魏寨小学德育习惯养成工作保障措施 一、前期准备 1、理论学习 对象：全体教师（班主任为重点） 。 内容：养成教育的有关理论、班主任工作方法、 “养成教育”实 施计划、 小学生日常行为规范 、 小学生守则 。 形式：下发资料，集中学习，研讨会等。 二、行动阶段 1、成立养成教育领导小组， 负责学校养成教育的规划、布置、 协调和落实工作。组 长： 秦 可副 组 长： 李 芳成 员： 刘承训 郭兰芳 张艳艳 王敏 刘玉霞 2、班级成立“学生自律队” ，及时纠正学生的不良行为，起到 激励和监督作用。 （学生自律队限4人）学校成立养成教育监察组、 重点稽查学生不文明行为。 （每班1人） 3、学习：学生学习新版小学生日常行为规范 、 小学生守则 、 星级班级评比标准 。 4、利用一次校会集中学习讲解新版小学生日常行为规范 、 小学生守则 ； 5、利用一次升旗仪式，专题宣传新版小学生日常行为规范 、小学生守则 ，国旗下作一次专题讲话； 6、学校出一期专题宣传栏，每班出一期专题黑板报； 7、实行按月进行评比文明班级制度。积分第一名为文明班级， 发放流动红旗。流动红旗次数作为评选学年优秀班级和优秀辅导员 的重要依据。 8、坚持周班会制度，总结本周本班养成教育工作情况，安排下 周工作。每月最后一个周五，召开一次主题班会、讨论会，进行一 次阶段性班内总结。 9、利用早读的时间培养学生演讲的能力，逐渐培养他们的能演 会讲的能力，从而陶冶他们的理想情操。 10、利用课上时间培养学生的记忆和读的习惯，逐步养成会学 习，会读书的的行为习惯。 11、培养学生的写字习惯，每天上午早到校练字二十分钟。做 到写会写好。重点培养学生写日记的习惯，每天一记，发现问题及 早解决，鼓励同学们坚持不懈养成习惯。 12、举行经典朗诵大赛，从三字经 、 弟子规等一系列经 典中汲取到榜样的力量。 13、继续坚持整理错题集，预习和自己留作业的习惯，做到课 课有预习，有作业并会收集错题为学好科学文化知识做基础。 14、在日常的校内外生活中培养学生适应老师的习惯，一些小 事都要让学生自己来完成，逐步培养他们的小事赶紧做的习惯。 15、本学期还要加强对学生其他方面的养成教育，如出考试题的习惯，总结的习惯，做家务的习惯等等，以上这些可在校内外随 时进行，以达到养成教育的目标。 16、家校联系，齐抓共管。要通过致家长一封信等形式，使学 生家长了解学校养成教育的工作情况，取得家长支持，共同加强对 学生的养成教育。 17、健全组织，建立制约机制。为使各项工作落到实处，学校 将成立路队、早读和卫生纠察小组，执行各项检查。检查结果，与 班务管理、教师评估联系。同时，对学生行为习惯、卫生保持等方 面存在的问题，在全体教师中推行 “首见负责制” ，以形成人人关 心，人人参与管理的氛围。 对于普遍存在的比较明显的问题，学校 则集中精力，通过专项活动来抓出成效。 2、开展“养成好习惯我能行”系列活动 （1） 、道德垃圾寻找学生所处的环境不是真空，在他们的 身边和周围存在着种种不文明的现象，道德垃圾寻找活动旨在引导 学生从身边、从自身细细地寻找种种不良思想和不良行为，并加以 辨析，引导学生深入学校、家庭、社会生活，承担一个公民的社会 义务，关注社会。 （2） 、我的烦恼倾诉小少年的许多烦恼与其生活环境中成 员的不道德行为有很大关系。以倾诉我的烦恼的形式继续引导学生 发现搜索身边的不道德行为，利用宣传橱窗、黑板报等形式公布出 来。由心理健康老师负责学生心理健康咨询和指导。 （3） 、好习惯大家定在道德垃圾寻找活动中学生发现了自身，及同学身上的种种不文明行为。此时，引导学生讨论应该养成 哪些好习惯。学生会将搜集、整理学生的提议，确定几种学习、生 活方面的文明习惯，作为本学年的重点训练习惯。 （4） 、好习惯大家练针对确定的文明习惯，开展“好习惯 大家练”活动，同学间互相鼓励，家长、教师积极督促，帮助学生 树立信心，增强耐心，持这以恒，养成良好习惯。 （5） 、我的好习惯征集经过“好习惯大家练”活动，相信 每个同学都有自己的收获。此项活动采用征文形式，叙述自己在活 动中的所得，老师、家长、同学也可参加。学生的亲身体验更能引 起同学的共鸣，也更能激励同学。 （6） 、好习惯大家评比经过系列活动后，相信一定有表现 突出、进步显著的学生出现。在校内范围内评选好习惯学生，并进 行好习惯学生的事迹播讲。 3、抓常规 （1） 、依据小学文明班级评比标准 （即学生一日常规） ，加 强检查督促反馈，重点：进出校门规范、仪表仪容、文明礼貌、文 明休息、卫生保洁； （2） 、抓每日的广播操、眼保健操、午间休息，突出纪律； （3） 、抓课前二分钟预备。 4、抓专项训练 （1） 、广播操进退场专项训练、评比； （2） 、学生行为习惯三字经识记评比。三、习惯养成教育的保障措施 1、加强大队部一日常规检查，通过“五星班级评比”促进学生 良好行为习惯的养成。 每班预先设立为五星班（学习星、卫生星、纪律星、文明星、 安全星），每项为20分，每周满分为100分，每周进行“五星班” 小评比，每周总分达到90分而且五星齐全的为“五星班”，总分不 够90分的班将看其哪方面做得不够，在本周将其班相应的红星取下 ，被摘除某项红星的班级将不能被评为“五星班”，每月获总分最 高的班级为“五星标兵班”。大队部每周小结，每月统计，评比等级分为“五星标兵班”； “五星班”；以及“非五星班”。每周一上午升旗时对上周评比情 况进行小结；每月第一周为上月的“五星标兵班”在国旗下讲话中 介绍班级经验。学校每学期按积分评出“美的小学五星标兵班”， 并以此为评选学校优秀班主任的重要依据，学期结束时为班主任颁 发学校优秀班主任证书和奖金。2、少先队大队部常规检查一日两查，如有班级做得不好的地方 ，大队部干部向该班级下发“温馨提醒条”，此提示条一式两份， 一份交给班级，另一份要求班干部签名，留少先队大队部存档（对 检查结果如有异议的班级，可在本周五前与雷老师核实，不得擅自 找值日学生质问，如有班级质问值日学生，将取消本周五星班级评 比中的“文明星”）。 官渡镇魏寨小学2015、9