资源预览内容
第1页 / 共5页
第2页 / 共5页
第3页 / 共5页
第4页 / 共5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
1高考语文拟写对联专题复习教案【导 入】20 世纪 30 年代初,清华大学教授陈寅恪在一次国文考试中,别出心裁地出了一道“对联题” ,题目是上联“孙行者” ,要求学子按照对联的写作格式,答出下联。 “孙行者”是小说西游记中孙悟空的别名。许多考生见到这样一个“怪题” ,大惊失色。为难之余,只好搜肠刮肚地在西游记中苦寻答案。于是,有的对“猪八戒” ,有的对“沙和尚” ,还有的对出了“牛魔王” 。更有的考生对此题大为不满,一怒之下写出了“王八蛋” 。自然,这些答案只能得“零分” 。据说,只有一名考生以答出“胡适之”得了满分,但这并不是标准答案“祖冲之” 。阅卷教师认为, “胡适之”虽然比不上“祖冲之”完美,但也说得过去。 “胡” 、 “孙”都是姓氏;“适” 、 “行”都是动词;“之” 、 “者”也都是虚词。【对联与高考】2004 年开始全国卷、福建、浙江等地卷的“选用、仿用、变换句式”考查形式有了新的突破,即采用对联(主要是春联)的方式,实际上还是句式的仿用。而最近三年高考对对联考查偏少,每年高考(07 年湖北卷)分别只有一套试卷中出现,但是作为一种很好的试题形式,很有可能在今年高考试题中再度出现。对联,又叫对子、楹联、楹帖、联语,是我国特有的一种体制短小、文字精练、历史悠久、雅俗共赏的传统文学形式。常见的有春联(含节日联) 、门联(含行业联) 、喜联、挽联、堂联、名胜古迹联、文艺作品联、杂类等。【对联的特点】字数相等。一般情况下,在同一联中,上下联的字数必须相等。还须注意的是,上下联一般不能出现相同的字。词类相当。即上下联相应部分要实词对实词,虚词对虚词。具体地说,就是名对名,动对动,形对形,副对副,数量对数量,方位对方位。结构相应。即主谓对主谓,动宾对动宾,偏正对偏正,并列对并列,动补对动补。平仄相对。现代汉语中,凡属阴平和阳平的字都为“平” ,凡属上声和去声的字都为“仄” 。现代对联的平仄要求已没有古代那么严格,但还须注意的是,一般情况下,上联末尾一字用仄声,下联末尾一字用平声,即通常说的“仄起平收” 。掌握对联的基本知识,是欣赏、拟写和做好任何一种对联题的先决条件。生活中常见的对联春联春联是春节时门上贴的对联。它的内容须体现春节喜庆色彩。除上下联外,还多了个横批,它对上下联内容作了高度概括。横批贴在门楣正中,面对大门,上联贴在大门右侧,下联贴在大门左侧。春联示例:天增岁月人增寿,春满乾坤福满门。【拟写写对联的要点】审题要细心。要写出合乎要求的对联,不能忽视题干上明示或暗示的信息。例如:04 年全2国卷要求写春联,那么就意味着所拟写下联内容须体现春节喜庆色彩和符合春联特点;浙江卷的题目要求是“请为图书馆的对联补拟下联” ,那么,给它的上联“学问藏今古”所对的下联就应体现出“图书馆”这一行业特色。要合律工稳,联句要自然流畅。 (见“对联的基本知识” )善于联想和想象。联想:如由花朵想到美人(相似) ,由“旧习”想到“新风” (相反) ,由“园丁”想到“桃李” (相关) ;由自然想到社会人生(具体与抽象) 。想象:如运用比喻、拟人、象征等方法,化静为动,化抽象为生命,让天地万物充满灵性与情感,让人与自然心意相通。注重意境。要将一副对联当作一篇完整的文章对待,注意立意。或情景交融,或隽永深挚,或入木三分。对联形式很重要,但不能只重形式而损害对联的思想感情。【对联中的常用辞格】1、拆合格:就是利用汉字偏旁的拆分和组合来构成对联。 闲看门中月;思耕心上田。2、镶名格:就是在对联中巧妙地镶入人名或地名或事物名。 两舟并进,橹速(鲁肃)不如帆快(樊哙) ;八音齐奏,笛清(狄青)难比箫和(萧何)3、急转格,就是对联的上下半联中间各自的意思向反面突然转变。 闲人免进贤人进;盗者莫来道者来。4、回文格,就是对联的上下联各自倒读和顺读完全一样。 雾锁山头山锁雾;天连水尾水连天(厦门鼓浪屿联) 。5、拟人格,就是利用拟人手法构成的对联。 鸦叫鹊鸣,并立枝头谈风雨;燕来雁往,相逢路上话春秋。6、 、同音格,就是利用字的同音形成对联。 烟飞飞,云飞飞,想入非非,皆非也; 情悠悠,恨悠悠,凡事忧忧,是忧也。 【高考真题】1、将下面的短语组成两副七字对联,并填写在相应的横线上。 (09 年安徽卷)芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目千里绿 春绣锦 座凝香 万山金新春对联 教师办公室对联【答案】新春对联:翠柳迎春千里绿 黄牛耕地万山金 教师办公室对联:桃李满园春秀锦 芝兰(比喻优秀子弟)绕阶座凝香【解析】该题属于老题新考,变化一下形式,也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知识就能做好。如上下联词句结构、意义相关,数量短语对数量短语,仄起平落等。2、据媒体报道,2008 年 5 月 8 日 9 点 18 分,奥运祥云火炬成功登顶珠穆朗玛峰。冲顶过程中,一朵白云始终停留在珠峰上空。火炬点燃不久,一道彩虹在珠峰上空出现。请以此为内容,展开想象,运用拟人的修辞手法做一副对联。(08 年重庆卷)3【答案】珠峰白云含情迎圣火吉祥;碧空彩虹有心祝奥运成功。【解析】考查压缩语段和语言的鲜明、生动,修辞。其中,语言的“准确、鲜明、生动”是今年新增加的考点,以与新课程标准衔接。对联是我国传统文化的精髓,中学生要求做到对联的前两个要求即可(属宽对):字数相等、意义相关、平仄相谐。材料为北京奥运,意在引导学生关心生活。3、下图是第八届中国艺术节节微。该图案以编钟为主体,既体现了中华文化的源远流长,又体现了举办地湖北深厚的文化底蕴。下方的波浪既是象征湖北云梦水泽地域特色的传统云水纹饰,又是象征吉祥如意的祥云,形似一个横着的阿拉伯数字“8” 。中间的圆形图案是中国艺术节节徽,是每一届艺术节设计节徽时必须采用的。请结合节徽图案的含义,为“八艺节”主会场拟一副对联。平仄不作要求,不超过 30 字。 (07 年湖北卷)【答案】祥云朵朵 楚韵荆风迎宾客 编钟声声 高山流水觅知音【解析】以前的全国卷或其他省市卷也考过对联,但是那些题目往往是出示上联或下联,然后考生根据要求拟写上联或下联。该题是先规定某种情景,然后根据图画拟写对联。这种命题虽然自由度增加了,但是拟写的难度相应也增加了。具体要求是:切合画面,句式对仗,语言简洁,文理通达。4、请补写一句与上联字数相等,结构相似的下联(平仄不论) (05 年福建卷)上联:爱国诚信乃做人根本 下联: 【答案】求实谦虚为治学前提【解析】这道题是体现了中国文化特点的,继承了中国传统语文学习与考试的优点。本题考查的考点是:“选用、仿用、变换句式” ,能力层级为 D 级(应用) 。上联是个判断句式。要注意分析清楚各句子成分的词性与内在的结构,尤其合成词的要注意其内在的组合特点。主语是一个并列结构的名词短语“爱国诚信” ,这里的“爱国”是个支配式合成词, “诚信”是个并列式合成词。谓动词是“乃” 。宾语是一个偏正结构的名词短语“做人根本” , “做人”是个支配式合成词, “根本”是个并列式合成词。要对出下联,就必须按着上述这个结构来组织语言。参考答案所给的“求学谦虚是治学前提”这个下联是对得比较工稳的。【课堂小结】对联,是一朵小花,是我国民族民间传统文化中一朵精巧别致的小花;对联,是一条小溪,是我国古老文化长河中一条清澈的小溪。它以工整的对仗,和谐的音调,特有的书法,为我国广大人民群众所喜闻乐见。这种文学形式在世界各国中是独一无二的,是我国特有的瑰宝。希望同学们了解它,珍视它,更真诚的希望同学们能凭借自己的努力使之发扬光大。【针对训练】 1、请读下面的一副对联,看它所描绘的是哪一位历史名人,写出其姓名并简要地说说理由。照耀千秋,念当年铁面冰心建谠言,不希后福;闻风百世,至今日妇人孺子颂清官,只有先生。4历史名人:包拯简析理由:(9991062) ,宋代大臣。字希仁。庐州合肥(今属安徽)人。北宋仁宗时进士。曾任州、县官,后升任天章阁待制、龙图阁直学士、开封知府、御史中丞、枢密副使。他为官刚直不阿。他主张对外严修武备,精选将才,招募义勇,广储粮食,以抵御外侮;对内抑制宦戚特权,选用贤俊,广开言路,整饬吏治,轻徭薄赋,与民休息。强调立法必须既要对国家有利,又要对百姓无害;反对随意变更法令,主张务德慎利,明正赏罚。他严格执法,铁面无私,敢于摧折权贵,为民伸冤。包拯在后世被广为称颂,民间誉为包青天,并编有许多颂扬其事迹的文艺作品。 2、下面这副对联有明显对仗不工整的地方,在不改动字句的前提下,请适当调整下联词语顺序,使上下联对仗工整,合乎对联的要求。请将修改的下联写在后面横线上。上联:胜地据淮南,看云影当空,与水平分秋一色;下联:桥过下扁舟,何处问箫声,有人吹到月三更。 (扬州二十四桥联)改后的下联:扁舟过桥下,问箫声何处,有人吹到月三更。 (从平仄上看,上联前两句为平声,最后为仄声,相应下联应为仄仄平,由此推断下联的前两句均需调整,第一句动词对仗成立,它前后的两个句词颠倒对仗就合理了;第二句“问”应对上联的“看” 、 “箫声”对上联的“云影” ,“何处”置后。 ) 3、下面一幅对联的下联语序已打乱,请排出正确的语序。上联:大江东去,浪淘尽千古英雄,问楼外青山,山外白云,何处是唐宫汉阙?下联:红雨树边,小苑西回,一庭佳丽莺唤起,看绿树池边,此间有尧天舜日。改后的下联:小苑西回,莺唤起一庭佳丽,看池边绿树,树边红雨,此间有舜日尧天。4、下面都是春联的上联(括号中注明了每副对联所适用的行业) ,请选择其中两小题,分别对出下联(内容要与上联相照应)(1)热心恭迎三江客,笑脸相送四海宾 。 (宾馆、旅社)(2)不教白发催人老, 更喜春风拂面生。 (理发店)(3)逢年过节馈果品, 祝寿贺婚(走亲访友)送鲜花。 (鲜花店) 5、下面是 2009 年高考期间某考点悬挂的一副对联的上联,请对出下联。上联:才思奔笔底下联:创意蕴心中(从词性、结构、末字平仄和句意方面考虑计分) 6、请以“欧阳修与百姓同乐”为上联,联系岳阳楼记一文,拟一个下联。上联:欧阳修与百姓同乐 下联:范仲淹以天下为忧7、下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用悯农诗的有关词句,将上联补充完整。上联:盘中餐粒粒皆辛苦,弃之可惜;5下联:杯里酒口口都香甜,量力而行。 8、南京人杰地灵,曾在此居住过的文化名人,灿若群星。此处上联是对吴敬梓的颂扬,请你联系鲁迅的一生,参照上联,拟写下联。上联:吴敬梓冷眼观世, 儒林外史讽丑恶下联:周树人深情怀旧, 朝花夕拾忆往昔
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号