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美丽家园,从我做起“美丽家园,从我做起”主题班会活动方案活动目标:1、引导学生关注家庭环境、校园环境和社会环境的质量,了解存在的问题,加深对环保重要性的认识,从而激发学生爱环境的情感,并倡议学生从自我做起,爱护环境。2、在活动中增强社会责任感,提高环保自觉性,积极投入到一些力所能及的环保活动中去。3、在活动中培养学生的思维能力、语言表达能力、组织能力、活动能力和创造能力及相互间的协作意识。4、联合家长,充分发挥学校教育与家庭教育的整合作用。活动准备:1、 “创建环保家庭”组的同学观察家中成员的行为,了解家庭环保情况,写观察日记,形成个性化的活动报告。2、 “创建环保校园”组的同学开展小组调查活动,了解校园环保情况,形成个性化的活动报告。3、卡纸、KT 板、画笔等(各小组设计环保标语) 。活动过程:一、情境导入,激发情感。1、情景:小品地球妈妈生病了(1)主持人:播放地球环境恶化的录像,出示图片“地球妈妈生病了!”PPT(2)小品:地球妈妈生病了地球妈妈(地球妈妈捂着肚子痛苦地出场,咳嗽,诉说自己的病痛):我的身体好痛,我的皮肤好痒呀,我快喘不过气来啦。宇宙医生,快救救我吧!宇宙医生:是谁找我呀?(看一眼地球妈妈,吃惊地)唉呀,怎么是你呀?以前你不是这样的,那时你充满了活力,可是现在(摇头,叹气)地球妈妈(着急):我到底得了什么病?宇宙医生:让我仔细瞧瞧。 (围着地球妈妈仔细看,边看边摇头)你的绿色的皮肤森林,受到了沙漠的进攻;你的蓝色血液海洋,不再是鱼儿的家了;你的身体保护膜大气层已开始变得浑浊,空气不再清新了地球妈妈(越听越害怕):这可怎么办啊?宇宙医生,快救救我吧!快救救我吧!宇宙医生:这都是你的孩子造成的!地球妈妈(诧异):啊?宇宙医生:就是人类,是他们不注意环境保护造成的。只有他们能救你。地球妈妈:(面对大家,作哀求状)孩子们,请你们保护环境,救救你们的地球母亲吧!2、学生谈感受。3、阐明活动意义与主题。主持人:同学们,为了让我们的家园环境不再受到破坏,让我们的生活变得越来越美好,我们必须行动起来,为保护家园环境做出我们应有的贡献!让我们一起向地球妈妈做一个庄严的承诺吧(出示课件 PPT,学生读:“美丽家园,从我做起” 。 )二、爱护家园行动篇(一) 、 “创建环保家庭”组开展活动。1、情景剧这样浪费可不行A 生蹲认真写字,B 生在一旁的小凳上坐着作洗衣服状。A(起立,伸懒腰):作业写完了, )让我看看窗外美丽的春光。 (推窗欣赏状,忽然,一只手附于耳旁作倾听状)咦,哗哗哗,哗哗哗,什么声音?(侧头望向 B)哦,妈妈不在家,是我那勤劳的爸爸在洗衣服呢。A(电话铃响,接起电话)哦,你好,请问找哪位?(稍停)好,请您稍等。 (跑向 B)爸爸,张叔叔来电话了,快去接。B(一边伸手作拧开水龙头冲洗手的动作,一边说)好勒!(匆匆跑去接电话,不时点头、动嘴、笑等作接电话状)A:瞧我这爸爸,又不关水龙头,这得浪费多少水啊!(边说边做关水龙头的动作)B:好,好,再见。 (挂电话)A(走到 B 身边,拉着 B 的手往洗衣服的地方走)爸爸,我有一件十分重要的事情要对你说。B:哦?是什么?A(指着水龙头)您接电话忘记关水龙头,这样多浪费水呀!水是生命之源,我们要珍惜水!B(摸 A 的头)我的乖女儿懂大道理啦!行,我以后一定改!2、家长谈家庭环保经验(1)主持人:大家看到了吧,就像剧中的爸爸一样,我们的家庭成员的一点疏忽,就有可能造成严重的环境问题。这次,我们“创建环保家庭”组的成员都回家观察了一下家庭成员的行为习惯,主要发现哪些不良行为习惯呢?(2):组员汇报:发现的问题(一是有的家庭成员要吸烟,二是有的家庭成员喜欢随地吐痰,三是有的家庭成员总是浪费水、电、气、粮食等。 )(3)主持人总结:担我们发现这些不良习惯时,我们要帮助他们改掉这些坏习惯。在观察中,令我们感到高兴的是,也有很多家庭在环保方面做得很不错哦,让我们来听听他们的经验介绍吧!(4)主持人采访:组长代表“创建环保家庭”组采访 3 位来到现场的家长(家长介绍有关节约用水的经验。家长介绍有关节约用电的行为习惯。家长介绍家庭环保措施。 )(二) 、 “创建环保校园”组开展活动。主持人:谢谢“创建环保家庭”组的同学们,谢谢叔叔、阿姨!你们给我们上了一课!下面,请大家听我们“创建环保校园”组来汇报吧:1、照片 PPT 展示2、拍手歌主持人:看到我们学校的校园环境越来越好,我们“创建环保校园”组编了一支拍手歌夸夸我们学校自觉爱护校园环境的老师和同学们。拍手歌 你拍一,我拍一,爱护环境我第一。你拍二,我拍二,花草树木是我们的好伙伴儿。你拍三,我拍三,走路绕行花园边。你拍四,我拍四,在整洁的教室里读书又写字。你拍五,我拍五,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。你拍六,我拍六,随地吐痰不再有。你拍七,我拍七,劳动成果要珍惜。你拍八,我拍八,爱护校园环境靠大家!靠大家!3、发起倡议。主持人:校园是我们的家,保护好校园环境,是我们大家共同的责任和义务。在此,我们倡议全校师生“爱我校园,从我做起”的创建环保校园行动。(三) 、推进环保社会活动1、 地球妈妈上台:孩子们,看到你们的家庭环境、校园环境都变得好起来了,我的病痛也就缓解很多啦。我要谢谢你们!可是,社会上还有不少破坏环境的现象正在发生呢!你观察到了哪些?(学生回答自己观察到的社会上破坏环境的现象 PPT。 )2.地球妈妈:呜呜是啊,如果人们的这些行为一日不改正,我的病就一日好不了啦。呜呜(退下)主持人:地球妈妈多难过呀!我们来帮帮她,好吗?(其余生答:好!)请问,面对社会上这些破坏环境的现象,我们应该怎么做呢?(学生出主意,想办法。其中有人可能会说出大力宣传环保之类的办法。 )3、各小组报告各自设计的环保标语。主持人:我们每个小组不是都写了环保标语吗?请各小组按顺序报告。4、现场签名活动。主持人:现在,我们的环保标语全都贴在这块 KT 板上,成了一块环保标牌,今天,就让我们来当一当小小环保宣传员:“保护环境,人人有责。爱护家园,从我做起。请支持环保事业的叔叔阿姨、各位老师,加入到我们的环保队伍中,在我们的环保标牌上签下您的名字吧!”班主任:说得好!我第一个支持你们!(签名)三、班主任总结,继续开展签名活动。班主任:孩子们,你们能用实际行动爱护我们的家园,你们是好样的!我为你们感到骄傲!凡事贵在坚持,环保事业需要我们每一个人持之以恒的努力,让我们人人做到(生齐答:“爱护家园,从我做起”!) 。现在,请同学们在绿色的祖国PPT 歌声中继续你们的宣传吧!(全体起立,向后转,由两生抬着标牌到教室后面请老师、家长签字,地球妈妈跟随标牌左右,对签名的人说:“谢谢!” 。 )
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