专业作物育种学课程试题5一 填空题（每空0.5分，共10分） 1.品种的主要类型包括自交系品种、 、群体品种和 。 2.选择育种的基本原理是作物品种的 变异现象和 学说。 3.作物授粉方式的分类是根据自然异交率高低而定的，一般自然异交率在4%以下的是典型的授粉作物;自然异交率在50%-100%的是典型的 授粉作物;常异花授粉作物的自然 异交率介于二者之间，一般为4%-50%。 4.引种的基本原理是指 相似性原理，生态条件和 相似性原理。 5.杂交育种按其指导思想可分为两种类型，一种是 育种，另一种是 育种。 6.在回交育种中用于多次回交的亲本称 亲本，因为他是有利性状(目标性状)的接 受者，又称为受体亲本;只有一次杂交时应用的亲本称为 亲本，他是目标性状的提 供者，故称供体亲本。 7.远缘杂种夭亡和不育的根本原因是由于其遗传系统的破坏，包括核质互作不平衡; 不平衡; 不平衡和组织不协调。 8.按照雄性不育花粉败育发生的过程，雄性不育可分为 不育和 不育两种类型 9.作物群体改良是通过鉴定选择、人工控制下的自由交配等一系列育种手段，改变基因、基因 型频率，增加优良基因的重组，从而达到提高 和 的频率。 10.普通小麦是 倍体，有42条染色体；玉米是 倍体，有20条染色体。 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.作物育种学的涵义是（ ） A)研究遗传和变异的科学 B) 一门人工进化的科学 C)研究选育和繁育优良品种的理论与方法的科学 D)一门综合性强的应用科学 2.选择育种中选择的基本方法有（ ） A) 系谱法和混合法 B) 单株选择和混合选择 C) 一粒传和混合选择 D) 定向选择和分裂选择 3.稳定不分离的株系称为( ) A) 品种 B) 株行 C) 品系 D) 株系群4.与91-1-2-5-4-3亲缘关系最近的系统是( ) A) 91-2-3-5-4-3 B) 91-1-2-5-3-3 C) 91-1-3-5-4-3 D) 91-1-2-5-4-5 5.作物品种与植物分类学上亚种的主要差别在于( ) A) 经济性 B) 抗病性 C) 适应性 D) 抗逆性 6.区域试验一般进行( ) A) 12年 B) 23年 C) 34年 D) 45年 7.二环系是从( )中选育出来的。 A) 地方品种群体 B) 综合品种群体 C) 品种间杂种品种 D) 自交系间杂种品种 8.在我国高温短日照作物引种时，( ) A) 由北向南引种表现晚熟 B) 由北向南引种表现早熟 C) 由南向北引种表现早熟 D) 南北之间可以长距离引种 9.测定新品种的种植适宜地区，所采用的田间试验应为( ) A) 品种比较试验 B) 品种鉴定试验 C) 区域试验 D)生产试验 10. 在(AB)C的组合中，复交F1代中三个亲本的遗传物质分别为( ) A)1/3、1/3、1/3 B)1/4、1/4、1/2 C)1/2、1/4、1/4 D)1/4、1/2、1/4 三、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.作物育种的一般目标是（ ） A) 高产 B) 优质 C)多抗 D) 生育期适宜 E) 改善人民生活 2.影响引种成功的因素有 ( ) A) 温度 B) 光照 C) 纬度 D) 海拔 E)作物的发育特征 3.远源杂交育种中,杂交后代性状分离的特点为( ) A) 分离规律不强 B) 分离类型丰富并有向两亲分化的趋向 C) 分离世代长、稳定缓慢 D) 分离规律强 E) 分离世代短 4.利用杂种优势应具备的三个基本条件是( ) A)强优势的杂交组合 B) 双亲优缺点互补 C) 异交结实率高 D)繁殖与制种技术简单易行 E)采用高效低毒低残留的化学杀雄剂 5.系谱法育种的特点是( )A) 从F 2进行严格的选择 B) 分离世代不选择 C) 对质量性状可以起到定向选择的 作用 D) 在同等土地面积上可保留更多多样化类型的植株 E) 可以集中力量掌握少数的 优系 6.品种资源的工作环节包括( ) A)广泛收集 B)妥善保存 C)深入研究 D)积极创新 E)充分利用 7.远缘杂交育种容易出现的障碍是( ) A)杂交不孕 B)杂种夭亡 C)杂种异型 D)杂种不实 E)后代疯狂分离 8.杂种优势的度量方法有( ) A)中亲优势 B)超亲优势 C)超标优势 D)显性优势 E)杂种优势指数 9.群体内遗传改良的方法有( ) A)混合选择法 B) 改良穗行法 C)半同胞轮回选择 D)半同胞相互轮回选择 E) 全同胞轮回选择 10.以PCR为基础的分子标记主要有( ) A) RFLP B) RAPD C) SSR D) AFLP E) EST 四、名词解释（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1. 品种 2. 近等基因系 3. 垂直抗性 4.纯系 5.配合力 6.杂种优势 7.一环系 8.轮回选择 9.自交不亲和性 10.原原种 五、简答题（本大题共7小题，考生可任选其中5题作答，每小题6分，共30分） 1.制定育种目标应遵循哪些基本原则？ 2.作物品种资源在作物育种工作中有何重要性？ 3.杂交育种中亲本选配的原则有哪些? 4.图示说明细胞质雄性不育三系繁殖及制种程序.5.简述作物转基因育种的程序. 6.简述单倍体育种的优点. 7.简述作物起源中心学说的主要内容.六、论述题（本大题共3小题，第1题为必做题,第2和第3可任选一题作答,每小题10分，共 20分） 1.有一自花授粉作物品种A,它的综合农艺性状优良，唯一的缺点是不抗条锈病最近新 出现的一个生理小种。已知该生理小种的抗性受一对完全显性基因控制。请设计一种快速 有效的育种方案，以育成一个综合农艺性状优良又抗该生理小种的新品种。 2.目前，传统育种技术在作物育种技术中占据主体地位，但21世纪是生物技术的世纪。 你如何看待传统育种技术与生物技术之间的关系?3.以马铃薯为例说明无性繁殖作物的育种特点? 作物育种学试题5 答案及评分标准 一、 填空题（每空0.5分，共10分） 1. 杂交种品种 无性系品种 2. 自然 纯系 3. 自花 异花 4. 气候 生态型 5. 组合 超亲 6. 轮回 非轮回 7. 染色体 基因 8. 孢子体 配子体 9. 基因 基因型 10. 6 2 二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） CBCDA BDBCB 三、多项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分） 1.ABCD 2.ABCDE 3.ABC 4.ACD 5.ABCDE 6.ABCDE 7.ABCDE 8.ABCE 9.ABCE 10.BCD 四、名词解释（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1. 品种：是指在一定的生态和经济条件下，人类根据自己的需要所创造的某种作物的一种 群体，该群体具有相对稳定性和特定的遗传性，相对稳定一致的生物学和经济学性状。 2. 近等基因系:指一组遗传背景相同或相近，只在个别染色体存在差异的品系。 3. 垂直抗性：又称小种特异性抗病性或专化性抗病性。指同一寄主品种对同一病菌的不同 生理小种具有特异反应或专化反应. 4. 纯系:对突变或杂合基因型经过连续多代的自交加选择而得到的同质纯合群体. 5. 配合力:指一个亲本与另外的亲本杂交后杂种一代的生产力或其他性状指标的大小. 6. 杂种优势：指两个性状不同的亲本杂交产生的杂种，在生长势、生活力、繁殖力、适应 性、产量、品质等方面超过其双亲的现象。 7. 一环系：从品种群体和品种间杂种品种中选育出的自交系,通称为一环系。 8. 轮回选择：指从某一群体选择理想个体，进行互交，实现基因和性状的重组，从而形成 一个新群体的方法。 9. 自交不亲和性：指具有完全花并可形成正常雌雄配子的某些植物，但缺乏自花授粉结实 能力的一种自交不育性。 10. 原原种：是由育种单位提供的该品种纯度最高，最原始的优良种子。 五、简答题（每小题5分，共30分） 1. 制定育种目标应遵循哪些基本原则: 答：国民经济需要和生产发展的需要； （1分） 解决当地生产上的主要问题； （1分） 育种目标要落实到具体性状上； （2分） 品种的合理搭配； （2分） 2.作物品种资源在作物育种工作中有何重要性: 答：种质资源是现代育种的物质基础； （1分） 稀有特异种质对育种成效具有决定性的作用； （2分） 新的育种目标能否实现决定于所拥有的种质资源； （2分） 种质资源是生物学理论研究的重要基础材料； （1分） 3.杂交育种中亲本选配的原则有哪些: 答：双亲都具有较多的优点,没有突出的缺点,在主要性状上优缺点尽可能互补；（2分） 亲本之一最好是能适应当地条件,综合性状较好的推广品种； （1分）注意亲本间的遗传差异,选用生态类型差异较大,亲缘关系较远的亲本材料间相互杂交； （2分） 杂交亲本应具有较好的配合力； （1分） 4.图示说明细胞质雄性不育三系繁殖及制种程序: 答：程序为：（4分） 用三系配制杂交种时，一般需设2个隔离区，一个繁殖不育系和保持系，另一个配制杂交 种并繁殖恢复系。繁殖出的不育系种子，除大部分供下年制种区的母本用外，还保留一小部分 供下年再繁殖用。繁殖的保持系和恢复系种子，下年分别供繁殖和制种用。 (2分) 5. 简述转基因育种的程序: 答：目的基因的获得；（1分） 目的基因重组质粒的构建；（1分） 受体材料的选择（1分） 转基因方法的确定和外源基因的转化; （1分） 转化体的筛选和鉴定; （1分） 转化体的安全性评价和育种利用 . （1分） 6. 简述单倍体育种的优点： 答：加速育种材料的纯和； （2分） 提高选择效果； （1分） 缩短育种年限，节省人力、物力; （2分） 可避免显、隐性干扰，创造雄性不育系。 （1分） 7. 简述作物起源中心学说的主要内容：答：作物起源中心有两个主要特征，即基因的多样性和显性基因的频率较高，所以又可称为 基因中心或变异多样化中心。（2分） 最初的起源地称为原生中心。当作物由原生起源中心地向外扩散到一定的范围时，在边 缘地点又会