小班艺术教案活动名称：是谁在敲门活动目标：1.学习有感情的对唱歌曲，并愉快的参与游戏。 2.熟悉同伴名字，初步学习有礼貌的交往。活动准备：小猴及小熊的卡片、布偶、头饰若干，节奏卡。活动过程：一、节奏导入1. 请小朋友听老师拍节奏，猜猜是什么小动物来了。2. 出示小猴卡片及节奏卡，小猴是按这个节奏跳出来的：小猴，跳跳跳。3. 出示小熊卡片，引导幼儿按节奏说：小熊，走走走。（这个环节重点练习节奏，小猴、小熊的卡片随着节奏在节奏卡上跳跃，使幼儿获得直观印象，自觉把歌词与节奏联系起来，为后面学习歌曲打下基础。） 二、欣赏歌曲 1.小猴、小熊怎么竖起了耳朵，他们听到什么声音了吗？ 2.两位教师分别扮演小猴、小熊对唱，幼儿完整欣赏。 3.这首歌几个人唱，和其他歌曲有什么不一样。（教师神秘的表情和口吻会很快调动幼儿的兴趣，两位教师表演会使幼儿很快明白什么是对唱。） 三、学唱歌曲 1.幼儿分句学唱一遍，重点练习“你是xxx”这一句。 2.幼儿整首跟唱两遍，提示幼儿最后一句要唱的轻巧，跳跃，表达高兴的心情。（整首跟唱时替换填入幼儿的名字，能保持幼儿的兴趣。） 四、 游戏互动 1.教师扮客人敲门，幼儿扮主人，师幼对唱。 2.师幼互换角色对唱。 3.请几名幼儿扮客人，与全班幼儿对唱，教师伴奏，并给与适当的提示。 五、布偶表演 1.小猴和小熊听了这么久，也学会了，我们来看他们表演好不好?( 当幼儿感到疲劳时，布偶表演能再次引起他们的注意，并使他们在欣赏中得到休息。) 2.小熊请小猴进屋后还可以怎样招待客人，根据幼儿的回答即兴用布偶表演。 六、集体表演 1.一半幼儿扮小猴，一半幼儿扮小熊边唱边表演，教师也和幼儿一起表演。 2.根据幼儿兴趣，鼓励幼儿互换角色，再次表演。活动延伸：回家后，把新学的是谁在敲门唱给爸爸妈妈听。