓄深沉的爱子之心。 C、因为橘子买回来了，身上扑打干净了，所以感到轻松。 D、因为儿子长大了，能自谋生路，所以心里轻松。20选文两处对背影的描写是 实、虚写，从全文来看，是 详、略写。 （2 分）（2） 阅读下面小说，完成答题。 （计 10 分）一个记不住儿子名字的父亲秋冬之交的风萧瑟中带着凌厉。我遇见他的时候，银杏树金黄色的叶子正打着旋儿在风中劲舞。他站在银杏树下，看见我过去，满脸谦卑地问：“你是这里的老师吗？”我没停步， “嗯” 了一声。他赶紧跟过来，又问：“高三十七班在哪里？”听到这话，我停下来。我带十七班的语文课。学生家长问话，我不能不回答。“你有事？” 我边问边打量他。他穿着一身洗得发白的旧军装，上面留有一块块云彩似的盐渍，看样子他刚赶了远路，汗渍还留在脸上。也许是汗水浸透了内衣，每一阵秋风掠过，他浑身就一阵轻微的颤抖。我说：“你跟我来吧。 ”他有些拘谨地跟在我后面，边走边说：“俺想等下课再去找他，怕上课时影响了学习。 ”到了办公室，我一边拉把椅子让他坐下一边问：“你找谁呀？”“李小牛，俺儿子！” 他自豪地说。“李小牛？十七班好像没有这个学生。 ”我转过头问带化学的丁老师。丁老师想了想，摇摇头。他赶忙说：“李小牛是小名，这大名”他抹了一把有些干焦的短发，满脸歉疚地说， “俺还真记不起来了。 ”我惊讶地问：“记不起来了？”“记不起来了！”他脸上沁出一层汗，红晕也随着汗氤氲到脸上，像熟透了的桑葚。我带着不满说：“这可就难了。每个班姓李的学生都很多，没名字可不好找。 ”他一听这话，搓着手说：“你看俺糊涂的，临来的时候想着带上他的一张奖状，好看上面的名字，没想到一着急就全忘了。 ”我问：“你找他有什么急事吗？”他急忙站起身来，说：“没什么事，没什么事就是想看看他。 ”我们学校是半寄宿制，远路的学生一个月回家一次。他望了望我，犹犹豫豫地从怀里掏出一个蓝布小包，打开，里面装着几个石榴。石榴都已经熟得裂开了，满肚子的石榴籽红玛瑙般晶莹剔透。他挑出一个大个的，掰开递给我，说：“你吃，甜着呢！” 然后把剩下的那一半剥成几小块，分给办公室里的其他人。我拈起一粒放进嘴里，一股特别的清凉和甘甜霎时传遍了全身，感觉很特别。他看着我说：“甜吧？”我问：“你家种了很多石榴？”他摇摇头说：“家里只有一棵石榴树，是俺小牛出生那年栽的，已经十八年了。你别说这棵石榴树还真帮了俺家大忙了。每年它都疯结，那果子坠得整棵树都歪了，树枝快拖到地上了。俺用大竹竿撑着呢！”十八年一棵石榴树，肯定有不少故事。我用眼神鼓励他往下讲。 “每年中秋节，俺就把大个的、品相好的摘下来，拿去卖。每年卖的钱差不多就够李小牛的学费了。 ”我这才记起李小牛的问题还没解决呢！就问：“你能确认李小牛就在十七班？”他想了想，说：“肯定在十七班。奖状上的名字没记清，那数字是记死了的！”我问：“你找他就是为了送石榴？”他“嘿嘿”笑了两声，有点腼腆地说：“ 对，就是送几个石榴给他吃。 ”我摇摇头，叹口气，心想瞧这父亲做的。他也叹口气，说：“这孩子到现在还没吃上今年的石榴呢！”说这句话时，他的眼角有点湿润，见我们没吭声，接着说：“每次石榴熟了的时候，俺就想让他先尝个新鲜。他就说：摘去卖了吧。 没经过霜打的石榴有点涩，不好吃。我就把那些小个的留着，让它继续长，秋霜一打，涩味就去了，到时再吃，才真甜呢！”听到这里，我们沉默了。他说：“俺娃懂事呢，不然整个村子咋能就他一个考上你们这样的学校呢？眼见天冷了，广播说明天大幅度降温，要上冻呢。石榴不能冻，一冻就烂成水了。俺这就匆匆忙忙送来了”整个办公室一片沉寂，沉寂得有些肃穆。就在这时，下课铃响了。我赶忙说：“老李，走，我带你去找李小牛！”李小牛的确在十七班，叫李克歆，上次全市联考，考了全校第三名。他家住在山左口，一个偏远的乡村，离我们学校大约有 35 公里。28.文章主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。 （2 分）29.文章画线