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1第三课 多彩的消费第 2 课时 树立正确的消费观一、 教学目标1、知识方面:学生识记消费心理的种类,怎样评价各种消费心理,理解四大消费原则。2、能力方面:着重培养学生的分析比较概括能力和参与生活实践的能力。3、情感态度价值观方面:通过本课的学习,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对环境污染问题,引导学生树立可持续发展、人与自然和谐互动等观念。此外还学生养成适度消费,量入为出以及避免盲从等消费观念,使学生成为理性的消费者。二、教学方法和手段在本课教学中,我将从我们生活中两个熟悉的场景入手,采用讨论式教学方法组织教学,鼓励学生对同一消费现象发表不同的看法,形成不同观点之间的碰撞,从而激发学生的理性思考兴趣。三、教学重点和难点(1)教学重点:树立正确的消费观(2)教学难点:勤俭节约、艰苦奋斗原则四、教学过程(一)导入新课师:众所周知,消费已经成为我们生活非常重要的部分,我们的生活离不开消费。上一框题我们了解了影响消费水平的主要因素学生:收入水平和物价水平。 (复习旧课)教师:这些都是影响消费的客观因素,人们的消费还要受主观消费心理的影响。什么是消费心理呢?比如大家平时买衣服都会考虑哪些东西呢?(学生回答)人们在消费时会考虑消费什么、消费对少、消费后的感觉如何等等,这一系列的心理过程就是消费心理。今天我们就从认识几种常见的消费心理入手,通过树立正确的消费观,学会如何做到理性消费。 (推进新课)二、树立正确的消费观(板书)情景一国庆期间,有一家四口准备上街购物。爸爸说,你们各需要买些什么呀?昨天我们单位发了奖金,今天我就满足你们一回吧。女儿丹丹马上兴奋地叫起来:“爸爸万岁!我呀,要买一个 MP4,我的同桌早就有了一个 MP3,同学们都羡慕得不得了。这下可好了,哼,她的算什么!我要让全班同学都来2羡慕我!” (攀比)儿子抢着说:“老爸,我早看中了一条很有特色的牛仔裤,屁股上有好几个口袋,口袋盖子上还吊了银当呢,穿上它,走起路来叮当作响。这不,裤口边上还有洞呢,我敢保证,这可是世上独一无二的款式。我要是穿上它呀,一定是酷呆了!爸,你先去帮我买吧!”(求异)妈妈也不想错过这个好机会:“老公,现在正流行染发,我的几位同事都染了,我以前觉得手头紧,一直没有去,她们都说我老土。现在可好了,我终于可以赶上时髦了,我现在就去染!” (从众)问:妈妈、儿子和女儿的消费心理分别是由哪些消费心理引起的,这些消费心理有什么特点?你认为这些消费心理可取吗?引导学生分析以上各人的消费心理并对它们进行评价。自主探究学习:学生自学教材 P2021 的内容。了解几种常见的消费心理。(一)消费心里面面观(板书)师:妈妈存在什么样的消费心理?生:从众、追赶潮流师:有错吗?生:不一定,从实际出发(总结利弊)师:这种从众心理在日常生活中不可避免,你们喜欢什么明星?你们的消费有没有受这些明星的影响?师:商家很多时候就是利用我们消费者这种从众心理来推销自己的商品,“英语 100 分,好记星。 ”有了好记星,我们的英语就真的个个都可以 100分?我看未必吧。若真这样,我们英语老师可就要下岗了。 “今年过节不送礼,送礼只送脑白金!”师:去年我们内地播得最火爆的一部动画片是什么?生:喜洋洋与灰太狼师(唱):要嫁就嫁灰太狼,这样的男人是榜样。师:这部片给我们的生活带来了什么影响?(学生纷纷举例)师:很多机敏的商人从这部片嗅到了商机。借着这部片的火爆之势赚了个盆满钵满。(利方面的例子:如绿色消费带动绿色产业。低碳生活。 )所以,消费是否应该从众,要具体分析。盲目从众不可取。1、从众心理具体分析(板书)师:儿子的是一种什么样的消费心理? 生:求异心理师:你赞成吗? 生:略师:我的裤子我做主,在裤子上开个洞展示我的个性,展示个性无可厚非,他的两个洞是开在裤口边,假如这两个洞开在臀部,你还能不能接受?生:略3师:这个问题,你还可以问问你爸妈,爸妈我要在我牛仔裤的臀部开两洞。看他们是什么反应。师:可见,求异、展示个性也是有限度的,要考虑社会认可,考虑代价,还要考虑别人的心脏承受力。但这种消费追求与众不同,有时可以推动新工艺和新产品的出现,可以展示个性。我们知道在建国初,人们穿的衣服都是差不多的,只有蓝、黑、灰三种颜色,但是人们希望体现自己的个性,展现与众不同,于是就有了今天各种各样的衣服,这种求异是好的,它可以促进新产品的发展。师:所以,适当求异世可行的,但为显示与众不同而过分标新立异,不值得提倡。(也可让大家谈谈校服)“过分求异吓死人”2、求异心理适当可行、过分不提倡(板书)师:女儿丹丹的又是一种什么样的消费心理? 生:攀比心理设置问题:假如丹丹的父亲答应了她的要求让她去买 MP4,会给丹丹带来什么?会给她的家庭带来什么? 学生回答略教师归纳:丹丹在得到面子,同时会给她的家庭带来负担。有这种心理的同学我个人认为他缺乏家庭责任感,因为他在考虑自己得到了面子,没有考虑家庭的失去。虽然“树要皮,人要脸” ,但我们不能“死要面子活受罪” “打肿脸充胖子” 。有这种心理的人购买商品的目的不是为了实用和生活需要,而是因为虚荣、为了炫耀,向上看齐,为了显示自己的富有,以获得一种优越感。购买时往往不考虑自身的经济条件,会给家庭生活带来压力。这种消费心理是不健康的,我们要端正出发点。虚荣攀比活受罪。3、攀比心理不健康、不提倡(板书)过渡:以上种种消费心理都有各自的不足,那么,我们就应该走出误区,寻找科学合理的消费心理,那么什么样的消费才是科学的,合理的呢?学生活动并阐述意见及理由(略)学生回答后老师小结:求实心理引发的消费。即在消费时综合考虑商品的价格、质量、售后服务等各方面情况,从实际出发,讲究实惠,而不是跟风买,搞攀比。 “货比三家”、“追求实惠”、“只买对的,不选贵的”,可见,这是很理智的消费,对个人和社会都有好处,值得大力提倡和发扬。4、求实心理提倡和发扬(板书)小组讨论总结,完成下列表格(副板书)中的内容并推选出小组发言人。消费心理特点 评价 态度从众 仿效性 有利:健康合理的从众心理引发的消费可以带 具体问题具体分析,4心理 重复性盲目性动一个产业的发展,如绿色消费带动绿色产业。有弊:不健康不合理的从众心理引发的消费会误导经济的良性发展,对个人生活也不利。 (翻版书碟)盲目从众不可取求异心理标新立异与众不同有利:展示个性,推动新工艺和新产品的出现和发展。有弊:代价大,社会不一定认可适当求异可行,过分标新立异不值得提倡。攀比心理夸耀性盲目性有弊:不实用,对个人生活不利 不健康的心理,不值得提倡求实心理符合实际,讲究实惠有利:理智的消费,对个人和社会都有好处。 值得提倡和发扬。在这里奉献一首打游诗给大家:盲目从众不可取,过分标新吓死人,虚荣攀比活受罪,理智求实乐融融。(过渡)总之,人们的消费行为往往受到多种消费心理的影响。当然,不同的消费心理既有区别又有联系,四种心理并不是独立地影响着我们的消费,它们常常是共同影响人的消费行为。只不过可能在某种消费行为中某一消费心理的作用更突出、表现得更鲜明。由于消费心理对消费有重要影响,因此,在消费时更要注重培养健康的消费心理,使我们的消费向合理、健康、文明的方向发展,做一个理智的消费者,但如何才能做一个理智的消费者呢?这就必须坚持以下几个正确的消费原则。(二)做理智的消费者(板书)情景二:小华的父母都是政府工作人员。最近他们家有了新房,圆了全家人多年的梦想。现在,围绕新房的话题,全家人都各抒己见,纷纷表达自己的观点。(一)小华:老爸,我同学家在买了新居之后就马上配了家庭影院、笔记本电脑和进口音响。爸爸:儿子,你放心,我们家决不会比他们差。妈妈:我看你们俩兴奋过度了吧,这房子的贷款还有 10 万没还呢!哪还有余钱买这买那的。爸爸:哦!小华:欠这么多啊?那我们为什么又要贷款买房呢?问:1、小华家贷款购房的行为,你如何理解?(合理,有稳定收入,未来收入预期可观)2、小华和他爸爸在购买家庭影院、笔记本电脑等方面时是出于什么样的心理?又会给他家庭带来什么影响?(攀比,加重家庭负担)学生回答略教师归纳:贷款消费对于这个家庭而言是可以的,因为他们收入稳定,有预期收入。这能极大改善他家的生活并且消费能拉动国家的经济增长,这5是适度消费。但再去购买笔记本电脑等物品看似是一种享受,但家庭负担加重,实际上他们的消费水平可能会变相降低,这种超过其经济承受能力的消费叫做超前消费。在家庭收入增加,经济能力可以承受的范围内,而不去消费,这种抑制消费的行为也是不可取的,这是滞后消费。因此我们认为在日常消费中我们既不能节制消费,也不能过度消费,关键要看自己的经济承受能力。所以我们应该坚持1、量入为出 适度消费 (板书)设置问题:提倡贷款消费与量入为出、适度消费矛盾吗?为什么?学生回答略(居民如果收入稳定,有一定的偿还能力,并对未来收入持乐观态度,是可以积极申请贷款消费的。这也是属于适度消费。而且贷款消费对消费者来说,可以改善自己的生活,对国家来讲,可以刺激消费,扩大内需,拉动经济增长。)(1)要求:在经济承受能力范围内进行消费(2)理解:消费支出应与收入相适应(不超前消费)(“入”=当前收入+未来收入预期)在经济承受能力内,应提倡积极合理的消费而不能抑制消费。否则,会影响个人生活质量和社会生产的发展。 (不滞后消费)(二)妻子:老公,同事们都说,现在装修流行“欧洲”样式,很有异国风味。丈夫:那就听你的吧,反正一切跟着“流行”走。小华:妈,不对吧,我同学上网看过了,说明年将流行“澳洲”样式。丈夫:那我们家要怎么装修好啊?问: 1、小华和他父母在装修款式上是一种什么消费心理?2、你给他们家出出主意,应该怎么装修?学生回答略教师归纳:小华的爸妈是一种从众心理和攀比心理。在装修款式要适合自己、要实用,盲目追赶潮流是要不得的,这要求我们必须坚持2、避免盲从 理性消费(板书)老师:现在流行的是“欧洲”式,明年流行“澳洲”式,下年再来个“非洲”式的,怎么办?学生讨论感受问:怎样做到理性消费?师生共读课本 P25 一段话,坚持“三个避免”“避免盲目跟风、情绪化消费、只重视物质消费忽视精神消费的倾向。 ”漫画:“小儿麻痹症”。 (三)小华:爸,我们新房旁边怎么有好多塑料饭盒?6爸爸:哦,可能是装修工人吃完饭扔的。小华:我们国家现在不是有规定不准使用塑料饭盒?爸爸:可现实生活中很多人都使用它啊!小华:那是他们还不清楚它的危害。爸爸:这饭盒还有危害啊?问题:请帮小华爸爸解开疑惑?学生回答略(塑料饭盒主要是由碳氢元素组成。这种食具的制作危及臭氧层;用它装饭菜危害人体健康;它不易降解会造成严重的环境污染。变废为宝:把这几类塑料隔绝空气加热至高温,使之裂解,把裂解物质进行分馏,可制得汽油和柴油。 (据统计:1 吨塑料可以提炼汽油 700 公斤)教师归纳:正是因为它对环境有污染而其颜色又是白色的,所以称它为白色污染。我们每个人都期望有一个美好的环境,而这些垃圾却无时无刻不在污染我们的环境,因此我们要建设“环境友好型社会” 。我们不能把黑色的河流、沙漠化的土地、浑浊的空气、灰色的天空留给我们的子孙。另外,我们所讲的白色垃圾以为都是废品,其实我们可以变废为宝,可以回收变为宝贵的资源。我们国家资源短缺,所以我们应该建设“资源节约型社会”这要求我们在日常生活中更加注重3、保护环境 绿色消费(板书)设置问题:什么是绿色消费?其核心是什么?有哪些要求?(师生共读课本 P22 总结绿色消费的含义及特点)绿色消费:含义:以保护消费者健康和节约资源为主旨,符合人的健康和环境保护标准的各种消费行为的总称。核心:是可持续性消费。其核心是可持续性消费,唯有如此才能实现人与自然的和谐共存、永续发展。绿色消费时当前国内外普遍关注的社会问题,我国的第十一个五年规划也非常重视这个问题,提出建设资源节约型、环境友好型社会。这也是我们树立正确消费观的又一个重要原则,崇尚绿色才能健康生活。内容(5R):节约资源,减少污染;绿色生
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