文言文第 1 页第 1 页 共 11 页 1文言文比较阅读训练题 4.28目录：一、 （甲） 得道多助，失道寡助与（乙） 生于忧患，死于安乐二、 答谢中书和记承天寺夜游 （张集）三、 得 道 者 多 助 ， 失 道 者 寡 助 和生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 四、 小石潭记（选段） 和桃花源记（选段） 五、 答谢中书书和记承天寺夜游训练题六、 得道多助，失道寡助和曹刿论战训练题七、（甲）陋室铭与（乙） 爱莲说训练题八、（甲）孙权劝学和（乙） 送东阳马生序训练题九、答谢中书书与记承天寺夜游训练题十、送东阳马生序与孙权劝学训练题十一、 （甲） 得道多助，失道寡助和（乙） 生于忧患，死于安乐训练题十二、 （甲） 记承天寺夜游和（乙） 湖心亭看雪训练题十三、 （甲） 三峡和（乙） 答谢中书书训练题十四、 岳阳楼记（写景选段） 和醉翁亭记（写景选段） 训练题十五、 岳阳楼记（主旨选段） 和醉翁亭记（主旨选段） 训练题（十六、 记承天寺夜游和湖心亭看雪训练题十七、 （甲） 记承天寺夜游和（乙） 湖心亭看雪训练题十八、 （甲） 岳阳楼记（写景选段） 和（乙） 醉翁亭记（写景选段） 训练题十九、 （甲） 醉翁亭记（写景选段） 和（乙） 岳阳楼记（写景选段） 训练题二十、 （甲） 岳阳楼记（写景选段） 和（乙） 醉翁亭记（写景选段） 训练题二十一、 岳阳楼记（主旨选段） 和醉翁亭记（主旨选段） 训练题二十二、 （甲） 孙权劝学和（乙） 送东阳马生序训练题二十三、（甲）记承天寺夜游和（乙）湖心亭看雪训练题二十四、（甲）得道多助，失道寡助和（乙）曹刿论战训练题二十五、醉翁亭记(写景选段)和岳阳楼记（写景选段）训练题一、 （甲） 得道多助，失道寡助与（乙） 生于忧患，死于安乐1、解释下列句子中的加点词的意思。（1）然而不胜者 _ （2）困于心衡于虑而后作 _2、下列句中加点词意思不同的一项是（ ）A、三里之城，七里之郭 威天下不以兵革之利 B、以天下之所顺 不以物喜，不以已悲。C、委而去之 去国怀乡，忧谗畏讥。 D、人恒过然后能改 国恒亡。3、用现代汉语翻译句子。得道者多助，失道者寡助。 4、理解填空：（1）从文体上看，这两篇文章都是短小的_。甲文的中心论点是_。乙文的中心论点是_。它们主要都是针对_来说的。（2）从写作手法上看，两篇短文都是运用了_的手法。第一则以_作为例证，强调了“天时不如地利，地利不如人和”然后类推出_。第二则从_说起，最后归结到统治者治国上。（3）从内容上看，甲文并不是讲战争的，而是讲_的，是借战争论述“王道”的重要性，反映了孟子_的政治思想。答案：1、 （1）却，表转折 （2）通“横” ，梗塞、不顺。 2、B 3、略 4、 （1）议论文、天时不如地利，地利不如人和、生于忧患，死于安乐、最高统治者 （2）类比论证、战争中的情况、治国道理、个人事例 （3）民心向背、民贵君轻、造就人才、治理国家二、 答谢中书和记承天寺夜游1、解释下列句中加点字的意思。（1） 、相与步于中庭。 （2） 、未复有能与其奇者。 2、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是：（ ）A 、月色入户 高峰入云 B、解衣欲睡 实是欲界之仙都C、山川之美 何陋之有 D 、未复有能与其奇者 其乡人曰3、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是：（ ）A、山川之美 甚矣，汝之不惠 B、实是欲界之仙都 问今是何世C、念无与为乐者 未复有能与其奇者 D、寻张怀民 寻病终4、用现代汉语翻译下列句子。但少闲人如吾两人者耳 5、理解填空：（1）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的 ，也都有堪称点睛之笔的 。文言文第 1 页第 2 页 共 11 页 2（2）从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不相同。 记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“ ”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人。 （均填摘自文中一个字） 。（3） 答谢中书书写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“ ” 记承天寺夜游 中写景的名句是“ ” 。（4）两文都写了自然景物， 答谢中书书描绘了 之美， 记承天寺夜游描绘了 之美。但两文表达的思想感情有所不同，答谢中书书表达的思想感情是： ， 记承天寺夜游则把 、 、 、 等复杂微妙的思想感情浓缩在文中“ ”的语句。 答案：1、 （1）在 （2）参与，这里指欣赏。 2、A 3、B 4、略 5、 （1）描写、议论或抒情 （2）闲、仙 （3）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （4）山川、月夜、酷爱自然、归隐林泉的志趣、贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲、但少闲人如吾两人者耳三、 得 道 者 多 助 ， 失 道 者 寡 助 和生 于 忧 患 ， 死 于 安 乐 1、 解 释 下 面 句 中 加 点 词 的 意 思 。（ 1） 攻 亲 戚 之 所 畔 （ 2） 征 于 色 2、 下 面 句 中 加 点 词 意 相 同 的 一 项 是 ： （ ）A、 多 助 之 至 胶 鬲 举 于 鱼 盐 之 中 B、 环 而 攻 之 而 不 胜 衡 于 虑 ， 而 后 作C、 故 曰 ： 故 天 将 降 大 任 于 是 人 也 D、 池 非 不 深 也 有 良 田 美 池 桑 竹 之 属3、 翻 译 句 子 。入 则 无 法 家 拂 士 ， 出 则 无 敌 国 外 患 者 ， 国 恒 亡 。4、 同 是 论 说 文 ， 但 两 文 论 说 的 内 容 不 同 ， 甲 是借战争论述实行 的重要性，乙讲的是 的问题。5、比较两文的写法，选出说法有误的一项：A、 两文语句整齐、流畅，一气贯注，有说服力。B、 两文都采用了概括性很强的事例证明中心论点。C、 这两则短文都用了类比论证的手法：第一则以战争中的情况作为事例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理；第二则从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。D、 第一则短文的论点是“天时不如地利，地利不如人和”，第二则短文的论点是“生于忧患，死于安乐”，它们主要都是针对人民来说。答案：1、（1）畔，通“叛”，背叛，叛乱。（2）在 2、C 3、而一个国家，内部如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，外部没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭亡。 4、“王道”（即“仁政”）、造就人才和治理国家的问题 5、D四、 小石潭记（选段） 和桃花源记（选段） 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹 树环 合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境 过清，不可久居，乃记之而去。 林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中 闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦 时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复 延至其家，皆出洒食。停数日辞去，此中人语云：“不足 为外人道也！” 1、 解释加点字的意思。（1）率妻子邑人来此绝境 （2）以其境过清，不可久居2、下列词语意思相同的一组是（ ） 乃不知有汉 乃记之而去、林尽水源，便得一山 其岸势犬牙差互，不可知其源、其岸势犬牙差互，不可知其源 余人各复延至其家，皆出酒食、有良田美池桑竹之属 属余作文以记之3、翻译（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋 （2）凄神寒骨，消怆幽邃4、填空：桃花源记中作者构想出他心目中的理想社会根据文中的内容概括一个成语回答 ，在这个社会中，没有压迫，没有剥削，没有纷争。 小石潭记中柳宗元则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，寄寓自己的不幸遭遇，倾注的心情。答案：1、 （1）与世隔绝的地方（2）因为、略世外桃源、怨愤抑郁五、 答谢中书书和记承天寺夜游训练题1、解释加点词语的意思。 （1）晓雾将歇 （2）相与步于中庭 2、加点词语意思相同的一项是（ ）A、寻张怀民 寻病终 B、夕日欲颓 实是欲界之仙都C、山川之美 实是欲界之仙都 D、未复有能与其奇者 问其姓氏3、用现代汉语翻译下列句子。文言文第 1 页第 3 页 共 11 页 3（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。 （2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。4、下列说法不正确的两项是（ ）和（ ）A、两文都写景但内容不同，甲文描绘的是秀美的山川景色；乙文描绘的是月夜小景。B、乙文作者以高度凝练的笔墨点染出一个空明澄澈、疏影摇曳似真似幻的美妙境界。C、甲文极力描写山之高，水之猛。体现作者酷爱自然、归隐林泉的知趣。D、甲文写景没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂；乙文语言凝练，为我们创造了一个清幽宁静的艺术境界。E、乙文中的“闲人”是指闲极无聊，无所事事的人。5、根据填空。两文都是写景小品文，但表达的思想感情不同：甲文表达了 ，乙文传达了 。6、乙文的作者感情微妙复杂，既有 ， 又有 ， 。7、从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的 ，也有堪称点睛之笔的 。答案：1、消散；在 2、C 3、译文略 4、C 和 D 5、甲文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之情。乙文传达了作者复杂微妙的心境。6、贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣悦，漫步的悠闲。7、描写、抒情（议论）六、得道多助，失道寡助和曹刿论战训练题）1、解释加点的词语意思。（1）肉食者鄙 （2）公与