资源预览内容
亲,该文档总共2页全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述
20102011 学年生物课外活动总结生物第二课堂活动是课堂教学的延伸,利用形式多样的小组活动来巩固、加深和扩大学生课内所学的生物学知识和技能,培养学生学习生物学的兴趣,提高学生的生物技能。以全面提高学生的生物科学素养为宗旨,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,使各项活动符合学生的发展和社会的需求,让学生多了解生物科学的新进展及其在社会上的广泛应用。生物课外活动小组,在教师和学生的共同努力下,取得了令人欣喜的成绩。首先,我们又开展了学生小课题研究,教师不仅指导学生写出了开题报告、结题报告,而且做到了每次课题活动后,都由学生做纪录,这样不仅使课题研究更有计划性和系统性,并更加真实可靠,使学生对科学研究的过程有更深入的理解,而实验现象也使学生兴趣盎然,如唾液对淀粉是否有作用,小蝌蚪的身体变化,这些都激发了学生的探究新知的欲望。这样的小课题研究,受益的不仅仅是学生,还有教师。在开学之初,我们生物课外活动还组织学生调查“同学们的饮食结构是否健康”倡导同学们注重养生,培养良好的饮食习惯和合理的饮食结构,珍爱生命,健康成长。其次,还组织学生参与“保护环境,倡导绿色生活”的主题活动。组织学生听讲座,写环保小论文,出环保手抄报,并在学校内悬挂了 “倡导绿色生活共建生态文明”、“拒食野生动物 保护生物多样性”、“绿色象征生命 爱护一草一木” 等条幅。让绿色生活,保护生态的理念深入到我们每一个同学的心中。而且我校的活动由于领导重视,组织得力,取得了很好的效果。二、开展工作情况及效果总结1、发挥学生主体的作用。在不违背学校活动安排的情况下,让学生做自己的主人,学生自己决定活动内容,自行组织活动,到锻炼学生组织能力的作用。2、开展了以形式多样的课外活动。活动内容上做到了尽量丰富一些,并根据学生的实际选择多样的方式,用竞赛、比拼的方式进行,使学生更有兴趣参加课外活动。3、把课外活动作为教育的阵地,对学生进行了集体主义观念教育,收到了良好的效果。4、始终把安全工作放在首位,在本学期的课外活动过程中的没有发生学生安全事故。5、教师要提前备课。课外活动和其他课程一样,也要有一定内容,但还要更能吸引学生,这就要求教师在活动之前多方搜集材料,精心备课,安排好每一节课的每一环节,以免活动时失控。6、内容要多样化。本学期主要以任务完成型完成,还有集体活动型,教师讲解型。任务完成型可以促进学生的探索问题能力,集体活动型可以集中全组学生的智慧,使问题的解决更灵活、更全面。7、针对性教育。活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。发挥他们的长处,补足他们的短处,教师分类指导,指定不同的目标,实施不同的教育。总之,在本学期的工作中,取得了一定的成绩,但还存在很多不足,下学期,我们将扬长避短,把生物课外活动搞的更有特色,让课外活动发挥出独特的优势,为教育教学推波助澜。本学期,我们课外活动小组的同学还知道了什么是环境问题,怎样处理环境问题以及环境污染的类型和垃圾处理的方法等问题。使学生知道与环境和谐相处的意义和方法,为他们以后在工作和生活中遇到相关问题作决策时,提供相应的知识基础。我们生物课外活动小组,虽不是轰轰烈烈,但却扎扎实实,从一点一滴的小事做起,从不引人注目的细节做起,却取得了令人欣喜的成绩。在今后的教学过程中,我们会继续努力。
网站客服QQ:2055934822
金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号