一课一练 30 聪明的牧童班级 姓名 学号 一、填上合适的量词。一（ ）水一（ ）白纸一（ ）金刚石山一（ ）星一（ ）牧童一（ ）聪明的回答二、照样子写词语 例：密密麻麻 三、选词填空。在再1、请您下令把所有的河流都堵上，不（ ）让一滴水流到海洋里去。2、牧童（ ）纸上画了密密麻麻的小黑点。3、老师请小刚把作业（ ）做一遍。4、你（ ）干什么？（ ）不走要迟到了！四、试着用粗体词写一句话。1、从前，有个牧童，别人无论问什么，他都能给出一个聪明的回答，因而远近闻名。2、如果你能回答我三个问题，我就让你住到我的王宫里来。五、判断下面句子的语气，选择正确的答案写在括号内。自信悲伤气愤感激命令1、这花只准观赏，不准动手！（ ）2、什么问题也难不倒我！（ ）3、快走开，别在这儿影响大家活动。（ ）4、今天春游，我们玩得开心极了！（ ）六、读短文，完成练习蒲公英蒲公英的叶从根部长出，边缘呈羽状分裂，几片叶子中间，伸出长长的花轴，花轴顶端便是淡黄色的小花。蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？当你蹲下仔细观察，便会发现，那淡黄的小花是由许多小花朵构成的一个花亭。每一个花朵下，长着一个很小的果，每个果上，冒出一撮又长又密的冠毛。一个个小果结成一团，就像一个毛茸茸的圆球，真是逗人喜爱。1、作者是按照_的顺序观察蒲公英的，重点写了蒲公英的_。2、蒲公英的叶子边缘 ， 顶端便是淡黄色的小花。那淡黄色的小花是由 构成的一个花亭。每一个花朵下长着 ，每个果上冒出 。一个个小果结成一团，就像 。3、 “蒲公英的花，乍看只是一朵，其实何止一朵？”的意思就是 一课一练 31 称象班级 姓名 学号 一、比一比，再组词。称（ ） 宰（ ） 舷（ ） 柱（ ） 秤（ ） 幸（ ） 弦（ ） 住（ ）二、用“称”字的不同读音写三个句子。分析：先弄清“称”的三个读音，根据读音组词，最后用词造句。 读 “chng”时为测定物体重量的器具，特指杆称； 读“ch n”时为适合、相当称心； 读“ch ng”时赋予某人、某单位或某事物的名称。三、在下面括号里填上适当的词。一（ ）秤 一（ ）大象 一（ ）大船一（ ）线 一（ ）墙 一（ ）鱼一（ ）大树 一（ ）柱子 一（ ）帽子四、把下面的句子重新排列，在括号里标上序号。（ ）石头一共有多重，大象就有多重。（ ）把大象赶到船 上，看船 身下沉多少，就沿着水面，在船上画一条线。（ ）再把大象赶上岸，往船 上装石头。（ ）等船下沉到画线的地方，称一称船里的石头 。五、模仿写句，试着把句子写具体。例句：这头像又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。1、这头长颈鹿 ，脖子 ，腿 2、这只橘子 ，表皮 ，果肉 3、这棵树 ，树干 ，树冠 六、曹冲当时看到大象的时候，他是怎么想，怎么说的？完成填空。我有个好办法：先 ，然后 ，接着 ， 最后 。七、根据文章内容，合理想象写话。曹操听了大臣的办法，直摇头，心想 ，这时曹冲想到了称象的好办法，曹操点头微笑，说：“。 ”八、学习了这篇课文，我想对曹冲说： 一课一练 32 徐童保树班级 姓名 学号 一、划去括号内使用不正确的字。（详 祥）细 蜂（蜜 密） 脚（印 映） 究（竞 竟） （ 哄 洪）水 （应 因）该二、给下面的字加上部首再组词欠（ ） （ ） 羊（ ） （ ） 皮（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、给带点的多音字选择正确读音。hng hng zhu zho 哄（ ）骗 起哄（ ） 着（ ）急 着（ ）陆四、填上合适的词（ ）地说 （ ）地唱（ ）地笑 （ ）地砍五、把两句话合并成一句话1、 “困”字不吉利。“囚”字不吉利。2、庭院里的大槐树，夏日能遮掉骄阳。庭院里的大槐树，冬天能挡住狂风。四、阅读短文，完成练习小猴看见妈妈戴着眼镜读书、写字、奶奶戴着眼镜补衣服，它问是什么道理，妈妈和奶奶回答说：“戴上眼镜看得清楚。 ”一天，小猴戴起了妈妈的眼镜，哟！模模糊糊；再戴上奶奶的眼镜，头昏眼花，差点摔一跤。它生气地说：“妈妈和奶奶骗我！”猴妈妈知道了，对小猴子解释说：“奶奶年老了，戴老花眼镜；妈妈戴的是近视眼镜。 ”事情往往是这样，别人适合的东西，对自己不一定适合。根据短文内容填空。妈妈适合戴( )，奶奶适合戴( )。小猴戴妈妈的眼镜的感觉是( )，戴奶奶的眼镜的感觉是( )。这篇短文说明的道理是什么，请在正确的答案后面打“”。小猴不能戴奶奶的眼镜。( )小猴不能戴妈妈的眼镜。( )对别人适合的东西，对自己不一定适合。( )一课一练 33 找骆驼班级 姓名 学号 一、划去括号内使用不正确的字（详祥）细 蜂（蜜密） 脚（印映） 究（竞竟）二、给下面的字加上部首再组词欠（ ） （ ） 羊（ ） （ ） 皮（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）三、多音字组词四、按课文内容填表骆驼的特征 老人的根据左脚有点跛 左边驮蜜，右边驮米 缺一颗牙齿 五、词语接龙英英雄雄伟伟大大方方法细细心心跳果六、读了课文，我觉得这位老人是个（ ） 。 （填字母）A 很热心的人B 很善于观察的人C 聪明伶俐的人四、读短文，完成练习。 牵牛花牵牛花最爱爬竿。它的幼苗钻出泥土后，旁边只要有一根竹竿，幼苗的嫩茎就会靠上去，把竹竿紧紧缠住，然后一圈一圈向上盘绕，一直绕到竹竿顶上。牵牛花的花朵像一只只小喇叭，所以又叫喇叭花，牵牛花的种子又叫牵牛子，是一味中药。传说古时候，有个农民得了腿脚浮肿的病，连路都走不动了。有人给他吃了牵牛子，病就好了。后来，这个农民牵着牛到田野里，找到了这种神奇的花，就给它取名叫牵牛花。1、根据短文内容填空。（1）牵牛花是这样生长的：幼苗（ ）出泥土，嫩茎（ ）竹竿，紧紧（ ），一圈一圈向上（ ），一直（ ）竹竿顶上。（2）牵牛花的种子叫（ ），是一味（ ），可治疗（ ）的病。2、简答：为什么喇叭花又叫牵牛花？一课一练 34 优雅的“请假条”班级 姓名 学号 一、辨一辨，再组词：雅（ ） 蜡（ ） 式（ ） 奏（ ）准（ ） 惜（ ） 试（ ） 揍（ ）二、选字填空诞 蜓 挺 艇 庭1、蜻（ ）飞得很低，看来要下雨。2、种子把身子（ ）一下，啊，他看到了光明的世界。3、圣（ ）节到了，一棵站在（ ）院中的松树上挂满了彩灯。三、合适的词语舒缓的（ ） 凄婉的（ ） 新颖的（ ） 强烈的（ ） 美妙绝伦的（ ） 优雅的（ ）四、近义词团聚（ ） 表露（ ） 新颖（ ） 显著（ ）五、想象写话当乐曲演奏到最后一个乐章时，乐师们每奏完一段独奏，就吹灭蜡烛，起身离去，最后只有两把小提琴在演绎着凄婉的乐声，台下的听众们被深深打动了，心想 六、阅读短文，完成练习。夸妈妈妈妈的头发黑黑的，她戴一副眼镜，显得很斯文。我的妈妈很勤快每天都要干很多家务活煮饭扫地擦桌子在妈妈的辛勤劳动下，家里总是干干净净、整整齐齐的。每天放学回家，妈妈还会做出香喷喷的饭菜给我吃。（1） 给第二小节第一句填上合适的标点。（2） 妈妈长什么样？请在文中用“”划出。（3） 妈妈会做什么呢？ （4） 你的妈妈会什么呢？你来夸夸你的妈妈。我的妈妈真 ！ 。一课一练 35、狮子和山羊班级 姓名 学号 一、辨一辨，再组词：伐（ ）徒（ ）诡（ ）牌（ ）代（ ）陡（ ）危（ ） 脾（ ）二、加部首再组词交（ ） （ ） 仑（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）三、根据意思写出词语1、狡诈的计策。 （ ）2、对尊长或宾客严肃有礼貌。 （ ）3、心里算计或筹划。 （