120132014 学年第 一 学期期末考试质量分析表二 年 2 班 语文 科 任课教师：小行星 与考人数总分 平均 分 及格 数 及格 率 优生 数 优生 率 100分99/9089/8584/6059分以下备注57 57 100% 33 % 0 33 11 13 0 题次（或内容摘要） 得分率 典型答案摘要（优解或错解）情况分析一、看拼音写词语。二、比一比，再组成词语。三、把四字词语补充完整。四、词语接龙。五、照样子写词语。六、照样子写句子。七、按课文内容填空。八、阅读短文，回答问题。九、看图写话。91%91%97%83.3%82.2%82.3%63%72.6%85.1%错解：弹琴很多同学在琴字下面多写一点。错解：猴（火猴）都（天都）错解：坐井（天）（观）错解：看见见人人生生日日子错解：困难简单 提（东西）安静的（看书）错解：太阳会从西边升起。错解：助人为乐献爱心写成人人献出一点爱。错解：许多许多照样子写词语写成明明白白 高高兴兴出现了一些错别字，还有时间不够导致有些人没写完。2题次（或内容摘要） 得分率 典型答案摘要（优解或错解）情况分析原因探讨学生完成试卷的情况来看，学生在词语接龙、多音字组词、照样子写词语等题，失分多。看图写话，学生得分不够理想。主要原因是大多数学生写得不够具体。个别学生缺标点，错别字较多。还有部分学生没写完。今后应采取的措施针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，个别学生的阅读能力较差，极个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施：1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固，在平时教学中经常的对学生进行知识的阶段检测。以时刻了解学生的学习情况。2、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。 要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。3、重视学生审题能力的训练，首先就是引导学生看清题目要求，认真观察图画，弄清图画内容，先口述再动笔，尽量地把语句写通顺写生动。