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教育孩子也可以很简单每当我说“教育孩子,真的很简单”时,许多朋友都不以为然,说教育是极其复杂、深奥 的,如果没有受过一定的培训,很难掌握。其实,许多儿童教育的道理和实践方法,大家 都是知道的,只是没有用心思考,所以当换了一个场景时就不知道了。下面就以 0 至 6 岁父母最经常遇到的一个事情来举例,说明怎么举一反三和融会贯通 地将有效的教育方法迁移到儿童教育的其他方面。假若你的孩子今天发烧到 39 度,你会怎么去做?我想,所有家长采取的方法和流程几 乎都是一样的,而相同的原因是如果不这样做,孩子很可能会烧傻,甚至是死亡。治疗发烧的常见流程和方法是:1 当孩子体温上升到摸着头烫时,家长的首要任务是排除非病理因素,因为许多诸如 运动、环境等因素,也会提高孩子的体温。比如,www.jiexunlunwen.com 要看刚才是否 有大运动量的活动,或是否孩子衣服穿得过多,或喝了大量热水;2 在排除运动和环境因素以后,就要观察孩子的精神状况。若精神良好,且只是低烧, 则不建议去医院或采取退烧措施,让孩子多喝水,同时密切监视孩子的体温变化。最好能 让孩子自然痊愈,这可增强孩子的抵抗力;3 若温度持续不降,或孩子精神萎靡和对家长说不舒服,则家长需要加强关注了。因 为孩子不会装病,有什么都会通过神态表现出来。此时,家长会比平常更温柔地对待孩子, 让孩子保持良好的情绪,并不断监测孩子的体温;4 若孩子体温较长时间不降,或高于 38.5 度时,家长会考虑给孩子吃退烧药进行药物 降温,或进行适当的物理降温。此时,家长会非常认同、接纳孩子,因为知道孩子因生病 而有情绪,是情有可原的;5 如果孩子持续高烧和精神萎靡不振,且吃药后也未见好转,此时家长就会带孩子去 医院诊治。而进入医院,医生除了会想办法先把体温适当降下来,还会同时利用各种检测 手段,去发现孩子发烧的致病根源;6 在事后处理上,也是非常重要的一个环节。比如,家长会尽可能搞清楚孩子这次发 烧是什么原因导致的,并在未来生活中尽可能地注意,以减少孩子发烧的几率。同时,也 会想办法提高孩子的抵抗力,降低被动感染。看到这里,不知道大家有没有发现些什么?教育,包括人类所有的间接知识经验,从 根源上都是来自人类的生活,其道理是相通的。这也是为什么许多教育方法和应对孩子发 烧的方法几乎是一样的。如果你看出来了,那恭喜你,你是一个用心思考的好父母!只要 你能持之以恒,孩子必能获得良好的发展。如果你没有看出来,也没关系,你可以仔细看 下面的转换。 当孩子发脾气时,家长的首要任务是排除人为刺激源和环境因素。比如,孩子看到 吓人的东西,或到了一个很陌生的环境; 在排除外界因素以后,家长就要观察孩子的情绪状况。若情绪不是特别激烈,则不 建议采取强制“ 退烧” 措施,要认同、接纳孩子。其实,让孩子适当发泄一下,也不是特别 坏的事情; 若孩子持续发脾气,说明孩子的负面情绪已经很强了,此时,家长要控制好自己的 情绪,在坚持原则的基础上,想办法让孩子情绪稳定; 若孩子仍发脾气,或已采取某种破坏性行为,家长要考虑利用自己的力量,制止孩 子的不恰当行为。同时,家长要非常认同、接纳孩子,并采取适当的共情,绝不能因为孩 子不讲理,就责备、训 l 斥孩子使其情绪恶化; 如果孩子经常发脾气,且经过教育也未见好转,那么此时家长最好的选择就是带孩 子去找专业人士咨询了。借助各种检测手段或专业人士的经验,去发现孩子发脾气的根源; 在事后处理上,家长要尽可能搞清楚孩子这次发脾气是什么原因导致的,并在未来 生活中,尽可能地避免发生类似的现象。所以说,教育孩子,真的可以很简单,简单到你只要把你生活中经过实践证明有效的 经验和理念,运用到教育孩子的事件中就可以了。而这些经验和理念,大家或许在生活中 都运用过,关键是换了“ 场合”还是否能正确运用它!当然,要能再多了解一些幼儿或童年 期孩子的心理发展知识,那就更容易了。在游戏中学英语 袁永红孩子的英语学习重在趣味性。如果能在游戏中学,日积月累,孩子的英语水平一定会 提升得很快。以下方法家长不妨借鉴一下:小盒子,大用途选硬一点的正方体纸盒封好,然后选取六种颜色的纸,将正方体的每 一面贴成不同颜色。这样正好可以复习颜色,如描述其中一面,教孩子完整地说出句子: “It is vellow”在颜色的基础上,可以在每面加上孩子正在学习的内容,如数字,也可以在每 一面粘上不同单词让孩子学习。小纸片,用处多在家里的各种物品上贴上小纸片,写上相应的英文单词。为了更有效 地吸引孩子,可用彩色的纸片,用水彩笔写,同时要注意贴在孩子视线能到达的位置,并 且选择孩子日常生活中每天都会接触到的东西,如台灯、门、镜子、冰箱。还可以把零食 分类存放,贴上小纸片,如把水果放在写着“fruit”的篮子里,把糖果放在写有“candy”的托 盘里。多交流,进步快父母可以利用任何机会锻炼孩子说英语,如吃饭时问孩子:“What do you like to eat?” 外出时,坐公交就说:“We can take a bus”回家后可以问:“Are you happy today?”为了培养孩子的积极性,父母还可以充当“ 学生” ,向孩子请教今天学了什么,也 可以和孩子进行表演,复习所学的内容。
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