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1、 朗读,及解释关关雎(j) 鸠(ji),在河之洲。窈(yo) 窕(tio)淑女,君子好(ho)逑(qi)。 参差荇(xng)菜(ci),左右流之。窈窕淑女,寤(w) 寐(mi) 求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。 参差荇菜,左右芼(mo)之。窈窕淑女,钟鼓乐(l)之。 雎鸠关关在歌唱,在那河中沙洲上。文静美好的少女,小伙殷切的追求。 长长短短鲜荇菜,顺流两边去捞取。文静美好的少女,朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿,日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头,翻来覆去难成眠。 长长短短鲜荇菜,两手左右去采摘。文静美好的少女,弹琴鼓瑟表爱慕。 长长短短鲜荇菜,两边仔细来挑选。文静美好的少女,钟声换来她笑颜。2、 简要概括关雎所要描述的主要内容。关雎写了一个男子对一个女子的思念、追求过程,表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。3、本诗以( ) 、 ( )起兴,写出了一个男子对女子的美好情感。4、本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是( ) 。5、本诗表达了什么样的情感? 6、本诗以起兴开篇的句子是:7、统摄全诗,千百年来为人们所喜爱的名句是:8、以“荇菜”流动喻淑女难求,以“寤寐”写出小伙子对姑娘的追求的执着的诗句是:9、传神地描写出一个深受相思之苦折磨而不能自己的诗句是:10 蒹葭1、 课文朗读及解释蒹葭(jian jia):芦苇。苍苍:茂盛的样子。伊人:那个人。 溯涸:逆流而上。丛:追寻。溯游:顺流而下。凄凄:茂 盛的样子。 (6)晞(XT) ;干。 (7)湄:岸边。 (8)跻(ji):登高。 (9)坻(Chi):水中的小沙洲。 (10)采采:茂盛的样子。 (11)已:止,干。 (12)涘(si):水边。(13)右;弯曲,迂回。(14)沚:水中的小沙洲。河畔芦苇碧色苍苍,那是白露凝结成霜。我那日思夜想的人啊,她就在河岸一方。逆流而上去追寻她,那道路险阻又漫长。顺流而下寻寻觅觅,她仿佛在河水中央。河畔芦苇茂盛一片,清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人啊,她就在河水对岸。逆流而上去追寻她,那道路坎坷又艰难。顺流而下寻寻觅觅,她仿佛在水中沙滩。河畔芦苇繁茂连绵,清晨露滴依旧流连。我那苦苦追求的人啊,她就在河岸一边。逆流而上去追寻她,那道路弯曲又艰险。顺流而下寻寻觅觅,她仿佛在水中沙洲。2、1、给下列加点字注音雎鸠( ) ( ) 窈窕( ) ( ) 好逑( ) ( ) 寤寐( ) ( ) 溯洄( ) ( ) 坻( )荇菜( )2、填空题。(1) 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇,包括_ _ 、_ _、_ _三部分。(2) 诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要,分别采用 、 、 的艺术手法。(3)统领关雎全篇的诗句是“ , ”3、对下列句子中加点字解说不当的一项是( )A “左右毛之”的“之”指代的是“荇菜” 。B。 “寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女” 。C “琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思,这里用作动词,且表使动。D “钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思,这里用作动词,且表使动。4、下列说法不正确的一项是( )A 关雌中“关关雎鸠,在河之洲”采用的是“兴”的手法。B 蒹葭 “所谓伊人”的“伊人” ,与关雌中的“君子好逑”的“君子” ,指的是同样的人。C 蒹葭全诗不着一个思字、愁字,读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D 关雌是诗经的第一首,选自诗经 周南 。【能力提高】5、诵读这两首诗,简要说说它们各自所要表达的主题是什么?6、 诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等,请思考:关雎这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?7、在蒹葭这首诗歌中运用了景物描写,请思考:这些景物描写在诗中起到了什么作用? 8、 关雎和蒹葭两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式,充分表达了诗人细腻的思想感情,请从诗中找出一处,反复朗读,并体会其作用。9、比较关雌和蒹葭在写法上的异同。10、本诗选自( ) ,是一首典型的( ) 11、本诗以( )起兴,写出了追思伊人不得的苦恼心情。12、本诗塑造了一个什么样的人物形象?13、开篇起兴,描绘一幅萧索凄清的暮秋景色的诗句是:14、用来抒发对意中人的怀恋深情的名句是:
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