我们怎样运用自己的眼睛一、 教学课题知识掌握：通过本课的学习，让学生了解美术欣赏的基本思路，培养学生从多角度、多种思路来欣赏美术作品的思维模式，培养学生一种开放性的眼光。能力掌握：培养学生发现美、体验美的能力，提高学生的审美情趣，以激发他们更加热爱艺术，热爱生活。二、教材分析1.每个人对于一幅美术作品的认识不是千篇一律的，所以我们可以从多种角度去赏析一幅作品，同时不同的角度赏析出来的感受和认识也是不一样的。2.理解四种欣赏方法，并且要知道它们是相互绳头的。三、教学重点与难点重点：对美术鉴赏方式的四种类型的，并且多角度去鉴赏一幅作品难点：结合实例如何熟练运用四种欣赏方法进行赏析作品四、教学方法多媒体教学，师生互动，合作探究。高中生头脑中对于美术作品的鉴赏能力是在非常浅的层次上，所以需要教师多用直观性的教学方法引导学生，来增强他们对于美术作品的热爱。五、教学过程导入矛盾空间图片 提问 你们看到了什么？师总结导入新课一、 感悟式鉴赏多媒体展示感悟式鉴赏特点 播放蛙声十里出山泉配小河流水音乐，让学生感受。展示樱花小鸟配鸟叫声，让学生猜小鸟在说些什么？总结感悟式鉴赏特点二、形式鉴赏形式鉴赏特点 结合图片展示 波咯可第 31 号 、 水图巩固形式鉴赏特点三、社会学式鉴赏展示社会学式鉴赏特点结合图片毛主席去安源 、 夜巡巩固社会学式鉴赏特点四、比较式鉴赏了解横向比较和纵向比较特点，展示两幅开国大典做横向比较；展示文同的竹子和郑板桥的丛竹做纵向比较巩固四种鉴赏方式特点五、用四种鉴赏方式鉴赏蒙拉丽莎的微笑六、课堂练习：用 150 字左右写一篇你眼中的蒙拉丽莎是什么样的