三年发展规划第一学年工作总结时间毫不停息地走着，我担任一年级(2)班的语文教学工作一个学年了，我也在迅速地成长着。这一个学年的工作给了我很多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现将本学年工作总结如下:本学年，我坚决落实学校的有关教育教学计划， 严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真完成各 项任务，使学生在 获得作 为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能 获得充分的发展， 为学生的终身学 习奠定良好的基础。一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。按计划读了教 师专业成长与幸福人生、 薛瑞萍教育教学问答等书籍，并及时撰写读书笔记和心得体会。2、虚心请教利用各种机会不断向同组老师学习，通过听课、集体备课，达到尽快掌握一年级的新的教育教学的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向有经验的老师请教。3、充分利用各种资源，上好每一节课:充分利用资源，为自己上课作好准备。同 时，我经常上网 寻找有关的教学资源，如课 件、教案、教学 实录、教学 经验论文等，与年级老师共享，从而不断为自己的教学水平“ 充电” 。二、具体教学工作（一）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握，我与年级里的老师经常交流，并向她学习教学经验 ，以使自己能 让学生学得 轻松、学得扎 实。同时，在开学前一个月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书，并经常引导学生对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、 “摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起，利用各种方式和途径，如和孩子用卡片做读拼音的练习，用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。（二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平 时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先，要让学生写好字，作 为他们的 语文老师，我更注重自己在课堂板书、 给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，引 导学生学会读帖、描 红，既从技能方面要求学生，又从 习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一：一拳、一尺、一寸。 ”（三）培养学生的朗读书读出感情了，也就说明把握了文章，所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在 课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、抽生范 读、教 读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读 出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课 文之前，我都要特 别注意 这篇课文的字音、 语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地 读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的快乐，使我的课堂丰富而生动。（四）做好培优补差的工作，提高教学质量一个班级 49 个孩子，49 个孩子都不一样，接受能力也有不同，面 对孩子们的个别差异性，我努力抓好培 优补差工作。 坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关心和爱护，相信每一个学生都能学到自己适合的知识， 让他们在学习上有所 进步。三、存在的问题与不足:1、虽然注重了学生的主体性，但是学生因 为年龄问题，在教学中 还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。2、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还 需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重 实践，多向其他老 师学 习。3、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同问题，要求我 们更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。4、注意对不同学生要有不同的教学方法， 缩小学生间的差异。5、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性，也是一年级教学的重点。6、教师与家长的沟通还不够， 这将是我要认真思考的问题之一。在这学年的教学过程中，我始终坚持以新课程的标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程 资源的开发与利用，提倡合作学习精神，引 导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了课程学习的广阔天地。而作为一名年轻教师，我也知道自身存在着许多不足，我会利用各种机会，不断的充实自己。今后我 还 会在教学中不断改进，以适应教育改革的新浪潮。不辜 负学校对我的期望和培养。