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2015-2016学年度第一学期 四年级一班班务工作计划 xx 今年依然我接了四年级一班,从上学期的情况来看,孩子们还 有许多需要改正和培养的方面。因此,在本学期我将努力完善孩子 们的不足,改善孩子们的不良日常行为习惯和学习习惯。现将本学 期的班务工作计划如下: 1、班级基本情况 1、本班共有60名学生,其中有男生31人,女生29人。其中 住宿:15人(男6人;女9人) 。 2、行为习惯方面:学生能按照日常行为规范来要求自己,但由 于年龄太小,因此自觉性还有待提高,尤其是男孩子在这方面的养 成习惯做得还不够,下课会有追逐打闹现象出现,经常需要老师同 学提醒。 3、学习情况:大部分学生较聪明,思维活跃,作业能认真完成, 有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯,如: 王帅帅、高鹏兴、樊红涛等同学上课思想不够集中,写作业不够自 觉,跟不上全班步骤。 4、品德情况:学生爱集体,爱劳动,爱师长,爱同学,有较强 的集体荣誉感。但由于现代社会家庭孩子少的关系,会出现自私、 虚荣心、盲目自满的思想。二、确立班集体的奋斗目标 作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实 际,制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中,要 充分发挥集体每个成员的积极性,使实现目标的过程成为教育与自 我教育的过程,每一集体目标的实现,都是全体成员共同努力的结 果,要让他们分享集体的欢乐和幸福,从而形成集体的荣誉感和责 任感。 本班个别学生散漫,个别学生上课不专心听,下课追打,作 业不交、卫生不做,毫无集体荣誉感可言。针对此情况,应找同学 多谈心,及时发现他们身上的闪光点,让他们以此为起点,迈好小 学的第一步,确定新的目标,塑造一个新的我。让每一个学生都产 生强烈的集体荣誉感,争做文明班级。 三、本学期工作重点 1、加强德育教育,搞好学生纪律的基础上,培养学生高尚的道 德情操和良好的行为习惯。 2、创设良好的学习环境,进行学习方法科学指导,提高教学质 量。 3、充分利用少先队这个有力的组织,通过开展各项活动,培养 学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接 班人。 4、争创一个安全无事故的班集体。 四、具体措施和方法 1、加强班队建设,狠抓落实班风建设。 (1)加强全班的德育。让学生学会怎样做人、树立公德意识, 注意安全教育,多进行思想上的沟通,在平时多鼓励他们去参加活 动,充分发挥他们的创新意识和动手能力,让学生树立我为班级服 务光荣的集体主义精神,形成一种“人人爱班,人人管理”的现象, 人人争做班级小主人。督促学生在行为规范方面具体做到 :“三别” 即“向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别” ;“四带”即把“礼仪 带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会” ; “十无”即“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、 出言无脏话” (2)培养班干部。加强小干部队伍建设,加强对干部的教育与 培养,充分发挥其监督和示范作用,加强日常行为习惯的检查监督, 提高值日、值周质量,严格执行流动红旗竞赛,引导学生养成良好 的行为习惯,促进我校精神文明建设。每天班长向老师汇报当天班 上发生的事情,并要求班干部要发挥模范作用,与老师一起把班级 管理好。 (3)开展班会活动,根据学生的实际和年龄特征,以及班上存 在的问题,并选择有意义的主题,开展各式各样的少先队活动,强 化班集体观念。如结合三月份文明礼貌月开展“学雷锋” 、 “我爱妈 妈”等主题班对活动,引导教育少年儿童了解民族精神的丰富内涵, 逐步树立民族自尊心、自豪感,为长大实现中华民族的伟大复兴贡 献力量奠定基础。 2、抓好读书教育活动 (1)班级设立图书角,让学生开展捐书活动,为班级出一份力。(2)让学生多看一些课外书,并加强阅读指导由浅入深适时开 导,培养学生的观察能力,以及阅读能力,让学生在阅读中提高知 识开发思维。 3、做好尖子生的培养工作 (1)教学中,要始终把素质教育贯彻到教学过程上来,注意学 生的层次,既要培养优生,又要考虑差生,着重培育学生的学习兴 趣,侧重于补缺补漏,培养学生将所学到的知识用到日常生活中去 的能力,做到活学活用。 (2)尽力挖掘学生的课外兴趣,并培养学生的特长,使学生的 个性得到充分的发展,积极组织学生参加学校举办的各种竞赛,并 鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛,做到赛前有准备。 4、做好学后进生的转化工作 (1)善于发现闪光点 “尺有所短,寸有所长。 ”每个学生都有自尊心、闪光点。作为 班主任要了解他们,发掘他们心灵中的火花,给他们闪光的机会。 如在课堂上多把一些简单的问题留给后进生回答;做练习时,把较 简单的题目留给学后进生做,使他们感受到“我也能回答” 、 “老师 也重视我” 。 (2)进行适当的表扬和批评 每位学生都喜欢被人赞扬,特别是后进生,他们最需要表扬。在班级管理中,作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按 时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事都能及时给 予表扬,让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了,老师 每时每刻都在关心着自己,就会感到班集体的温暖,从而增强自信 心。当然,在班级管理中,我们除了要恰当运用赞扬外也要恰当地 进行批评。批评前要做到认真调查,搞清基本事实。批评时做到内 容不失真实,语气不失委婉,切忌大发雷霆,维护学生的自尊心。 (3)开展“一帮一”活动,鼓励优生帮助后进生,促进后进生 的进步。 5、加强沟通,在生活中与学生打成一片。 6、认真做好家访工作 ,力争取得家长的拉力配合。 总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形 成良好的班风、学风,每个学生都能取得优秀的成绩,实现班级和 学生的共同进步和全面发展。 2015年8月30 日
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