第二节全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选教案名称：地理信息技术在区域地理环境研究中的应用一、案例背景信息1模块：高中地理2年级：高中一年级3所用教材版本：（请在教材版本前的括号内打“” ）（ ）教育科学出版社 （ ）中国地图出版社 （ ）广东教育出版社（ ）浙江教育出版社 （ ）上海科教出版社 （）人民教育出版社4学时数：2 课时二、教学设计（一）教学目标：1以山地为例，分析内力作用对地表形态的影响。2.了解褶皱、断层的概念，认识褶皱山和断块山的形成和基本形态特征。3.了解火山的形成、结构和规模。4.举例说明山地对交通运输的影响。5.通过本节学习，学会分析各种地质构造在生活、生产中的重要意义。（二）内容分析1、教材分析内力作用形成山岳的三种类型。山岳对交通运输的影响。通过背斜成谷、向斜成山的分析，进一步使学生理解内外力作用对地表形态的塑造。2、重点分析山岳的三种类型。山岳对交通运输的影响。3、难点分析背斜、向斜的判断依据。（三）学生分析1、培养学生对地表形态进行探究的兴趣。2、培养学生分析问题、解决实际问题的能力。3、进行爱国主义思想教育，以增强学生的民族自豪感。 （四）教学策略设计1教学方法设计采用分组的教学方式，培养学生自己动手解决问题和交流合作的意识与能力，体现地理课程的基本理念；通过小组竞争答题的形式激发学生的学习兴趣；培养学生自主学习、探究学习的能力，为学生的终身发展奠定基础。2关于教学流程和教学活动的设计思路 学生搜索有关主要山脉的相关知识搜索褶皱山，如：喜马拉雅山、阿尔卑斯山、安第斯山，对褶皱山的形态形成初步认识任务一引入课题搜索引擎任务二任务三归纳小结合作探究搜索六大板块，对褶皱山的形成更深刻的了解搜索断块山，如：华山、泰山、庐山、渭河平原，初步了解断块山的形态搜索火山喷发的视频，了解火山喷发形成的不同地表形态小组评价课后拓展各组完成任务并解释方法导入课前学情检测任务四 掌握山岳对交通运输的影响3教师参与提出问题的小组讨论；帮助有困难的小组。三、教 学 过 程通过上节课内容的学习，我们知道了内力作用和外力作用是塑造地表形态的两大力量，内力作用的总趋势是使地表变得高低不平，而外力作用的总趋势是使地表起伏状况趋向于平缓。今天这节课我们要进一步以山岳为例来学习内力作用对地表形态的塑造和影响。通过百度搜索，展示中国的地形图。http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%D6%D0%B9%FA%B5%C4%C9%BD%C2%F6&in=15767&cl=2&lm=-1&st=&pn=7&rn=1&di=73439747160&ln=2000&fr=&fm=&fmq=1331865447144_R&ic=&s=&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=#pn7&-1&di73439747160&objURLhttp%3A%2F%2Fimg.blog.163.com%2Fphoto%2FZT8H9J7vIriQB3JrTofoKQ%3D%3D%2F2894970135469402461.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fblog.163.com%2Fwanghuaitang_0229%2Fblog%2Fstatic%2F449575942006101771813818%2F&W603&H435&T9803&S158&TPjpg通过上节课活动的讨论，我们知道山脉是我国地形的骨架。其实，山脉不仅在我国是地形的骨架，对于整个地球表面的地表形态来说，山脉也是陆地的骨架。同学们，还记得上节课我们看到的喜马拉雅山和维苏威火山的景观吗？它们的成因有何不同？展示喜马拉雅山：http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CF%B2%C2%ED%C0%AD%D1%C5%C9%BD&in=206&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=5&rn=1&di=82366251360&ln=1998&fr=&fm=result&fmq=1331865927289_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn5&-1&di82366251360&objURLhttp%3A%2F%2Fwww.soushan.com%2Fuploadimg%2Fforuminfo%2F200711301210b66.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.soushan.com%2Ftitforuminfo.php%3Fcid%3D99&W650&H515&T9225&S150&TPjpg展示维苏威火山：http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CE%AC%CB%D5%CD%FE%BB%F0%C9%BD&in=2501&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=10&rn=1&di=131860681575&ln=1939&fr=&fm=result&fmq=1331865984137_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn10&-1&di131860681575&objURLhttp%3A%2F%2Fimg0.ddyuanlin.com%2Fupload%2Fphoto%2F2007-09%2F145%2Fd%2F18014118833626812.JPG&fromURLhttp%3A%2F%2Fwww.ddove.com%2Fpicview.aspx%3Fid%3D24724&W1088&H590&T9534&S156&TPjpg先通过网络搜索一些有关祖国大好河山跟世界上的一些著名的风景名胜的图片，提高学生的学习兴趣。学生利用网络搜索中国地形图、喜马拉雅山、维苏威火山、图片后回答问题。喜马拉雅山的形成和维苏威火山都是内力作用的结果，但前者是由于地壳的运动形成的，后者是岩浆喷发形成的。山岳有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等。喜马拉雅山就属于褶皱山脉。一、褶皱山通过百度视频搜索“褶皱的形成” ，点击优酷网：http:/v.youku.com/v_show/id_XMzAwMDk0MDgw.html展示褶皱的形成http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%F1%DE%D6%E5%B5%C4%D0%CE%B3%C9&in=21749&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=2&rn=1&di=93084693960&ln=1981&fr=&fm=&fmq=1331866260370_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn2&-1&di93084693960&objURLhttp%3A%2F%2Fdili.ht88.com%2Fsoftimg%2F2010-3%2Fht882010389454348471.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fdili.ht88.com%2Fdowninfo%2F280527.html&W627&H472&T8265&S38&TPjpg1、褶皱的形成。岩层由于地壳运动的强大挤压作用而发生变形，产生的一系列波状弯曲就是褶皱。褶皱的基本单位是褶曲。展示：褶曲的两种形态：http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CF%F2%D0%B1&in=25622&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=4&rn=1&di=21704382030&ln=1950&fr=&fm=result&fmq=1331866651152_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1&di21704382030&objURLhttp%3A%2F%2Fwenwen.soso.com%2Fp%2F20110414%2F20110414212339-311381965.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwenwen.soso.com%2Fz%2Fq280236230.htm&W312&H307&T7155&S12&TPjpg通过观看视频，更形象的理解褶皱的形成。掌握背斜成山、向斜成谷（内力作用影响）2、褶曲的两种基本的形态褶曲有两种基本形态，一种是背斜，一种是向斜。从形态上可以区别它们，背斜的岩层向上拱起，表现为山岭；向斜的岩层向下弯曲，表现为谷地。展示“地形倒置”http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B5%D8%D0%CE%B5%B9%D6%C3&in=26951&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=63844596825&ln=1045&fr=&fm=result&fmq=1331866349877_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn0&-1&di63844596825&objURLhttp%3A%2F%2Ftech.casd.cn%2Fwzym%2F0137%2Fg10137%2Fg1dlu909.files%2Fimage017.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Ftech.casd.cn%2Fwzym%2F0137%2Fg10137%2Fg1dlu909.htm&W253&H196&T8646&S8&TPjpg思考：能否通过山岭即背斜，山谷即向斜就能判断向背斜？在真正的野外地质工作中，一座山岭并不一定就是背斜，一个谷地也不一定就是向斜，这是为什么呢？那么到底什么才是判断背斜、向斜的真正依据呢？3、向背斜的判断依据岩层的新老关系才是判断背斜、向斜的重要依据。背斜的中心部分岩层较老，两翼岩层较新；而向斜中心部分岩层较新，两翼岩层较老。展示：利用岩层的新老关系判断向背斜http:/image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%CF%F2%D0%B1&in=6062&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=7&rn=1&di=77280676215&ln=1950&fr=&fm=result&fmq=1331866651152_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn7&-1&di77280676215&objURLhttp%3A%2F%2Fwenwen.soso.com%2Fp%2F20110212%2F20110212191417-1640819155.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fwenwen.soso.com%2Fz%2Fq264851709.htm%3Fsp%3D5001&W500&H351&T7202&S24&TPjpg展示视频：“背斜成谷，向斜成山” ，引导学生对背斜、向斜中岩层的受力进行分析，理解成因http:/www.tudou.com/programs/view/5RWbmAK5Afc/思考：为什么背斜反而会成为谷地，向斜反而会变为山岭呢？背斜的