果林小学2011年秋季学期一年级（1）班班级环保宣传教 育学期计划一、 指导思想 近年来，保护环境的呼声越来越高，人们通过自身的经历和传 媒的报道，深刻地感受到环境危机给人类带来的种种灾难。要提高 整个社会的环保意识水平，需要一个相当长的过程。环保意识与人 们的文化素质和社会性的发展密切相关。少儿期是社会性发展的关 键时期，这就要求我们必须把学生社会性的培养提高到应有的高度 加以重视。环保教育涉及学生的方方面面，在教育工作中，教师应 不失时机地培养孩子从点滴的事情做起，养成爱护环境的习惯，在 学生社会性发展的过程中打下环保的印记。有了这种良好的习惯， 才有利于孩子在今后逐渐树立环保意识。 二、具体目标 （一）以渗透为主将环保教育融合在各种教育活动中。 将环保教育渗透在各种教学中，原有教材中与环保教育有联系 的都可以有机结合。如：常识教育中学习空气、声音、水、电、动 物、纸张、树木、花草等知识，都可以结合进行减少污染，降低噪 音，节约水、电、纸，保护珍稀动植物、植树造林、爱护花草树木 等方面的教育。在语言教育中，故事、童话、儿歌、看图讲述、情 景对话以及美工、音乐、体育、文艺演出等活动都可以把环境教育 渗透进来，关键是教师要当环保教育的有心人，时时、事事、处处 注意将环境保护的知识渗透进来，融合在各种活动中。 （二）以游戏为主引导学生养成爱护环境的习惯。环境科学的内容非常广泛，向学生提供的学习内容也是多种多 样的。对学生进行环保教育的游戏，结合学生生活的各个方面，从 多角度、多方位引导学生认识环境、探索环境。 1、在表演游戏时，结合环保教育的内容，创编歌曲、舞蹈、小剧目， 对学生进行渗透教育。在体育游戏中，有意识地把环保教育内容与 发展学生动作、促进体能发展巧妙结合起来。 2、在有趣的体育活动中渗透环保意识。如“植树造林” 、 “我是光荣 的环卫工人”等游戏，让学生在游戏中保护环境的快乐。 3、在角色游戏中，学生可按照自己的意愿，扮演他熟悉和喜爱的角 色，创造性地反映自己的生活体验和对周围环境的认识。同时又可 以广泛的利用沙、石、土、水等自然物和大量的废旧物品做游戏材 料。学生在游戏中既可以生动活泼地学习和运用各种自然常识，又 能充分体验变废为宝的乐趣。如学习噪音知识利用“文明超市” 、 “文明购物商场”等游戏，引导学生在游戏中克服大声喧哗的现象， 培养轻声、有礼貌地和同伴交往的习惯。 4、在娱乐游戏中，可为学生创设他们喜爱的竞赛，如自制的“环保 棋” “自制打击乐器” ，让学生在玩的过程中学会辨别保护和损害环 境的行为和事例，增强学生的环保意识和规则意识。 （三）以日常教育和家长教育相结合 在日常活动中，引导他们在日常生活中体验良好环境的重要性， 由浅入深地理解保护环境的意义，培养学生由简单的模仿行为转化 为自觉的环保行为。如学生往往不知道水的重要性，也不理解节约 用水的道理。教师可开展系列教育，首先教孩子正确的盥洗方法， 培养用水后拧紧水龙头的习惯，接着开展“地球上的水会用完吗？我们该怎样节约用水？怎样让生活中的水再次利用？”等讨论，并 请孩子从地球仪上找出水的位置，告诉他们只有淡水才可以饮用， 而地球上大部分的水是海水，如不节约用水的话，后果不堪设想。 然后组织学生观看有关水和缺水现象的录像，让孩子感受水资源的 重要性。 环保教育与家庭、社会教育相结合，学生环保教育必须争取家 长的支持与配合，让家长了解学生环保教育的必要性和可行性，请 家长带孩子共同感受大自然，共同探讨怎样才能使环境更美，在大 自然和社会中萌发热爱环境、保护环境的情感。 三、主要活动的安排九月份：用电高峰期，针对我校用电量大的特点，对学生进行 “节约用电”的主题开展，通过开展：1、 “假如没有电”的讨论活 动；2、参观发电厂；3、讨论“如何在日常生活中节约用电” ；4、 观摩“安全用电的多媒体环境教育活动。十月份：根据主题世界动物日结合环保日开展活动，引导 学生了解：1、动物的作用；2、了解照顾动物的常识，激发学生爱 护动物的情感；3、了解许多动物受到伤害的原因；4、找出保护动 物的途径。十一月份：积极宣传组织环保活动。活动通过：1、在社区内举 办环保宣传图片展；2、组织学生清扫社区主要街道卫生；3、组织 孩子们担任“环保小“，采访社区住户；4、进行”环保知识问答 “活动。十二月份：开展只有一个地球的主题活动，通过开展：1、 环保故事、儿歌比赛；2、环保小实验“地球的吸引力” ；3、家园手工制作如“大树逃跑了” 、 “小手变干净了” 。总之，环境保护教育应该从小抓起，通过经常持久的环保教育， 以及相应的环保活动，使学生确立环保意识，形成环保观念，提高 对环保的觉悟，增强环保责任感，成为真正的“环保卫士”！ 经开区果林小学 2011年9月