八年级语文期中试卷 第 1 页 共 8 页素质教育评估试卷温馨提示：1.本试卷有三大题，22 小题，共 8 页，请逐页核对无误再答题；全卷满分 150 分，其中卷面书写占 5 分；考试时间 150 分钟；2.希望你沉着应考，相信你能考出自己的最好成绩！ 题 号 一 二 三 书 写分 总 分得 分一、语文积累与综合运用（35 分）阅读下面一段文字，完成 13 题。这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨熙中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。这个奇绩已经消失了。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫，另一个强盗放火。 1给下面加点的字注音。 （2分）惊骇（ hi ） 瞥见（pi ）得分评卷人20102011 学年度第一学期期中学校 班级 姓名 准考证号 学校班级姓名准考证号装订线八年级语文期中试卷 第 2 页 共 8 页2文中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）错别字： 熙 改正： 曦 错别字： 绩 改正： 迹 3解释文中画线的词语。 （2分）不可名状：不能够用语言形容。剪 影： 比喻对于事物轮廓的描写4下面语段中，画线的三个句子存在语病，请一一改正。 （6 分）“唱红歌、读经典、讲故事、传 箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。创作和发送红色短信已司空 见惯 。通过开展发送红色短信活动， 我们可以在发展文化和 传承文化的同时，进一步提升市民的素 质 。改正： 去掉新格局或的局面 “司空见惯”改为“蔚然成风” 将“发展”和“传承”调换位置。5名句默写。 （10 分）复行数十步，豁然开朗 （陶渊明桃花源记 ）八年级语文期中试卷 第 3 页 共 8 页无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 （刘禹锡陋室铭 ） 出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖。 （周敦颐爱莲说 ） 阳春布德泽，万物生光辉。 （长歌行 ）树树皆秋色， 山山唯落晖 。 （王绩野望 ）迷津欲有问，平海夕漫漫。 （孟浩然早寒江上有怀 ）杜甫春望中移情于物，表达自己感时伤世感情的诗句是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。古诗词中，有许多表明远大志向和胜利信心的佳句，请写出其中连续的两句：会当凌绝顶 ，一览众山小。6.名著阅读。 （5 分）（1） 骆驼祥子是 老舍 （作家）自己最钟爱的一部作品。小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示，补写出祥子失车的主要情节。八年级语文期中试卷 第 4 页 共 8 页第一次，他用辛苦积攒了三年的钱买了一辆车，可 ；第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可钱被孙侦探敲诈去了；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞；（2）奥斯特洛夫斯基的小说钢铁是怎样炼成的最大成功之处在于塑造了保尔*柯察金 这一英雄形象，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质： 。7.语文综合运用。 （8 分）山有竹则山青，水傍竹则水秀。在城市的花园里，在农舍的庭院中、在学校的读书亭边，常可见竹影摇曳。为了感悟竹文化的魅力，假设你所在的班级准备编写一份竹韵小报（1） 竹韵小报的“修竹资料”栏目里，编录了同学们通过各种途径搜集到的几则相关资料。请你联系这些资料，帮忙把“编者按”拟写完整。 （4分）【资料一】竹，常绿多年生植物。茎圆柱形，中空，八年级语文期中试卷 第 5 页 共 8 页有节，挺拔向上，质地坚硬。叶青翠，美观，凌霜不凋。【资料二】宋代文学家苏东坡曾说：“宁可食无肉，不可居无竹，无肉令人瘦，无竹使人俗。 ”此名言留传甚广。【资料三】清代画家郑板桥喜画竹，并且常在画上题咏竹诗。例如“未出土时先有节，纵凌云处也无心。”“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任 尔东西南北风。 ”【资料四】中国人视竹为吉祥之物。竹与兰、梅、菊被誉为“四君子” 。竹与梅、松被誉为“岁寒三友” 。常见吉利画有岁寒三友、 竹梅双喜等。编者按：人们爱竹，爱它那洒脱的风姿；人们爱竹，爱它那 ；人们爱竹，爱它那 。（2） 竹韵小报的“咏竹诗联”栏目里，有一副对联的下联与别的对联弄混了。请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联？(只需填序号)（2 分）对联：凌云劲竹真君子 （ ）A、野泉声入砚池中 B、清香移在菊花枝八年级语文期中试卷 第 6 页 共 8 页C、梅梢月斜入影孤 D、空谷幽兰绝美人（3）随着两岸交流的加深， 竹韵小报准备增设一个新栏目，以下这则材料也将编入此栏目。请你为该栏目取一个合适的名称。 （2 分）前不久， 海峡周刊刊登了台湾人杨先生在厦门创办“竹友园”的报道，引起了广泛关注。经营“谈竹庄”的厦门青年刘先生还特地拜访了杨先生。他们在竹友园里赏竹、谈竹，缔结了一段竹友缘。“千载竹文化，两岸本同源”,两岸竹友倾心竹文化的情感在这里找到了共鸣。答： 二、阅读（55 分）阅读下面三部分文字，完成 821 题。（一）（20 分）耳朵看世界孙道荣一位通讯员拿着厚厚一叠照片，来报社投稿。我接待了他。一张张翻下去。很 遗憾，大部分照片 质量很差，得分评卷人八年级语文期中试卷 第 7 页 共 8 页很多照片模糊不清，有的是拍照时手抖动了；有的是没有对焦，虚了；有的根本就没有认真取景，似乎是随手拍下的。老通讯员看出了我的疑惑，解释说，这些照片不是他的，而是盲校的孩子拍的。他告诉我，为了让盲童们感知世界，学校特地组织了十几个孩子，拿着数码照相机，走上街头，凭着听力捕捉瞬间，拍摄身边的世界。于是，就有了这组照片。凭借听力拍照？这可是第一次听说。我再次端详着手中的照片这是一张背景很乱的照片，人头攒动，是大街上我们经常见到的场景。他指着照片说，这是学生小丽拍的。当时，她拿着照相机，站在热闹的街头，到处是嘈杂的人声，她紧张得不知道怎么办。忽然，她听见人群中有个孩子在惊喜地喊奶奶，紧接着，她听见祖孙俩人快乐的笑声。她将照相机对着笑声的方向，摁了下去。小丽为她的这张照片取名为街头的快乐女生。听着通讯员的解说，再看照片，乱糟糟的画面突然活了起来，我从那些奔走在街头的脸谱中，找到了隐约可见的两张笑脸。因为没有取景，这两张笑脸一点也不突出，被淹没在了众多漠然的表情中。但那八年级语文期中试卷 第 8 页 共 8 页确实是两张笑脸，如果你仔细听的话，仿佛还能听见她们的笑声。 他翻出另一张照片，这是一个叫海涛的学生拍的。照片的主景，是灰色的地面，和一溜快速走动的双腿。他告诉我，与别的盲童不同，海涛不是先天性失明，而是五岁那年，因为一场意外的事故，失去了双眼。站在街头，海涛将他手中的照相机镜头，对准了路面和那些疾走的脚步。我们已经习惯了那些急促的脚步声，从一个地方，奔向另一个地方，在这个忙碌的街头，谁还会在意你匆匆的脚步呢？谁又会停留下来听听自己的足音？盲童海涛却为我们听见了。有意思的是，他让老师为他在照片背面题名慢，他是希望我们成人的脚步，能从容些吗？通过通讯员的解说，那些拍摄质量很差的照片，忽然变得生动起来。这些照片，都是盲童们通过他们的耳朵听来的，我们在用眼睛看的时候，如果也能竖起耳朵听一听，也许感觉就会迥然不同。有一张照片，拍的是一堆 杂 乱的树枝，树叶已经落得差不多了，显得光秃秃的，画面看起来一点也没美感。可是，当我竖起耳朵的时候，我听见了树枝上一只燕雀的歌唱。我已经多久没有听见城市上空小八年级语文期中试卷 第 9 页 共 8 页鸟的鸣叫和它振翅的声音？有一张照片，是一堵 墙脚，一只小狗，跟在另一只小狗的身后，前面的小狗，头和半个身子已经跑出了画面。看着这幅照片，我哑然失笑，后面那只小狗屁颠颠的样子，也许急得哇哇叫吧。还有一张照片，看上去模模糊糊，分辨不出是拍什么的，估计是哪个孩子摁错了快门吧。通讯员却解释说，这是学生小勇拍的天空。天空？那么，他听见了什么？是小鸟的鸣叫，还是飞机的声音？是风筝的哨声，还是呼啸的北风？我一张张翻看着，我被孩子们凭借声音拍出来的照片深深吸引住了。这些孩子，他们看不见这个世界，但是，他们却清晰地听着这个世界，听见了它发出的每一个细微的声音。声音，那是他们看世界的另一只眼睛。而透过声音看到的这个世界，也是如此美丽，让人迷恋。（选自扬子晚报2010 年 2 月 4 日）8. 联系全文，说说第段在文中所起的作用。 （5分）答： 八年级语文期中试卷 第 10 页 共 8 页9. 第段中加点的“端祥”能否换成“欣赏”？请结合文章说说理由。 （5 分）答： 10老通讯员介绍了街头的快乐女生 慢两张照片的相关情况，另外三张照片的情况，则是通过作者自己的观察和思考来介绍，请说说文章这样安排的好处。 （6 分）答： 11说说文章结尾画线句“声音，那是他们看世界的另一只眼睛”的含义。 （4 分）答： （二）（18 分）上林湖之绿俞 强上林湖，狭长而多汊的湖岸，携裹着丰富的变幻着的光，几乎要穿透时间的质地，像一棵高大乔木的根系向土地深处伸展开去。舷的两侧、周围、目光八年级语文期中试卷 第 11 页 共 8 页所及之处，都是绿。爬上山坡的绿变得深沉与凝练，突兀的绿在白云的阴影里滑翔，在峰峦的侧影与连绵起伏的坡面之间移动，展开；涌入湖中的绿，仿佛因发过酵而变得透明，绿在一阵风与另一阵风之间，在舷边，随着波纹的曲线不断扩散，以消失的方式强调整个湖面的恬静与澄澈。满眼涌动或扩散的绿，耳畔丁咚作响与沉静着的绿，向远处绵延起伏的绿，在深谷的石头与草茎之间潺潺流淌的绿，在一只凌空的鸟鸣里上升的绿，将整个沉寂的上林湖变成了绿的汇合绿的演出。从铜管乐轰鸣的交响到小提琴轻曼的独奏，绿以自己的主旋律里跳荡五彩缤纷的音符，时而平坦，时而跌宕，抖动轻盈的羽翎，在空中、陆地或者水中，留下了一条抑扬顿挫的轨迹。在上林湖，所有长根的、长鳍的、长翅的，所有离不开上林湖哺育的，都皈依了绿，融入了绿。绿，成了上林湖家族共同的姓氏。雨后，山坡上的野花次第开了。一朵，三朵，五朵或更多。红色的，黄色的