2017 年北京市高级中等学校招生考试 语文试卷 学校_ 姓名_ 准考证号_ 考 生 须 知 1. 本试卷共 12 页，共五道大题，21 道小题。满分 120 分。考试时间 150 分钟。 2. 在试卷和答题卡上认真填写学校名称、姓名和准考证号。 3. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4. 在答题卡上，选择题用2B 铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5. 考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础运用（共 21 分） 1. 欧阳询的字点画工妙，骨硬肉丰。古人评价其字的笔画“ （斜钩） ”具有“险而 劲”的特点。请你欣赏下面欧阳询的九成宫醴泉铭选帖，完成（1）（2）题。 （共 5 分） （1）欧阳询的这幅字帖属于_体（字体） ，其中“武”字第_ 笔的“ （斜勾） ”体现了“险而劲”的特点。 （2 分） （2）下面是古人评价书法的四句话，根据这幅字帖的特 点，判断其中属于评价欧阳询九成宫醴泉铭书法作 品的一项是（3 分） A. 如云鹄游天，群鸿戏海，行间茂密，实亦难过。 B. 翰林苏子瞻书法娟秀，虽用墨太丰而韵有余，于今 为天下第一。 C. 如深山至人，瘦硬清寒，而神气充腴，能令王者屈 膝，非他刻可方驾也。 D. 字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及 其连者，气脉通于隔行。九成宫醴泉铭选帖2. 名人故居是北京的历史文化名片。参观这些故居，是了解历史、感悟文化、汲取 精神营养的重要途径。请你根据要求，完成（1）-（4）题。 （共 10 分） （1）下面是名人故居分布图。请你根据提示语，判断图中【甲】处是哪一位名人的故 居。 （1 分） 名人故居分布图 提示语： 骆驼祥子描写社会各色人物，展现北平生活画卷。 答： _ （2）在鲁迅博物馆，四位同学观看了朝花夕拾的展品，联想到这部散文集，颇有 感触。下面是他们分别在参观记录本上写下的感受，其中比喻句运用不恰当的一项是 （3 分） A. 百草园见证了鲁迅美好的童年岁月，拔何首乌、摘覆盆子、 捕鸟那多彩的生活场景，好像色彩斑斓的图画，让我沉 醉其中。 B. 长妈妈给童年的鲁迅讲规矩，说故事，还为他买山海经 这些小事如同涓涓细流，流淌在鲁迅的记忆里，也让我 看到了一个普通人的淳朴和善良。 C. 藤野先生的无私帮助和真诚关怀，对于遭遇困境的鲁迅 来说，犹如冬日的暖阳。这样的老师令我肃然起敬。 D. 朝花夕拾在平静的叙述中富有深长的韵味，如同一首热烈而激昂的乐曲，令 我回味无穷。 （3）下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你 根据他的参观记录，在对联横线处填写词语，将这幅对联补充完整。 （2 分） 【参观记录】 时间：2017 年 4 月 13 日 地点：郭沫若故居 郭沫若，四川乐山人。 朝花夕拾展品 图我国伟大的文学家。 女神是他的第一本诗集，出版于 1921 年 8 月。 女神开一 代新诗风，是中国现代自由诗的代表作。 他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。 他创作的屈原是历史剧的先锋之作。 【对联】 上联：诗坛领袖，_新诗风， 女神为自由诗典范 下联：话剧大家，改编老故事， _乃历史剧先锋 答： _ （4）校学生会准备举办介绍名人故居的专题展览，下面这段文字是为展览拟写的前言。 从上下文看，前面句中有一处标点符号使用不当，后三句中有一个句子两处表达欠妥。 请你分别找出来并加以修改。 （4 分） 盛春时节，漫步京城，吸引你的是争艳的百花，还是静穆的名人故居。轻嗅 一阵阵袭人的花香只会令你享受身心的愉悦，而徜徉于一座座名人故居，却会让你经 受精神的洗礼。走近为理想信念而不懈奋斗的李大钊，我们敬佩他的革命志向；走 近为民族解放而四处奔走的宋庆龄，我们赞叹她的爱国情怀；走近为唤醒民众而笔耕 不辍的鲁迅，我们钦佩他的斗争精神这些名人故居的静穆，仿佛在诉说着他们 的平凡人生，展示着他们的崇高精神。走进故居，亲近名人，去了解他们的人生， 去传承他们的精神吧！ 标点符号修改： _ 句子修改： _ 3. 默写（共 6 分） （1）山重水复疑无路，_。 （陆游游山西村 ） （1 分） （2）不以物喜，不以己悲；_；处江湖之远则忧其君。 （范 仲淹岳阳楼记 ） （1 分） （3）在我国大西北，有历史名城，有塞外边关，有异域文化，有大漠风光许多流 传千古的诗句都与它们相关。其中，你读过的两句诗是 “_，_” 。 （每句诗中允许有一个 不会写的字用拼音代替） （2 分） （4）李白在行路难中用 “_，_”这两句诗来表达实现人 生理想的坚定信念。 （2 分）二、文言文阅读（共 9 分） 阅读得道多助，失道寡助 ，完成 47 题。 得道多助，失道寡助 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而 攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也， 兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封 疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助 之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不 战，战必胜矣。 4. 下列各组词语中加点字的意思相同的一项是（2 分） A 天时不如地利 自云先世避秦时乱 B 地利不如人和 至若春和景明 C环而攻之而不胜 此所谓战胜于朝廷 D 池非不深也 有良田美池桑竹之属 5. 用现代汉语翻译下面语句。 （2 分） 委而去之 翻译： _ 6. 依据全文，下面对“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之 利”的理解，恰当的一项是（2 分） 【甲】只要有划定的边疆界限，有险要的山河，有强大的武力，就能使人民安居 乐业，巩固国防，威慑天下。 【乙】使人们定居下来保证他们不迁徙，靠划定边界是不行的；巩固国防靠山河 的险要是不行的；威慑天下靠武力的强大是不行的。 7.结合上文和下面的【链接材料】 ，简要说明这两段文字共同体现了怎样的思想。 （3 分） 【链接材料】 勾践 说于国人曰：“寡人不知其力之不足也，而又与大国执仇，以暴露百姓之骨于中原，此则寡人之罪也。寡人请更 ！”于是葬死者，问伤者，养生者；吊有忧，贺 有喜；送往者，迎来者；去民之所恶，补民之不足。非其身之所种则不食，非其 夫人之所织则不衣。十年不收于国，民俱有三年之食。国之父兄请曰：“昔者夫差耻 吾君于诸侯之国，今越国亦节 矣，请报之。 ”果行，国人皆劝 。父勉其子，兄 勉其弟，妇勉其夫，曰：“孰是君也，而可无死乎 ？”是故败吴于囿 ，又败之于没 ，又郊败之。 （选自国语勾践灭吴 ） _ 注：勾践春秋时越国国君。他曾被吴王夫差打败。更改正。节节制。劝勉 励。孰是君也，而可无死乎谁有我们这么好的国君啊，能不为他拼死作战吗？ 囿古地名。没古地名。 答： _ 三、名著阅读 8. 下面是一副曾悬挂在山东曲阜孔府内的对联，这副对联可以让我们从多方面了解 孔子的思想。请你从上、下联中各选择一个方面，并分别以【链接材料】一则语中的 相关内容为例，简要说出你的认识。 （4 分） 上联：居家当思清内外别尊卑重勤俭择朋友有益于己 下联：处世尤宜慎言语守礼法远小人亲君子无愧于心 【链接材料】 子曰：“君子不重，则不威；学则不固。主忠信。无友不如己者。过，则勿惮 改。 ” （论语学而 ） 有子曰：“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美；小大由之。有所不行，知和 而和，不以礼节之，亦不可行也。 ” 子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝 乎？” （论语为政 ） 或谓孔子曰：“子奚不为政？”子曰：“书云：孝乎惟孝，友于兄弟， 施于有政。 是亦为政，奚其为为政？” （论语为政 ） 林放问礼之本。子曰：“大哉问！礼，与其奢也，宁俭；丧，与其易也，宁戚。 ” （论语八佾 ） 子曰：“君子欲讷于言而敏于行” （论语里仁 ） 答： _9. 小说鲁滨逊漂流记记述了鲁滨逊在自然条件恶劣、人迹罕至的孤岛上的生活 经历。他能够在孤岛上艰难地生存 28 年，靠的是_（限 4 个字以内） ， 这从_（限 20 个字以内）的情节中可以看出来。你由此得到的启示是 _（限 20 个字以内） 。 （3 分） 10. 三国演义中，魏蜀吴三国鼎立，争霸天下；水浒传中，一百零八将聚义 梁山，替天行道；西游记中，师徒四人历经磨难，西天取经。在他们各自的团队 中，都有中心人物。请你从其中一部作品中选择一个中心人物，简要说明这个人物的 “中心”作用是如何体现的。 （3 分） 答： _ 四、现代文阅读（共 30 分） （一）阅读下面材料，完成 11-13 题。 （共 9 分） 【材料一】 太阳能是来自太阳的辐射能量。据推测，太阳的寿命至少还有几十亿年。因此， 对于地球上的人类来说，太阳能是一种用之不尽的可再生能源。 目前，世界上太阳能利用的常见方式是光热转换和光电转换。光热转换是指将太 阳辐射能_（收集 收敛）起来，直接或间接转化成热能加以利用，生活中使用 最多的是太阳能热水器。将太阳能转化为电能，一直是人类美好的理想。太阳能电池 的发明将这一理想变为现实。太阳能光伏发电是太阳能最重要的利用形式之一。近年 来，太阳能光伏发电广泛应用在交通、航天、建筑等领域。 尽管太阳能利用会受到自然气候变化等因素的影响，但由于太阳能取之不竭，又 对环境无任何污染，因此许多国家都在大力发展太阳能。2016年我国光伏发电新增装 机容量3454万千瓦，截至2016年底，全国累计装机容量7742万千瓦，新增和累计装 机容量均为全球第一。中国光伏发电装机容