2015-2016学年度第一学期 四年级一班班务工作计划 xx 今年依然我接了四年级一班，从上学期的情况来看，孩子们还 有许多需要改正和培养的方面。因此，在本学期我将努力完善孩子 们的不足，改善孩子们的不良日常行为习惯和学习习惯。现将本学 期的班务工作计划如下： 1、班级基本情况 1、本班共有60名学生，其中有男生31人，女生29人。其中 住宿：15人（男6人；女9人） 。 2、行为习惯方面：学生能按照日常行为规范来要求自己，但由 于年龄太小，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养 成习惯做得还不够，下课会有追逐打闹现象出现，经常需要老师同 学提醒。 3、学习情况：大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成， 有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，如： 王帅帅、高鹏兴、樊红涛等同学上课思想不够集中，写作业不够自 觉，跟不上全班步骤。 4、品德情况：学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强 的集体荣誉感。但由于现代社会家庭孩子少的关系，会出现自私、 虚荣心、盲目自满的思想。二、确立班集体的奋斗目标 作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实 际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要 充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自 我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结 果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责 任感。 本班个别学生散漫，个别学生上课不专心听，下课追打，作 业不交、卫生不做，毫无集体荣誉感可言。针对此情况，应找同学 多谈心，及时发现他们身上的闪光点，让他们以此为起点，迈好小 学的第一步，确定新的目标，塑造一个新的我。让每一个学生都产 生强烈的集体荣誉感，争做文明班级。 三、本学期工作重点 1、加强德育教育，搞好学生纪律的基础上，培养学生高尚的道 德情操和良好的行为习惯。 2、创设良好的学习环境，进行学习方法科学指导，提高教学质 量。 3、充分利用少先队这个有力的组织，通过开展各项活动，培养 学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪的建设者和接 班人。 4、争创一个安全无事故的班集体。 四、具体措施和方法 1、加强班队建设，狠抓落实班风建设。 （1）加强全班的德育。让学生学会怎样做人、树立公德意识， 注意安全教育，多进行思想上的沟通，在平时多鼓励他们去参加活 动，充分发挥他们的创新意识和动手能力，让学生树立我为班级服 务光荣的集体主义精神，形成一种“人人爱班，人人管理”的现象， 人人争做班级小主人。督促学生在行为规范方面具体做到 ：“三别” 即“向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别” ；“四带”即把“礼仪 带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会” ； “十无”即“地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、 出言无脏话” （2）培养班干部。加强小干部队伍建设，加强对干部的教育与 培养，充分发挥其监督和示范作用，加强日常行为习惯的检查监督， 提高值日、值周质量，严格执行流动红旗竞赛，引导学生养成良好 的行为习惯，促进我校精神文明建设。每天班长向老师汇报当天班 上发生的事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级 管理好。 （3）开展班会活动，根据学生的实际和年龄特征，以及班上存 在的问题，并选择有意义的主题，开展各式各样的少先队活动，强 化班集体观念。如结合三月份文明礼貌月开展“学雷锋” 、 “我爱妈 妈”等主题班对活动，引导教育少年儿童了解民族精神的丰富内涵， 逐步树立民族自尊心、自豪感，为长大实现中华民族的伟大复兴贡 献力量奠定基础。 2、抓好读书教育活动 （1）班级设立图书角，让学生开展捐书活动，为班级出一份力。（2）让学生多看一些课外书，并加强阅读指导由浅入深适时开 导，培养学生的观察能力，以及阅读能力，让学生在阅读中提高知 识开发思维。 3、做好尖子生的培养工作 （1）教学中，要始终把素质教育贯彻到教学过程上来，注意学 生的层次，既要培养优生，又要考虑差生，着重培育学生的学习兴 趣，侧重于补缺补漏，培养学生将所学到的知识用到日常生活中去 的能力，做到活学活用。 （2）尽力挖掘学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的 个性得到充分的发展，积极组织学生参加学校举办的各种竞赛，并 鼓励学生根据自己的兴趣特长积极参赛，做到赛前有准备。 4、做好学后进生的转化工作 （1）善于发现闪光点 “尺有所短，寸有所长。 ”每个学生都有自尊心、闪光点。作为 班主任要了解他们，发掘他们心灵中的火花，给他们闪光的机会。 如在课堂上多把一些简单的问题留给后进生回答；做练习时，把较 简单的题目留给学后进生做，使他们感受到“我也能回答” 、 “老师 也重视我” 。 （2）进行适当的表扬和批评 每位学生都喜欢被人赞扬，特别是后进生，他们最需要表扬。在班级管理中，作为老师如果能够多发现学生的每一点进步、一次按 时独立完成作业、一次认真听讲、一件小小的好事都能及时给 予表扬，让学生知道他的每一点一滴的进步老师都注意到了，老师 每时每刻都在关心着自己，就会感到班集体的温暖，从而增强自信 心。当然，在班级管理中，我们除了要恰当运用赞扬外也要恰当地 进行批评。批评前要做到认真调查，搞清基本事实。批评时做到内 容不失真实，语气不失委婉，切忌大发雷霆，维护学生的自尊心。 （3）开展“一帮一”活动，鼓励优生帮助后进生，促进后进生 的进步。 5、加强沟通，在生活中与学生打成一片。 6、认真做好家访工作 ，力争取得家长的拉力配合。 总之,希望能通过自身以及全班学生的共同努力,使整个班级形 成良好的班风、学风，每个学生都能取得优秀的成绩，实现班级和 学生的共同进步和全面发展。 2015年8月30 日