1乘法交换律、结合律教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂教学内容：教科书第 3335 页的内容教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂教学目标：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂1、 使学生理解和掌握乘法交换律和结合律。教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂2、 借助观察、比较、概括等方法，应用乘法交换律和结合律进行简便计算，培养学生的分析推理能力。教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂3、 培养学生运用新知识解决实际问题的能力。教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂教学重难点：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂1、使学生理解并运用乘法交换律和结合律。教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂2、乘法交换律和结合率的运用。教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂教具准备：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂口算卡片教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂1、导入教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂2、出示口算卡片教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂50*70= 125*8= 40*5= 11+7= 4+25= 教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂70*50= 8*125= 5*40= 7+11= 25+4=教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂4、 复习乘法算式的各部分名称：教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂板书： 5 * 4 = 20 教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂因数 因数 积教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂1、教学实施教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂2、领会主题图教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂（1） 、观察图意教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂（2） 、说说你从图中你了解到了那些信息教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂（3） 、根据图中带给我们的信息，可解决那些问题？教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂2、出示例 1：负责挖坑、种树的一共有多少人？教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂（1） 、分析数量关系教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂（2） 、列式计算：4*25=100（人）或 25*4=100（人）教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂（3） 、引导观察，比较两种解决的结果，这两个算式之间可以用什么符号连接？（4*25=25*4）教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂（4） 、这个等式说明了什么？（把 4 和 25 两个因数交换位置，积不变）教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂（5） 、举例教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂（6） 、归纳总结：教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂交换两个因数的位置，积不变，叫乘法交换律。教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂（7） 、用字母表示乘法交换律教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂A*B=B*A 教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂说一说 A、B 可以是那些数？（A、B 可以是任何两个不同的数）教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂（8） 、找一找，主题图中哪个问题可以用乘法交换律来解决。教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂师：加法中有结合律，乘法中是不是也会有结合律呢？乘法的结合律会是什么样的？我们一起研究一下。教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂21、 出示例 2：有 25 个小组，每组要种 5 棵树，每棵树要浇 2 桶水。一共要浇多少桶水？教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流北饲阉搅利凰诈扇确友甘透依犬漠质剖淬绅惺室刨蝶烂（1） 、读题，分析数量关系。教学过程：教学过程：黄毙候质仅桅抨桅倘叛淬皿看阔州今厦群明碧霞堂羞概扒子捐懦污畴露回饿私伦流