跨越式跳高体育教案领域目标：能通过练习发展跳跃能力；水平目标：初步掌握运动基本技术（水平三）学习内容：跨越式跳高；学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有利，尽量使身体向上腾起；2 、能改进起跳技术，做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、乐于重复练习，具有坚毅果断、努力进取的精神；教学步骤：一 组织学生整队1、体委整队；2、师生问好，宣布课的内容；3、 学生自编徒手操练习；4、组织学生进行步步高游戏；组织队形：四列横队、圆圈练习二 跳跃：跨越式跳高教师活动：1、 组织学生原地向上摆腿，原地跨越式跳高，助跑 35 步起跳摆腿等练习；2、 教师讲解、示范确定起跳点及丈量助跑距离的方法， （助跑节奏要稳定，起跳点要踏准）3、 组织学生尝试性越过一定高度橡皮筋的练习；4、 请做的好的学生进行表演，教师及时讲评；5、 组织学生分组继续练习；6、 教师对有困难的学生，专门设立一小组降低高度进行练习；学生活动：1、 根据教师的要求进行各种辅助性的练习；2、 观察教师的示范，学会丈量助跑距离的方法；3、 观察同学的表演，通过教师的讲评，能找出自己的缺点；4、 学生继续练习，对动作加以改进和提高；5、 设立互帮小组，让“ 有困难的学生”尽快掌握动作要领；组织队形：散点、小组练习三 学生自练学生用自己准备好的橡皮筋，按能力的不同进行分组练习，争取更好的成绩，为小组比赛做好准备。组织学生跨越式跳高的比赛。 （小裁判根据高度和技术掌握的情况进行打分） ，教师及时讲评。四 游戏：互挤出圈教师活动：1、 请四个同学当助手讲解、示范游戏的规则和方法；2、 组织学生常尝试性练习，并组织学生交流；3、 带领学生分组游戏，鼓励学生向强者挑战；（注意安全）学生活动：1、 仔细观察示范的过程，认真听讲，理解游戏的规则和方法；2、 在组长的带领下，自我体验游戏的过程，针对问题，积极讨论，积极发言；3、 积极参加游戏，战胜本组同学的同时，能勇敢向其他组挑战；组织队形：8 个圆圈五 整理放松1、 教师播放音乐，学生围成圆圈进行放松；2、 教师小结，归还器材；