1课题：单价数量和总价的关系课时：一课时备课教师：张羽波课型：新授课教学方法：讲授法教学目标：1、了解单价、数量、总价的含义。2、初步理解单价、数量、总价的数量关系，知道“单价数量总价” 、 “总价单价数量” 、 “总价数量单价” 的关系。3、初步培养运用数学语言、术语表达数量关系的能力。并能运用数量关系解决实际问题。教学重点：知道:单价数量总价、总价单价数量、总价数量单价的关系。教学难点：运用关系，解决简单的实际生活中的问题。教学过程：一、情景导入,揭示课题出示课题：单价 数量 总价二、学生看着课题提问生 1：生 2：三、导学解疑1、课件出示超市情景图片引入新课2、课件出示表格，让学生感知（具体见课件表）（1） （2） （3） （4）（5） （6） （7） （8）（9） （10） （11） （12）（13） （14） （15） （16）（17） （18） （19） （20）（21） （22） （23） （24）23、探究单价、数量、总价之间的关系解答下面的问题（1）篮球每个 80 元，买 3 个篮球要多少元？（2）鱼每千克 10 元，买 4 千克要多少钱？（3）解决表格中的其它三个问题4、探究单价数量总价学生看购物清单列式计算，让生观察发现。总结出：单价数量总价总价单价数量总价数量单价四、巩固练习课件出示下面问题1、买 7 个单价为 58 元的足球，一共用去了多少钱？、一盒铅笔芯的单价为 3 元，81 元一共可以买多少盒这样的铅笔芯？、学校图书室买了 6 本同样的故事书，一共用去 108 元，每本故事书多少元？4、说说根据哪两个条件可以补一个什么样的问题。（1）4 条毛巾 12 元_？（2）一双球鞋 16 元，买 3 双，_？（3）一套运动衫 28 元，用 56 元_?5、更上一层楼练习（见课件）。五、课堂总结今天这节课你最大的收获是什么？课后反思：