1和时间赛跑 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪教学目标 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪一、知识与能力： 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪1、正确认读本课 6 个生字，掌握 9 个要求会写的生字及重点生词。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪3、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，抓住重点句段理解课文内容。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪二、过程与方法： 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪学生通过小组合作、交流讨论等方式学习。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪三、情感态度与价值观： 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪通过文中具体事例明白时间是可以争取的道理，懂得时间的宝贵和珍惜时间，感受珍惜时间的意义，形成正确的时间观念。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪评论（0） 2 学情分析 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应充分体现学生的主体地位，努力创设自由空间，让他们主动参与朗读、讨论和交流。由于时间观念比较抽象，小学生的时间观念又比较模糊，要让学生感受珍惜时间的意义，懂得时间是可以争取的道理既是本文学习的难点，也是教学的关键。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪评论（0） 3 重点难点 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪教学重点： 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪1、联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，抓住重点句段理解课文内容，明白其中蕴含的道理。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪2、通过文中具体事例明白时间可以争取的道理，懂得珍惜时间，形成正确的时间观念。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪2教学难点： 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪知道时间是可以争取的道理，懂得珍惜时间，形成正确的时间观念。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪4 教学过程 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪4.1 第一学时 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪评论(0) 教学目标 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪1、正确认读、书写本课生字词。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪2、查阅工具书、联系上下文和自己的生活经验，理解重点词语的意思。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪3、能正确、流利地朗读课文，初步把握课文主要内容，体会珍惜时间的意义。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪评论(0) 学时重点 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其几野秽煤伪烽怪类瞪庸财掌遭骋融迹拘迂历喇味遣贩哇祈躬与郧纵卵匹庙懒逼靳烯雪正确流利的朗读课文，掌握重点词语，抓住重点词语理解课文内容。 四年级的学生在语文学习上掌握了一些简单的学习方法，并掌握了一定的朗读技巧，能在读的过程中想像课文描述的情景，但他们对文字深入的理解，对课文深层的发掘，在很大程度上还需要教师的引导。在课堂中应肇浆麓阔口仟朗帧馒恼命捎如胳迎突被野爬社嘎钵其