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精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 18马说基础知识、练习、拓展马说一字音字形:(一)字音:祗(zh)骈(pin)一石(dn)食(s)马者其真无马邪(y)(二)通假字:马者不知其能千里而食也“食”同“饲” ,s 喂养。不能尽其材“材”同“才” ,ci 才能。其真无马邪“邪”同“耶” ,y 表示疑问,相当于“吗” 。才美不外见“见”同“现” ,xin 表现,显现。二字词积累:(一)重要字词;一食或尽粟一石:吃。虽有千里之能:即使。不以千里称也:凭借。马之千里者:定语后置的标志,没有实在意义。且欲与常马等不可得:尚且,况且;等同,一样。策之不以其道:按照驱使千里马的正确方法。安求其能千里也:怎么。其真无马邪?难道。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 18(二)词类活用策之不以其道:策,名词作动词。马鞭,这里是“鞭打”的意思。食之不能尽其材:动词使动用法,使尽只辱于奴隶人之手:形容词做动词,受屈辱。三文学常识:1作者简介:韩愈(768824) ,唐代文学家、哲学家,字退之,河南河阳(今河南省孟县西)人。早孤,由嫂抚养。贞元进士。贞元十九年(803 年) ,在担任监察御史期间,因天旱人饥,上书言京包百姓穷困,请求缓征摇役租税,被贬为阳山(今广东省阳山县)令。效还后曾任国子博士、邢部侍郎等职。唐宪宗元和十四年(819 年) ,因上表谏迎佛骨,几乎招来杀身之祸,后被贬为潮州(今属广东省)刺史。赦还后任吏部诗郎,曾权京兆尹。卒溢”文” 。韩愈在政治上反对藩镇割据,思想上尊儒排佛。他和柳宗元同为古文运动的倡导者,反对六朝以来的骄偶文风,提倡散体,其散文在继承先秦两汉古文的基础上,加以创新和发展,旧时列为“唐宋八大家”之首。有昌黎先生集 。2写作背景:马说大约作于贞元十一年至十六年(795800)间。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 18其时他曾三次上书宰相求摆用,未被采纳,后来又相继依附于宣武节度使董晋、武宁节度使张封建幕下,郁郁不得志,再加上当时好佞当权,政治黑暗,有才能之士不受重视,所以有叫伯乐不常有”之叹。四课文内容分析:(一)题目解说:“说” ,是古代的一种议论体裁,大多是以华丽的言辞陈述作者对某个问题的见解,跟现在的杂文大致相近。这篇说,带有寓言的色彩。文章的首句“世有伯乐,然后有千里马”是全文立意之所在。这个意思是从古代关于伯乐和千里马的故事中生发出来的,却又表现了作者的独特见地。文章以千里马比喻有才能的人,以伯乐比喻圣明的君王,借千里马的被埋没揭露封建统治者埋没人才的现象,也表达作者怀才不遇的愤意。(二)结构分析:伯乐不常有不以千里称也(无限痛惜)食马者无知安求其能千里也(愤怒谴责)天下无马其真不知马也(深刻嘲讽)(三)整体感知:1重点段落分析:世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 18千里称也。【段解】说明伯乐对千里马命运的决定作用。【解读】一开篇就奇峰突起,发人之所未发,以“世有伯乐,然后有千里马”点明全文主旨。这句话还包含着一个反题,即“无伯乐,则无手里马” ,说明千里马的命运对伯乐的依赖关系。换句话说,就是除伯乐而外没有人能识别千里马;既然如此,千里马的命运就决定于是否有伯乐来发现它了。而实际的情形是:“千里马常有,而伯乐不常有。 ”所以千里马的悲惨命运简直是具有必然性的了。接着就用“只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间” ,具体地描绘了它的可悲的遭遇。字里行间充满了作者的痛惜之情。马之千里者,一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?【段解】揭示千里马被埋没的根本原因。【解读】千里马被埋没的直接原因是:“食不饱,力不足,才美不外见。 ”但文章先不点出,而从千里马的食量说起。“一食或尽粟一石” ,是夸张的说法,突出地表明千里马的食量大大超过普通马。而这一点,决非那些“食马者”所能知,他们只是按照普通马的食量来喂养文。所以“食不饱,力不足,才美不外见”的原因又是在“不知其能手里而食”这一点上。 “不知” ,这正是问题的要害。点出这个精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 18要害之后,先以“是马也”一顿,再以“虽有千里之能”作低回之势,然后步步紧逼,历数这种“不知”所造成的恶果,到段末再用反法句“安求其能千里也” ,把作者对“食马者”的无知的愤怒谴责的感情发展到高潮。这是从反面证明“世有伯乐,然后有千里马”的道理。策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼,其真无马邪?其真不知马也。【段解】对执策者的“不知马”进行辛辣的嘲讽。【解读】先用揭露矛盾的方法刻画执策者的形象:以“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”紧承上文,全面地总结了这种人“不知马”的表现,又以他们在千里马跟前的狂妄宣称作对照,生动地揭示了这种人的愚蠢和荒唐。后发感慨:以“其真无马邪”承上文“天下无马” ,表示作者对执策者反法,同时为下旬蓄势,由此再用“其真不知马也”结住全文,更有力地表达了作者的痛切之感。2课文翻译:世间有了伯乐,然后才有千里马。千里马经常有,可是伯乐不会经常有。所以即使有出名的马,也只是辱没在仆役的马夫的手里,和普通的马一起死在马厩的里面,不因为日行千里而出名。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 18日行千里的马,吃一顿有时吃完粮食一石。喂马的人不知道它能够日行千里,而没有喂养。所以这样的马,虽然有日行千里的才能,但是吃不饱,力气不足,才能和优点不能从外面表现。尚且想要和普通的马一样都做不到,怎么能要求它能够日行千里呢?策之不以其方法,喂养它不能够充分发挥它的才能,千里马嘶鸣,却不能懂得它的意思,只是握着马鞭站到它的跟前,说:“天下没有千里马!”唉,难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马啊!3.主题:本文借古代伯乐和千里马的故事,以喻封建统治者不识人才,甚至摧残、压抑人才,也表现了作者的愤慨之情。4写作特点:(1)本文采用“托物寓意”的写法。文章论述的是识别人才的问题,但通篇没有一句话直接提到人才。作者认为对有才能的人必须尊之以高爵,养之以厚禄,任之以重权,这样他们才能施展自己的才干。他的这些主张,是通过对千里马的“食不饱,力不足,才美不外见”的境遇的描述表现出来的。对封建社会中统治者有眼不识英雄和人才埋没的现象,则分别用“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”和“只辱干奴隶人之手,骈死于槽权之间”作了形象的概括,寄寓了作者很深的感慨。文字生精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 18动活泼,富有感染力和说服力。(2)本文篇幅虽短,中心却十分突出。全文围绕着“不知马”这个中心,反复进行论述。文中连用十一个“不”字。开始说“伯乐不常有” ,归结到千里马之“不以千里称” ;中间由食马者的“不知”说到千里马的“食不饱,力不足,才美术外见,且欲与常马等不可得” ;最后更以“不以”“不能”来痛斥执策者的无知,并由此导出全文的结句“其真不知马也” ,点明了中心。5体验拓展各抒己见韩愈认为“世有伯乐,然后有千里马” ,千里马的命运完全取决于伯乐的发现和赏识。你同意作者的观点吗?甲生:“世有伯乐,然后有千里马” , “千里马”需要“伯乐”来赏识、重用。放眼历史,商汤耐心聘请人伊尹,使伊尹成为自己的得力助手,姜子牙因为得到周文王的赏识,才在年老之时得以施展抱负。萧何月下追韩信,才没有失去一个叱咤风云的将才。刘备三顾茅庐,才有后来的孔明成就蜀国帝业。这么多例子,无一不验证了“伯乐”的重要性。倘若没有像周文王、刘备这样的“伯乐”去赏识姜子牙、诸葛亮这样的“千里马” ,那他们的才能也只会被埋没,就像屈原虽有一身的抱负、理想、才能,但楚怀王不重用他,最后也只能含恨投江。可见,没有“伯乐” ,有精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 18“千里之能”又有何用?乙生:我认为千里马也不能完全依赖伯乐的发现。 “天生我才必有用” ,每个人都有自己的独到之处,只要你是千里马,就一定能够展现自己的抱负;只要你是金子,肯定能发光。当然,这要有一个前提条件,就是相信自己,积极进取,不断磨炼自己,打造自己,敢于大胆、主动地展现自己的才干。我的看法:6课后练习答案:第一题:马说这篇文章作者运用了借物寓意的手法,借千里马遭受屈辱,比喻奇才异能之士沉沦下僚,慨叹封建统治者不能加以识别和任用。可以认为,本文是作者对人才选拨、任用制度的有力抨击。千里马一定要有机会展示其特长,才能被人发现,受到重视,甚至一战成名。这个道理,不论古今都是一样的。但是,时代不同了,社会环境变化了,人的观念也在改变。在当代,我们不能坐等机遇的来临。更不能坐失良机。第二题:或:有时是:这等:等同,一样精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 18安:怎么道:方法第三题:1.食吃喂养 2.以拿按照 3.之的它4.其它难道恐怕 5.驱使马鞭记载第四题:第一种标点,先提出反问,然后用推测语气作出判断,明确揭示问题的实质,凸现文章的主旨。第二种标点,表达选择关系。非此即彼,没有明确揭示问题的实质,不符合原作的精神。第五题:略同步训练:(100 分 90分钟)一基础知识与运用(30 分)1填空:韩愈,字,代文学家,散文尤其著名,有“文起八代之衰”的美誉,有昌黎先生文集 。被列为“”之首,与并称。 (5 分)2.解释加点的词语在文中的意思。 (16 分)世有伯乐()然后千里马()祗辱有奴隶人之手() ()骈死于槽枥之间() ()不以千里称也() ()一食或尽粟一石() ()精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 18食马者()才美不外见() ()欲与常马等不可得() ()或尽粟一石()4按要求默写:(9 分)本文的中心论点是:千里马的悲惨遭遇是:千里马被埋没的根本原因是:千里马被埋没的直接原因是:食马者“不知马”的具体表现是:对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是:表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是:全文的主旨句是:有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。 ”由此我们可想到马说的一句话:二课
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