1 语文基础小练（一） 一、将下列词语补充完整。 形神兼（ 备 ） 昂（ 首 ）扬（ 尾 ） 自由（ 奔 ）放 中外（ 驰 ）名 历史（ 悠 ） （ 久 ） 迎风（ 飘 ）动 临（ 危 ）不惧 惊（ 天 ）动（ 地 ） 争先（ 恐 ） （ 后 ） 前呼（ 后 ） （ 应 ） 披（ 头 ） （ 散 ）发 二、按要求改写句子。 1 这是一匹天马。 改成反问句： 难道 这 不是一匹天马 吗？ 这 怎能 不是一匹天马 呢？ 2.天马的形象使人感受到力量。 天马的形象激励了人们的想象。 用关联词连成一句话： 天马的形象 不仅使人感受到力量， 还激励了人们的想象。 3.有的马来回奔跑。 改成比喻句： 有的马来回奔跑， 像穿梭往复的箭一般 。 4.小马跟着老马。 扩句： 健壮的 小马 小心翼翼地 跟着 狂奔的 老马 。 5.雷声隆隆。 改成拟人句： 雷公公又一次敲响了大鼓，隆隆作响。 6.它对大自然毫无所求，既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境。 仿写： 她对孩子别无他求，既不要考第一名，也不要天天补课，健康快乐就好。 7.我仔细观察了兔子的生长情况。我了解兔子的习性。 用关联词连成一句话 因为 我仔细观察了兔子的生长情况，所以了解兔子的习性。8.邱少云牺牲自己。邱少云没挪动一寸地方。 关联词连成一句话 邱少云 宁愿 牺牲自己， 也 没挪动一寸地方。 一只老母猴啃着野果。一只老母猴朝我们挤眉弄眼。 用关联词连成一句话 一只老母猴 一边 啃着野果， 一边 朝我们挤眉弄眼。 9、写出下列字的部首。 巩（ 工 ）乃（ 丿，独体字又不是部首的，通常是第一笔 ）罕（宀）痴（ 疒 ）裹（ 衣 ） 三、写出下列字的音序2 巩（ G ）乃（ N ）挟（ X ）楞（ L ）魄（ P ） 四、改正下列词语中的错别字。 受用不进（ 尽 ） 前呼后映（ 应 ） 劈头散发（ 披 ） 淋漓尽至（ 致 ） 临危不具（ 惧 ） 奔腾喧器（ 嚣 ） 精心动魄（ 惊 ） 倏忽消是（ 逝 ） 五、填上合适的词语。 （猛烈）的暴雨 （狂躁）的怒雷 （惊心动魄）的场面 （巧妙）的构思 （独俱）的特色 （精美）的璎珞 （敬畏）的称呼 （精美）的工艺品 （古香古色）的寺庙 （高高）的雪峰 （独一无二）的雅鲁藏布江 （白白）的云彩 （蔚蓝）的天空 （一望无际）的青稞地 （幽静）的树林 （矫健）的身躯 （柔软）的枝条 （茂密）的树冠 （粗壮）的树干 （沁人心脾）的幽香 （蜿蜒）的海岸 （优良）的土质 （心旷神怡）的仙境 （长长）的古道 （热情）的乡亲 （秀美）的面庞 （秀美）的春光 七、先组词，再选填入句中。 1.冶（ 冶炼 ） （ 陶冶 ） （ 冶金 ） （1）这件文物珍品是古代雕刻艺术和（冶炼） 、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史 的代表性杰作。 （2）琴棋书画（陶冶）了我的情操，让我兴趣广泛。 2.堪（ 狼狈不堪 ） （ 堪称 ） （ 难堪 ） （1）敌军节节败退， （ 狼狈不堪 ） 。 （2）这篇文章文质兼美，深深打动了读者的心， （ 堪称 ）佳作，令人拍手叫好。 八、给下面句子叫加上不同的标点，使它们表达不同的意思。1你 同 意 ，他 不 同 意。 “你 同 意 他？ ” “不 同 意。 ” 2下 雨 天， 留 客 天， 留 我 不？ 留！ 下 雨 天 留 客 ，天 留 我 不 留！ 九、根据意思写词语。1形容距离很近。 （ 近在咫尺 ）2.形容不可想象或难于理解。 （ 不可思议 ） 3形容工艺美术、文艺创作、建筑等方面技艺的精巧。 （ 鬼斧神工 ） 4.没有能比得上的。 （ 无与伦比 ）3 十、仿写词语1.密密麻麻 工工整整 兢兢业业 鬼鬼祟祟 2.一顶顶 一道道 一盆盆 一车车