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精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 8初三语文工作计划 初三语文工作计划初三语文工作计划篇一 一、教材分析本册共有25篇课文,分为四大板块,阅读、写作、口 语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵。二、学生情况分析九年级二班共46人。由于他们还不太适应新课程,再 加上基础知识较差,上学期成绩不太理想,班上的优生太 少,差生较多,中间力量薄弱。因此这学期的教学任务艰 巨,希望通过我们师生的共同努力,在期末考试中他们的 语文水平有所提高。三、学期目标思想目标:在联系生活的基础上,能有序地全面提高学生的语文 素养,增加学生正确理解和运用祖国语言文字的能力,发 展学生的语感和思维,养成学习语文的良好习惯,并努力 开拓学生的视野,注重其创新精神的培养,提高文化的品 位和审美情趣,培养学生社会主义道德,使之具有较健康 的发展逐步形成健全的人格。知识目标:懂得记叙文的基本知识,能运用基本知识来阅读,分精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 8 析简短的记叙文。加强朗读背诵的能力,增强语感,积累 语言。能力目标:通过学习掌握一定的学习方法,养成习惯积累一定的 词汇,能把内心的情感、思想,通过语言文字表达出来, 学会对生活的观察和分析、表达。四、达到目标的途径与措施在教学中,注重激发学生的兴趣,依照新课程标准要 求,结合教材特点,科学合理地分配课时,渗透先进的教 育思想,力求精讲,多让学生动手、动口、动脑,给他们 更大的自由发展空间,加强预习和复习,让他们多读,适 当地辅之电教手段,努力减轻学生的负担,注重学生的培 优辅差工作,体现教师和学生的互动,以学生的发展为中 心,注重学生学习方式及思维能力的养成。注重技能、技 巧的传授,由课内到课外,由知识到能力,追求教学的艺 术性。突出重点、突破难点,重在教学思路的启发和教学 方法的创新,争取全面提高学生的语文素质。 初三语 文工作计划篇二 九年级是学校的窗口,是检验学校整 体教学质量和能否提高人气的最重要时期。为了让学生毕 业时交一份满意的答卷,这是摆在每一位九年级教师面前 的课题。为此,新学期伊始,认真地思索和总结了自己以 往的语文教学的得与失,借鉴其他老师的成功经验和先进精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 8 做法,特制定九年级上学期语文教学计划如下:一、学情分析九年级班,从整体来看,部分学生身上好的习惯正在 逐步养成,语文的综合能力较高,但仍有不少学生缺乏学 习兴趣,学习态度不端正。根据上学期成绩看出,学生基 础较差:优生太少,普遍书写差,作文水平低,朗读及口 头表达能力不高。部分学生对语文知识较感兴趣,有一定 的基础,上课愿意积极参与,但大部分人比较懒散,没有 很明确的学习目标,没有较好的学习态度,上课不用心, 对作业是抱着敷衍的态度。口头表达能力和写作能力均比 较差。从多年经验看,学生用于理科学习的时间明显会超 过文科,尤其是语文学科往往会被学生轻视。二、教材分析九年级上册主要以文学作品和议论性为主,仍以专题、 文体为内容安排,以单元形式进行阅读教学,并另有文言 文单元,集中学习文言文。在九年级,文学作品作为单独 的内容形式出现,不再像以往那样混杂在记叙文和说明文 的文体之内,以培养学生初步的文学欣赏能力。本册教材 分编有诗歌、小说、古代白话小说三个单元,诗歌单元以 大自然的颂歌为主题,小说单元以少年生活为主题,古代 白话小说单元主要以古典名著为主。议论性作为本册教材 的重点,编有两个单元。一个是演讲和书信单元,以思想精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 8 风采为主题,也兼顾议论的方法;一个是纯粹的议论文单元, 是本套教材惟一按议论文文体安排的单元。以求知为主题, 学习立论和驳论的特点和方法。文言文单元以史传为主题, 进行文言文阅读教学,并承接以前的教材安排,编有一定 数量的古代诗歌。教材在选文、练习、活动等方面的设计 主要主要有以下几个特点:1.人文性。这套教科书以语文与生活的联系为线索.按 人与自我、人与自然、人与社会三大板块组织单元。本册 教材在选文、练习等编排上,努力突出人文性。比如纪 念伏尔泰逝世一百周年的演说中对自由和平等的呼吁; 孤独之旅中对少年成长的关注:应有格物致知精神) 对中国传统文化的审视;陈涉世家对暴政的反抗等等, 都具有强烈的人文精神。2.多样性。由于读者的成长环境、人生阅历、文化修 养的不同,对文学作品的理解也会有所不同,阅读文学作 品的过程,也就是读者再认识、再创造的过程。因此,对 文学作品理解的多样性,是应该允许并予提倡的。教材尊 重学生在阅读过程中的独特体验,尊重学生多样的阅读趣 味。在阅读提示和练习的设计中,也尽可能地引导学生得 出自己的认识,避免标准的统一的答案。如对故乡主 题的分析,对我的叔叔于勒中菲利普夫妇的评价,对 范进中举中范进的悲喜剧内在意义的认识等。多样性精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 8 也为学生个性的发展提供了良好的条件,在教学中要予以 重视。3.探究性。进入初三阶段,学生的心智得到一定的发 展,思维水平也得到一定的提高,个性的形象也得到一定 程度的深入。所以,教材鼓励学生运用多种方法,从不同 的角度,进行多样化的探究,逐渐增加学生探究性学习的 深度。无论是阅读还是综合性学习活动,都需要学生透过 语言表达等表层的东西,探究深层次的问题。如敬业与 乐业中对“有业” “圆满”等人生问题的思考;智取生 辰纲中对叙述角度的研究;词五首中“酒”在古代诗 歌中的意义等。探究性学习重点培养学生综合的语文能力, 而不是单方面地训练某些语文技巧。4.开放性。开放性的含义是沟通教材内外,课堂内外 和学校内外,使教材从课内向课外延伸扩展,使学生丰富 自己的学识、经验,并对社会人生有一定程度的了解。本 册教材根据学生的认知水平,比前四册更加注重教材的开 放性.尤其是在研讨与练习中,几乎每课后都有一定深度、 广度的扩展性题目。如心声中对当前教育某些现象的 触及;事物的正确答案不止一个对学生思维的启迪; 唐雎不辱使命对人格与历史的引申等。综合性学习更 是以某种活动,扩大学生学习的范围和形式,让学生开阔 视野、加深思维、关注社会生活。如笑着面对生活 青精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 8 春随想 金钱,共同面对的话题等,都和学生的实际生 活密切相关,让他们在活动中丰富人生经验,形成良好的 个性和观念。三、教学目标三维目标:侧重培养欣赏文学作品的能力、阅读议论 文的能力和阅读浅易文言文的能力,继续提高学生语言表 达能力及语文的综合素养。1.知识与能力:理解诗人的思想情感,品味含蓄、精 练、优美的诗歌语言。领会口语和书面语的差异,品味不 同场合、不同背景下口语运用的技巧;掌握演讲辞和书信的 写法。了解小说的体裁和特点,掌握阅读分析小说的方法。 学会阅读简单的议论文,区分观点与材料,正确把握观点 与材料之间的关系,掌握论述语言的特点。学习个性化语 言,领会阅读古代白话小说要领。积累文言词语,培养文言 语感。2.过程与方法:通过欣赏诗歌,唤起学生的想象和情 感。增强自主朗读,学习在语境中掌握句义和方法。通过 阅读小说,理解作者写作意图和作品本身。激发学生阅读 议论文的兴趣,掌握阅读议论文的方法,养成阅读议论文 的习惯。通人物言行、情节和环境分析,感受作者表现主 题的社会意义。通过熟读背诵课文,弄清基本含义,品味 精彩文句。精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 83.情感态度价值观:感受诗歌的自然美景,体味诗情 意,感悟人生真善美。感受人类精英活跃思维、丰富的情 感和闪光的思想。在欣赏作品中,领略人生的启示和艺术 的享受。让学生明白,只有具创新意识,创新精神,才能 成为有用人才,才能为祖国贡献力量。阅读小说丰富人生 的体验,获取审美的享受。要历史地看问题,从杰出人物 身上汲取精华,传承美德,砥砺意志,自强不息。四、教学措施1.根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,加强综 合,突出重点,注重知识之间、能力之间以及知识、能力、 情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致 力于语文素养的整体提高。2.努力改进课堂教学,按课时提出教学目的要求,突 出重难点,整体考虑知识与能力,情感与态度,过程与方 法的综合,突出启发式和讨论式,的学习方式。学生多读 多讲,老师尽量少讲精讲,避免繁琐的分析和琐碎机械的 练习。3.阅读教学,重视学生思维能力的发展。在教学的过 程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们 的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培 养学生的创造性思维。4.作文教学,加强指导,灵活批改,鼓励学生互批共精品文档 2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 8 批,以改促写,有效提高作文水平。5.结合实际进行分层教学,根据教学内容对不同层次 的学生进行分层教学,作业的布置和批改有所区别,要因 人而异。充分照顾到不同学生的特点。利用课外做好扶优 抓差,力争整体提高。6.优化作业管理,培养学生自主学习、自我管理,加 强课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到 每课过关,单元过关。
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