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精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 5班级教学管理年度工作总结 回顾本学年的各方面的工作,我觉得收获颇多,无论是在 教学上,还是在班级管理方面,与以前相比都得心应手多 了。下面我将从教学和管理两方面来加以总结。一.教学方面本学期,本人担任高二级二个班的政治科任。一学 期来,本人自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚 持不懈的精神从事教学工作。 作为科任,能认真制定计划,注重研究中学教学理 论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动, 上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取 教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节 课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的 形象去面对学生。按照初中思想政治课程标准进行施 教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实 生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好 的品德和高尚的人格。教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时 刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对 于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习 态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向 上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 5 生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的 观念,树立崇高远大的理想。 作为教高二政治课的老师,明白自己对教材的生疏, 故在课前做到认真备课,多方面去搜集相关进行资料。为 提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材, 把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、 幻灯、漫画、等多样形式。通过培养学生学习政治的兴趣, 调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量, 按时完成教学任务。通过一学期努力,能制定好复习计划,并能认真备 好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由 于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促, 同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高。 加上本人对教材生疏,无暇顾及二个班面积较广的差生, 致使本学期教学成绩未达所想。 在以后的教学工作中,要 不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫 加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我 也相信有耕耘总会有收获!二.班级管理方面 以民主管理为方式,以保持个性为核心,以全面发 展为目的不急功近利。这,是我实施班级管理的“大政方 针” 。 精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 5民主化管理,是以尊重学生的人格和首创精神为出 发点的。应该使集体的每一个成员都形成这样的共识:大 家组成集体,集体是大家的。这样,首先可以形成荣辱与 共的凝聚力,并可极大地激发每一个成员的参与意识,群 策群力,齐抓共管。班集体形成伊始,班干部是班主任的 “委任制” ,但在各项活动及日常管理中,有意渗透了民主 的意识和作风,在此基础上,月考后对班委会进行了脱胎 换骨式的改组,形成了学生自我治理的模式,然后,班主 任将班集体的管理目标明确给他们,鼓励他们创造性的开 展工作,通过一个时期的运转,成效显著,仅以收班费为 例在同学自我治理小组的建议下,我们一改过去的静态征 收的方式采用了动态认购的方式,效果极好,其他工作也 有声有色。尊重学生的人格,肯定他们的首创精神,有利 于保持其鲜明的个性,使之全面发展,为了更好地达到这 一目的,我们强调淡化量化,强化模糊。应该说,量化管 理并不是放之四海而皆准的灵丹妙药,企业的生产管理可 行,班集体则未必然,因为前者强调出产品,后者强调出 人才,制定繁琐得近乎于苛克的规章,并以此做为衡量学 生好坏的标准, 很容易扼杀他们的个性, 只能“轧制” 出千人一面的庸材。 有人也许会说:学校不是也制定了许多校规校纪精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 5 吗?不错,不以规矩,不成方圆,但其核心是校领导大力 提倡的“三自” 。假如班级体的管理也盲目效仿而无视了那 个核心,则只能使学生有一种“禁锢”感, “防民之口,甚 于防川” 。高明的管理方式应是因势利导,而不是湮之堵之。 因此,我们采用的是一种模糊的管理方式,即从人格、学 识两方面强调哪些是“不可”的,其余的空间留给学生, 让他们自己逐渐认识哪些是“可”的,让每个学生都有自 己的目标及运作方式,对于集体自我评价而言,不以得了 多少面奖旗或称号为外在的衡量标准,而是以这个集体为 我提供了多少有助于形成好的人格和丰富的学识为准则。 在这一点上,切忌急功近利,学生达到学校提倡的“三自” 应该是一个长期的甚至是反复的过程, “风物长宜放眼量。 ”应该允许他们犯错误,更应该把认识改正错误的权力还 给他们。孔子强调“三省吾身” ,其实这就是自我完善,我 们应给学生包括犯错误的学生以自我完善的空间时间, 不可拔苗助长。这样做,可能有“无为而治”之嫌,但我 觉得二者还是有区别的,强调学生的自我完善,并不等于 教师的“无为” ,关键是把自己定位在哪里,是典狱长,法 官,还是朋友加导师? 受传统思维的影响,一些人在衡量一个集体或集 体管理者的成败时,往往刻意突出或强调整齐划一的“大 统一,对于各具特色,百花齐放,则往往视之为“乱” 。我精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 5 们并不喜欢自然界只有单一的颜色,哪怕它原本鲜艳,那 么,我们在对待集体,由活生生的人组成的集体上,为何 参照了与之大相径庭的标准呢?鼓励或一味地批评,也应 采取一分为二的态度,因势利导,抓住契机,使独生子女 学生的社会化沿着正确的方向进展。 同时,班主任还必须勤于和学生家长沟通,使学 校家庭形成促进学生社会化的合力,使学生更快地适应社 会的需要。 现在,教育界已普遍共识,应试教育转向素质教 育,我想从独生子女的社会化入手,使他们更好地适应社 会的需要,也应该是素质教育不可或缺的一个重要组成部 分。由于自己的认识还较浅薄,做法也可能有些幼稚,这 里只是提出这一问题,希望教育界同假以时日,保持个性, 全面发展。 总之,过去的一个学期是一个成长较快的学期,我 将会在今后的工作中本着不骄不燥的作风,百尺竿头,在 自己的工作岗位上继续努力,使自己尽快的在各方面都有 所提高。
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