河北平山中学 赵云鹏,人教版高中化学必修1,第三章 金属及其化合物,必修课程,化学1,化学与生活,选修课程,化学2,化学与技术,物质结构与性质,化学反应原理,有机化学基础,实验化学,高中化学课程,化学必修1,化学物质及其变化,从实验学化学,金属及其化合物,非金属及其化合物,化学实验安全,混合物的分离和提纯,化学计量在实验中的应用,物质的分类,离子反应,氧化还原反应,金属的化学性质,金属化合物,金属材料,硅 氯,硫和氮的化合物,氨 硝酸 硫酸,化学1,金属及其化合物,金属的化学性质,金属化合物,金属材料,说课内容,说课标,说教材,说建议,说课标,课程标准,内容目标,了解钠、铝、铁、铜等金属及其化合物的主要性质，能列举合金材料的重要应用。,三维目标,三维目标,知识与技能,过程与方法,了解钠、铝、铁等金属及其化合物的主要化学性质,例如铁三角和铝三角,能描述重要实验的实验现象，例如钠与水反应铁与水蒸气反应铝箔加热,运用比较归纳的方法，理解各类金属化合物的性质,通过探究性实验，培养实验操作能力、观察能力。,情感态度与价值观,通过多种的活动，积极提问，互相交流，培养质疑精神、创新精神和合作精神,通过实验探究，培养兴趣，培养认真严谨的科学态度。,说教材,编写体例,编写特点内容结构,知识整合,编写体例,节,辅助设计,章,习题,家庭小实验,资料卡片,科学视野,思考与交流,学与问,实验,章名、章前图,章引言,归纳整理,复习题,文字图片,编写特点、内容结构,章结构特点,从生活走进化学,从生活走向化学,从化学走向社会,已有知识、生活经验视角,学科视角,社会视角,共性到特性,知识整合,必修I第三章 金属及其化合物,必修II第一章碱金属元素,铝的冶炼,金属的腐蚀及防止,钢铁的冶炼,选修4第四章 金属的电化学腐蚀与防护,选修2第三单元金属材料,选修2第二单元 海水提镁,说建议,教学建议,评价建议,课程资源开发与利用建议,教学建议,问题引领教学,充分利用实验,重视探究式教学,联系社会生活实际,问题引领教学,钠与水反应实验演示时，让学生观察实验并描述现象后，提出思考问题：钠为何保存在煤油中？钠与水反应生成的气体是什么？你是怎样判断的？如何用实验验证？,继续提出：二氧化碳可以灭火，钠着火能否用二氧化碳灭火呢？,过氧化钠与二氧化碳反应,给出实验过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气，学生理解不能用其灭火。紧接着提出泡沫灭火器、干粉灭火器能否用与钠着火时灭火？学生经过思考和讨论一一否定后，并得出用什么办法解决？,充分利用实验,化学学科的基本特征就是以实验为基础，重要的化学知识与实验总是相伴而生。,焰色反应补做了铜丝实验：让学生知道焰色反应是元素的性质,钠在空气中燃烧,重视探究式教学,实验探究是元素化合物知识学习的有效策略，在教学中创设兴趣情景、问题情境，设计学生探究实验，让学生在体验探究活动中，自主构建知识体系。,联系社会生活实际,合金材料的相关性能的介绍，为我们在生活中选择金属材料起着非常重要的作用。,评价建议,过程结果评价结合,评价主体多元互动,过程评价学案体现,结果评价测试体现,个人评价,教师评价,生生评价,家长评价,例如：在单元复习时设计学案：请同学们分别画出钠、铝、铁三种元素对应的单质、氧化物、氢氧化物、盐之间的转化关系图，并据图写出转化的化学方程式（有离子反应的写出离子方程式）。自己先做，小组内讨论，小组间展示和评价，个人再总结得出结果。教师及时指导和评价。,课程资源开发,充分利用实验资源,注重学生自身经验,利用网络和图书资源,开发化学校本课程,建立资源共享,衷心希望各位评委老师提出宝贵意见！,谢谢！,河北平山中学 赵云鹏,