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一叶落知天下秋 通过对教材的学习,引导学生了解秋天,感受秋天的季节特征,欣赏秋天的美,养成 观察大自然的习惯,培养学生亲近自然、热爱自然的感情;和活动创造的能力。 【知识与能力目标】 了解秋天的季节特点,知道依据气候的变化照顾自己的生活。 【过程与方法目标】 引导学生在活动过程中感受大自然的美,对秋天有更深入地了解,在探索中增强学生 的合作意识和协调能力。 【情感态度价值观目标】 体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美;感受活动、创作的快乐。 教材分析 教学目标【教学重点】 让每个学生了解秋天,培养学生亲近自然、热爱自然的情感。激发学生观察自然、探 索自然的兴趣。 【教学难点】引导学生初步了解每个季节的不同和季节变化特点,以及人与自然的关系。 教师准备:多媒体课件,秋天的图片、视频、音频。 学生准备:思考秋天的季节特征,并举出例子;制作叶贴画的所需材料。 (1)引入主题 教师提问:请同学们看课本17页,想一想秋天的郊外是什么样的?有哪些特点呢? 学生思考并回答。 教师总结:秋天的天气、动物、植物、农作物都发生了变化,教师举例。 (二) 思考探究 教师提问:秋天天气转凉,我们应该注意什么呢? 学生思考并回答 教师小结:天气变凉,我们要注意保暖;加强锻炼,多喝水,增强身体免疫力等等。 (三) 课堂活动留住秋天 (1)思考讨论 教师提问:秋天绚烂多彩,你有什么好方法留住秋天吗? 学生思考并回答 教师总结:我们可以制作植物标本、把秋天的照片做成电子相册、制作树叶书签等等。 (2)看书思考 教师发言:请大家看教材第20页,想一想你还有哪些留住秋天的方法? 学生思考并回答 教学重难点 课前准备 教学过程教师总结:留住秋天的方法多种多样,除了书上的好方法之外,我们还可以制作小橘 灯、干果项链、树叶印画等等。 (3)动手创作 教师发言:下面大家来制作一幅属于自己的叶贴画吧。 学生动手操作,教师指导。 (4)活动总结 教师总结:秋天是丰富多彩的,也是美丽而神奇的,同学们用自己灵巧的小手制作出 这么多的作品,不仅留住了美好的秋天,更享受了劳动的乐趣,还给秋天增添了一份美丽! 略。 教学反思
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