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精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 47四年级语文下册全册教案及语文教学计划 3莲山课件m 14 长童话的森林教学反思课题 14 长童话的森林课时第二课时(39)教学目标 1、继续学习课文,了解森林锐减对人类的危害,知道怎样保护森林。2、总结全文,动员学生行动起来,为植会造林,绿化祖国做出贡献。3、有感情地朗读课文。教学重点难点 1、继续学习课文,了解森林锐减对人类的危害,知道怎样保护森林。2、总结全文,动员学生行动起来,为植会造林,绿化祖国做出贡献。3、有感情地朗读课文。教学过程教师活动学生活动一、巩固旧知,导入新课2、师导:通过上节课的学习,我们知道森林正在快速地减少,那么森林面积的减少,对人类有什么危害呢?请大家精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 47读一读课文第四自然段。二、学文,了解森林面积减少的危害。要求学生反馈搜集到的已经发生的森林锐减有关的灾害资料。5、引导学生说说自己的观后感受。6、教师小结:人们在砍伐一片森林之前,怎么会想到自己的这一刀葬送的将会是自己的家园呢?所以当你拿起砍向森林的刀时,请多想一想。7、指导感情朗读课文第四自然段,读出灾害的严重性。三、学文,知道怎样保护森林4、拓展:你们还有什么办法吗?四、课堂总结教师小结:是呀,只要我们每个人都行动起来,节约一张纸,种下一棵树,相信地球上的森林覆盖面积会不断增加的。同学们,让我们一起行动起来吧!1、听写。、指名反馈:森林面积的减少,对人类有什么危害?指名读第五自然段,其他思考。3、指名反馈。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 47五、布置作业1、有感情地朗读课文。2、写一份倡议人们植树造林,绿化祖国的倡议书。板书设计14 长童话的森林森林面积锐减灾难严重保护森林资源教学反思课题 15 老人和海鸥的故事课时第一课时(40)教学目标 1.读通课文,读准字音,能独立完成识字、写字任务。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习,领悟老人与海鸥之间的深情厚谊,充分感受人与动物之间那份珍贵的情谊。教学过程教师活动学生活动一、激情导入,板书课题。1.配乐齐唱歌曲海鸥,海鸥,我们的朋友 。2.导入新课,板书课题。师:是啊,海鸥是我们人类的好朋友。有一位老人更是十几年坚持喂海鸥,和海鸥成了真正的朋友,让我们一精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 47起走进他们的故事。板书课题:15 老人和海鸥的故事二、预习检查,初读课文。三、精读课文,感悟真情。1.找出课文中所有能体现老人与海鸥之间深厚情谊的句子细读,指名读、分组读、齐读,以多种形式的读感悟真情。2.结合自己读的句子说说自己的感悟,鼓励学生说出自己独特的理解。 (学习方式:由学生找出句子读一读谈谈自己的理解,学生没有提到的句子老师适时导出,指导学习,重点句子、词语重点指导。 )师朗读:这时,他心里一定荡漾着一片温暖,内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。思考:为什么老人在喂海鸥的时候,心里一定荡漾着一片温暖,内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了?你怎么理解这句话?四、总结:1.老人爱鸟像爱自己的孩子。海鸥爱老人,就像依恋自己的亲人。人与动物之间的故事就是被浓浓的爱包围精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 47着。只有在平等的基础上建立起和平、友爱,人与动物之间才会那么和谐美好。2.在歌曲海鸥,海鸥,我们的朋友中结束学习。五、课后作业,拓展延伸。二选一作业题:1.创编公益广告词,主题:人与动物。1.通读课文,读准字音,画出所有生字词。2.指名带读要求会认字,注意“摄 sh、框 kung”的读音。3.说说要求会写的 6 个字中应注意的地方是什么?4.想想课文主要说了什么?画出你认为写得最好的句子或词语读一读,并说说好在哪里。5.细读课文,说说自己读懂了什么,还有什么不懂。(1)老人爱鸟,退休十几年来几乎天天都到江边喂海鸥。(从时间上感悟老人对海鸥的那份执著。 )(2)老人生活并不富裕,但一直坚持喂海鸥。他买饼干、买馒头、挖虫子“一直坚持”说明什么?精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 47从这个省略号中你想到了什么?(老人为喂好海鸥想了很多办法,费了很多心思)么理解这句话?(从老人不间断的付出感悟他对海鸥的那份无私的真情。 )重点理解下面的句子:(3)老人一到江边,海鸥就飞过来了,有的直接从老人手里啄虫子吃。这时,他心里一定荡漾着一片温暖,内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。“一就”说明什么?谁能用这种句式造句?哪个词语更能说明他们之间的亲密关系?(直接)学生动手画,教师巡视指导。优秀作品展示(学生好的作品可代替老师的挂图) ,结合小结:画面中的老人满脸慈祥,一副非常满足、幸福的神情,他被海鸥包围着,瞧,有几只海鸥在老人伸出的手上啄着什么。看到这里,你还想说点什么吗?用一、两句话概括。咱们好好地读读这一段。齐读。板书设计精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 4715 老人和海鸥的故事荡漾相框悼念教学反思课题 15 老人和海鸥的故事课时第二课时(41)教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习,领悟老人与海鸥之间的深情厚谊,充分感受人与动物之间那份珍贵的情谊。教学重点难点通过学习,领悟老人与海鸥之间的深情厚谊,充分感受人与动物之间那份珍贵的情谊通过学习,充分感受人与动物之间那份珍贵的情谊。教学过程教师活动学生活动一、回顾导入,板书课题。二、精读课文,感悟真情。1.过渡引入:上节课我们找出了课文中许多感人的词句,用心去领悟老人与海鸥之间的深情厚谊。还有一些感人的词句请同学们找出来,我们继续学习。三、拓展延伸。1.故事简述。(1)小结过渡:人与动物之间的无私的爱无处不在。请同学们将搜集到的体现人与动物之间深厚情谊的故事简精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 47要说说。(3)小结。2.创编公益广告词,主题:人与动物。(1)学生创编,师生集体评议,把优秀的广告填写在黑板上。教师相机露一手:关爱动物就是关爱人类自己关爱动物,共享自然关爱动物创造绿色和谐社会爱我,就请放了我吧!齐读优秀广告词。还有补充吗?假定角色对话:你是人类,你想对动物说什么;如果你是动物,想对人类说什么?四、全文总结,深化主题。人类不是大自然的主宰,可人类总喜欢主宰一切。发动战争、掠夺资源、毁灭森林、滥捕滥杀其实,人类是属于地球属于大自然的,他和地球上所有的万事万物一样是平等的。人类只有让世界充满了爱,和地球上的万事万物和平相处,大自然就是一个和谐美好的天地。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 47相机板书:巩固:爱是什么?是平等,是和平,是友爱。五、练笔作业,强化主题。二选一作业:1.以“关爱动物和谐自然”为主题写一篇短文,题目自拟。2.在人与自然交接最紧密的地带,越来越多的野兽频繁出现,影响人类生活。是重新操起猎枪,还是干脆退出,弃耕还林?或是选择一种人与动物能真正和谐相处的更合理的办法?1)海鸥们吃完食物并不马上飞走,它们总是围着老人盘旋,而老人则朝海鸥长久地挥手“围着、盘旋” “长久、挥手”这些词语说明什么?同学们好好想想,什么时候我们也会发生这种情形?(和亲人、朋友告别的时候,舍不得离去的时候)小结:真没想到,人和动物之间的感情竟然如此真挚、如此深厚!(2)飞翔的海鸥认出了照片中的老人,顿时飞到照片四周,悲哀地扇动着柔软的翅膀你能想象海鸥此时的心情吗?精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 47海鸥悲哀地扇动着翅膀,它在对这位可敬的老人说什么呢?指名有感情地读。2.和老人对话:多可敬的老人哪!对这样一位鸟类的朋友,你有话对他说吗?(2)指名简述体现人与动物之间深厚情谊的故事。3.了解人类对动物的滥杀。阅读资料:A 河南一风景区捕杀动物工具遍地网套绊住游人腿。B 全球每年有 1 亿头鲨鱼被捕杀,只因人们想要鲨鱼皮和鱼翅。c 林业站开绿灯大量砍伐竹子,熊猫明天的早餐在哪?D 某餐馆招牌菜:怪味田鸡、爆炒飞鸡、干锅蛇板书设计15、老人和海鸥的故事爱平等人类和平动物精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 47友爱教学反思本课文注意通过文中的重点词语和句子来领悟老人与海鸥之间那份和平友好、互相依恋的情感,也可以借助表现人与动物和平共处的题材进一步拓展深化主题,将人与动物、人与自然和平相处的意识根植于学生的心中。课题 16 化石吟课时第一课时(42)教学目标 1.有感情地诵读课文,感受诗歌的韵律美。2.学习这首诗,让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容,体会诗人的感情,想象化石向人类讲述的那份大自然的奇幻,进一步认识自然的奥妙,认识人与自然的关系。教学重点难点体会诗歌表达的丰富感情,通过朗读体会诗歌的韵律美,发挥联想和想象,认识科学的神奇教学过程教师活动学生活动一、激趣导入,板书课题。1.激趣:利用电教媒体放映多种恐龙的图片,并配以恐龙的模拟声音引起学生学习的兴趣。2.质疑:距今几千万年甚至上亿年前的恐龙早已灭绝,我们看到的恐龙模样是怎样再现出来的?.小结:正是这些沉睡亿年的化石裹藏着昨天生命的信息,为历史留下一套珍贵的密码,人类才得以把思绪带进曾留精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 12 / 47下生命辉煌的远古世界。今天我们一起学习一首赞颂化石的抒情诗化石吟 。板书课题:16.化石吟6.解题:()理解“吟”的意思。吟,这里是赞颂的意思。()化石是什么?我们一起来看看一组图片就知道了。二、诵读全诗,加强理解2.阅读资料,加强理解。最早的鱼儿、最早的鸟儿、最早登陆的鱼儿、最早的树,依次指的是无颌鱼类、鸟类的祖先、两栖类的祖先和裸子植物。猛犸象:也称“毛象” ,古代哺乳动物,大小近似现代象,身上长满棕色长毛,上门齿向上弯曲。生存于亚欧大陆北部更新世(延续时间自 160 万年前至 1 万年
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