教 学 质 量 跟 踪 评 价 表听 课 时 间节 次 教 室 专业班号教师姓名 课程名称 是 否 准 时 上 下 课课堂纪律 迟到 人， 最长 分钟； 到课率早退 人， 最长 分钟； 约 % 课堂情况（ 秩 序 、 专 心 程 度 ）教师的反映与要求 学 生 的 反 映 与 要 求评 价 等 级评价项目 内 涵 A B C D教 学 态 度 与教 书 育 人备课充分，为人师表，结合教学对学生进行思想品德与行为作风教育，对课堂纪律能严格要求教学内容内容充实，分量适当，概念准确，思想性强，理论联系实际，注意培养学生的创造能力与实践能力，反映学科前沿教 学 方 法 及教 学 手 段条理清楚，层次分明，详略得当，重难点突出，富有启发性，引导学生积极思维；采用现代化教学手段语言表达及板书吐词清楚，表达流畅、讲解生动、引人入胜，使用普通话，能适当采用双语教学；板书布局合理，文图规范教学效果 课堂讲授感染力强，调动学生参与教学过程，学生思维活跃，听众印象深，效果好评定结果 10A 项+8B 项+6C 项+4D 项= （分）教 师 教学管理 环境后勤评价与建议听课者姓名： 单位：注：此表供学院领导、视导专家、教学管理人 员对申请优秀教学奖的教师理论课教学评价时使用。