语文期末复习计划一复习资料的准备： 1、字词部分：看拼音写词语、查字典、根据偏旁写字组词、加偏旁组词、形近字组词、填上适当的词、选字填空、写出近义词、按要求写词、补充成语、划去不同类的词语等 2、句段部分：连词成句、补充句子成分、组词造句、加标点、照样子改写句子等 3、写话：整理句序、看图写话等 4、综合练习 5、模拟试题二复习总目标 （一）汉语拼音 1、继续巩固汉语拼音，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。 2、能借助汉语拼音认字，并能根据拼音写出汉字。 （二） 、字词 1、能熟练认读生字表（一） 中的 450 个汉字， 会写生字表（二） 中的 350 个汉字。复习笔画，笔顺，生字部首。 2、掌握部首查字法。 3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字，会说反义词、会辨别近义词的不同用法。能用部分生字口头或书面组词和扩词。 4、能正确地搭配词语，正确使用量词。 5、注意积累词语和成语。在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。 （三） 、句子 1、正确认读句子，并能正确地抄写或听写句子。 2、能判断句子是否完整，并将不完整的句子补充完整。 3、能用学过的的词语造句。 4、会用不同的句式表达同一意思的句子。 (四） 、阅读 1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。 2、能结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思。 3、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。 4、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。 5、加强课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。 (五)、写话 1、 能写自己想说的话，并能写清图画上的内容。 2、 在写话中能运用和生活中学到的词语。 3、 能根据表达的需要，学习使用逗号，句号。问号，叹号。 (六)、口语交际 1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 2、能较完整地讲述小故事，简要讲述自己感兴趣的见闻以及自己的想法。 复习重点 1、能熟练认读生字表（一） 中的 450 个汉字。掌握生字表（二） 中的 350 个汉字。 2、能正确，流利朗读课文，会理解文章的内容。 复习难点 1、能区分平翘舌音，前后鼻音，边音、鼻音生字的读音。 2、能辨析本册要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。 3、指导学生能用部分生字进行口头或书面组词扩词，从而达到积累语汇的目的。 4、注意近义词的不同用法。 5、学习句子的变换练习。 （如把字句改被字句，被字句改把字句） 6、能排列错乱的语句，使它成为一段通顺的话。 复习时间表，协调复习的进度。 （灵活掌握）第一单元1、 我会写：果实 丰收 刘海 谷子 风景区 尤其 巨大 安全 站立 如果 吹落 纷纷出发 已经 色彩 华丽 山谷 尽力 波浪 灯笼 电灯 作出 作业 生字 苹果 劳动 其它 一块 认识 娃娃 山洼 好办法 豆荚 铠甲 于是 首先 树枝 枫叶 记住 金秋时节 许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 很多很多 景色宜人 天高去淡 秋高气爽 瓜果飘香 春华秋实 山河壮美 2、积累：AABB ABAB ABB 式词语。如 AABB：许许多多 高高兴兴 进进出出 花花绿绿 快快乐乐 说说笑笑 来来往往 弯弯曲曲 断断续续 摇摇摆摆 吞吞吐吐 叽叽喳喳 蹦蹦跳跳 仔仔细细 随随便便ABAB：活动活动 打扫打扫 讨论讨论 合作合作 打听打听 思考思考 研究研究 很多很多 ABB：黄澄澄 红彤彤 亮晶晶 白茫茫 绿油油 蓝盈盈 胖乎乎 红润润 光秃秃 静悄悄 扑棱棱 丁零零 雾蒙蒙 热腾腾 香喷喷 假惺惺3、搭配词语：（）的图画（）的火把（）的灯笼（）的脸颊（）的人们（）的苹果（）的波浪（）的稻田（）的梨（）的云海（）的景色（）的山峰（）的空气（）的岩石（）的山峰、要求会背诵的课文，必须会默写如秋天的图画 、 植手妈妈有办法第三至五节、 古诗两首和语文园地一的读读背背秋天到古诗填空。赠刘景文荷（ ） （ ） （ ）擎（ ）盖（ ）菊 残 犹 （ ）傲 霜（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ）橙 （ ）橘（ ） （ ） （ ）山行（ ） （ ）寒（ ） （ ） （ ） 斜 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）停（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）霜（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）、能够写出若干“木字旁” 、 “月字旁” 、 “草字旁” 、 “宝盖头”的字。并说说前三种偏旁和他们的字义有有什么关系？、熟读本单元的课文和课后的“我会读”及“读读记记”、口语交际：秋游。建议老师组织一次秋游。先说到哪儿去，干什么，做哪些准备，再提出建议。第二单元、我会认：二胡、下棋、观看、弹钢琴、小院、牵挂、消除、香甜、唱歌、休息、教室、校园、少先队员、书包、叹气、闹钟、迟到、仔细、及格、身体、一次、计算、怦怦直跳、游戏、养金鱼、伸进、困难、亲切、响起、班级、一样、青蛙、哈欠、外面、敬礼、更加。、积累词语：又香又甜、又高又大、又细又长、又粗又壮、又困又乏、又蹦又跳、又说又笑3、搭配词语：（ ）的微笑 （ ）的日子 （ ）的问候 （ ）地操纵 （ ）地回答 （ ）地观看 （ ）地完成 （ ）的跑步 （ ）地拥抱4、填写适当的动词：（ ）象棋 （ ）钢琴 （ ）花草 （ ）天气（ ）二胡 （ ）京戏 （ ）金鱼 （ ）电脑 （ ）航模 （ ）鸽子 （ ）书法 （ ）图画 （ ）桌子 （ ）木头 （ ）小鸡 （ ）毛衣5、将“口、钅、门、辶”和“尺、欠、合、中、市、又、井”进行组合，组成若干字。6、练习 “-是-”小红是我的好朋友。 她是我们班的“小博士” 。我是小红的好朋友。 我们班的“小博士”是她。我国的首都是北京。 我们班的语文老师是胡老师。-。 -。7、会用“仔细地”说句子、写句子。8、复习巩固用“部首查字法”查字典。遇到不认识的字，先确定要查的（ ） ，在“部首目录”里找到这个字的（ ）和（ ） 。根据（ ） 在“检字表”中找到这个（ ）和要查的字。再按（ ）正文中找，就可以查到这个字了。9、复习巩固拼音字母的大小写。（1） 、在小写字母后面填上大写字母：h( ) b( ) q( ) i( ) n( ) p( )g( ) r ( ) l( ) a( ) e( ) f( )（2） 、在大写字母后面填上小写字母：L( )G( )E( )A( )Y( )H( )F( )B( )M( )W( )R( )J( )N( )Q( )T( )O( )10、口语交际：我的想法。如果班里改选干部，你会不会选自己？说说自己的想法，和同学讨论讨论。第三单元1 我会写：山川、民族、斗争、神州、台湾、朝夕相处、夕阳、争取、洁白、红旗、祖国、 旗帜、欢庆乐曲、中央、城市、旁边、花坛、交通、树阴、图画、优美、申办、北京、奥林匹克、互相、 眼泪、海洋、拥抱、飘扬、时候、惊奇、打仗、故乡、手指、接着、讲话、绿树成阴、鲜花盛开、风景优美、来来往往、高楼大厦、名胜古迹、川流不息、打雪仗、堆雪人、看雪景、飘着雪花、披着银装、铺着雪2、多音字辨析：曲、乐、为、长、教、种、都、行、兴、背、转、还。3、分辨同音字：坐、座、做、作。（1） 、请问，我的（ ）位在哪里？ （2） 、那（ ）楼房是体育馆。（3） 、我（ ）在沙发上（ ）（ ）业。（4） 、你在（ ）什么？4、 （1）近义词漂亮美丽 牢固坚固 高兴愉快 宽阔宽广 安静宁静 中心中央 疲倦 疲惫 喜欢喜爱 讨厌厌恶 立刻立即 欢快欢乐 非常特别 入神入迷 赶紧连忙 爱惜珍惜 贫穷贫困 虚假虚伪 有名著名 （2）反义词：美丑 爱恨 贫富 冷暖 进出 近远 新旧 硬软 快慢 真诚虚假 冷漠热忱 饥寒温饱 索取奉献 寒冷温暖 危险安全 容易困难 简单复杂 温和暴躁 毁坏保护 批评表扬 前进后退5、按课文填空：（1）.田野献上( )( )的果实，( )( )举起( )( )的旗帜，蓝天 ( )( )( )( )的鸽子，大海 ( )( )( )( )的乐曲。 ( )( )亿孩子( )( )这( )( )的日子， ( )月( )日祖国妈妈的 ( )( )。（ 2）.北京是我国的( )( )，是一座( )( )的城市 .( )( )( )在北京城的( )( )，( )墙 、( )瓦，又( )( )，又( )( )。天安门( )( )是宽阔的( )( )，广场 ( )( )矗立着( )( )( )( )( )( ) ( )。 北京有许多( )( )( )( )的柏油马路。道路两旁( )( )( )( )，( )( )( )( )。北京新建了许多( )( )( )。立交桥的( )( ) 有绿毯似的( )( )和拼成图案的( )( )。各种车辆在桥上桥下( )( )( )( )， ( )( )( ) ( )。6、背诵欢庆 北京的第三自然段、我们成功了课后的“我会读” ，要求会默写。7、口语交际：我们去“旅游” 。自己当导游，给大家介绍自己知道的风景名胜。面对游客的随时提问， “导游”要耐心解答。我们可以给大家介绍“世界魔鬼城”或“白杨河大峡谷” 第四单元1、我会写：取长补短、拔苗助长、寸有所长、落井下石、功劳、帮助、争取、所以、尺寸、口渴、井沿、无边无际、坐井观天、对错、青蛙、回答、还有、自言自语、每棵、治病、挂着、好哇、奇怪、快慢、怎么、穿衣服、比如、漂亮、浅绿、哗啦啦、多好啊、农夫、表示、口号、一串串、 流汗、伤心极了、兔子、告诉、狐狸、猴子、颗粒、摇