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综合性学习 探索月球奥秘(教学设计) 排上中学 黄海燕 活动目标 1 了解月球的自然现象和人文现象,培养科学探索精神和人文精神, 增强民族自豪感。 2 培养同学们的参与意识、组织能力、实践能力和自主、合作、探究 学习的能力,学习获取知识的方法和途径。 3. 能利用准确的语言条理清楚地介绍科学现象; 4在有所遵循的基础上展开想像与联想,进行写作练习。 活动重点 了解月球的自然现象和人文现象,培养科学探索精神和人文精神,增强民 族自豪感。 教学媒体:多媒体 学习方法:自主学习法、小组合作探究法 活动课时:1 课时 活动准备:预习本单元要求的五项活动;搜集与月亮有关的科学知识和丰富的 文化知识;利用星期天上网查找相关资料。让学生自己初步感知 “月亮” ,为活动课奠定基础。 活动过程: 一.音乐导入以欣赏贝多芬的月光曲谈感受导入 二.月球奥秘知多少(互问互答) 多媒体展示月球的相关知识画面,让学生相互质疑解答,交流所收集的有 关知识。(所含科学知识:月球地形、月球年龄、半径、来源、环形山、月食、 月相、月海、月谷、月球的圆缺变化等。) 如:1.你知道人类是什么时候登上月球的?2.哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球?3.月球和地球相距多远?4.月海是海吗?5.最大的月海叫什么? 三.月亮文化大荟萃(以小组展示为主)1、月亮美称雅号展 2、月亮传说我来讲 3、咏月诗词大吟诵 4、月谜月联新天地四人类探月新篇章(小记者报道) 1、世界上著名的探险活动(探月) 2、中国高速发展的航天航空事业: 3、寄语“神五” “神六” “嫦娥一号” 例:(1) 、茫茫宇宙,浩瀚星空,中国人来了! (2) 、 “明月”今日有,把酒上青天。 “嫦娥”圆美梦, “千里共婵娟” 。 (3) 、幻想不是空想,腾飞才是硬道理! 4、激情朗诵,歌颂祖国 五未来月球我做主(小组讨论) 插上想象的翅膀,让我们飞上美丽的月球,去欣赏白玉盘,去拜访嫦娥 姐姐,去领略月球独特的风采。 1、如果你是月球开发公司总经理,你将计划怎样开发月球?(如科学研究、旅 游、生产等活动) 2、假设你经过漫长宇宙飞行,看到了一颗陌生而美丽的星球.请以“我在 月球上的一天”为题,写一篇想象小作文,然后讲出来,看谁讲得最好,想 象力最丰富,想象最合理。 六学生谈收获,教师小结 保持兴趣、仔细观察、勤于积累、关注时事、发挥想象 板书设计 综合性活动 导学稿 学习目标 1、了解有关月球的科学知识和人文现象,感受月亮文化的魅力,激发文学艺术 想象力、创造力。 2、培养学生口语表达与表演的能力,知识竞赛检测学生知识掌握的能力。 3、培养合作、探究的能力,培养学生的组织能力和各科知识的综合能力。 预习设置 月亮,地球的近邻,人类的朋友。孩提时代,我们唱着“弯弯的月儿小小 的船,小小的船儿两头尖”的儿歌,不知不觉长大了。读了月亮的足迹 ,已 引发我们对这颗星球产生更大的兴趣,我们迫不及待地想揭开它更多的秘密, 了解自古以来人们赋予它的丰富的文化内涵。下面就让我们进行一次愉快的探 险之旅吧。 (一)月球奥秘知多少 认真阅读“月球奥秘”相关知识,读完后完成竞赛题,看谁做得又快又好 1.你知道人类是什么时候登上月球的?2.哪个国家的哪个宇航员第一次登上月球?3.月球和地球相距多远?4.月海是海吗?5.最大的月海叫什么?6.关于月球的来源有哪些说法?7.月球的半径是多少?8.人造月亮是怎么回事?9.你知道月球上有哪些可以利用的资源?11.中秋节是怎么来的? 12.“朔” “望”各是什么现象? 13.月球与地球的年龄哪个大? 14.为什么地球上的人只能看到月球的同一面? 15.月球引起大海变化的现象叫什么? 它是如何发生的? (二)月亮文化大荟萃 打开我们的记忆宝库,为月亮赋予它丰富的文化内涵吧。 1、月亮美称雅号展(至少五个) 2、月亮传说我来讲(写出故事名字及主要内容,准备故事接龙) 3、咏月诗词积累(至少三首) 4、月谜月联天地 1 “明天日全食”打一字。 2。 “二月平”打一字。3。 “月与星相依,日与月共存”打一字。 4。 “掬水月在手”打一成语。 5。 “中秋菊盛开”打一成语 6。李白的诗句“长安一片月”打一水浒人物。 5、月亮歌曲大放送(写出曲名:如阿炳二泉映月 ) (三)人类探月新篇章 1、世界上著名的探险活动(探月)有: 2、中国高速发展的航天航空事业: 3、寄语“神五” “神六” “嫦娥一号” (至少写三条) 例:(1) 、茫茫宇宙,浩瀚星空,中国人来了! (2) 、 “明月”今日有,把酒上青天。 “嫦娥”圆美梦, “千里共婵娟” 。 (3) 、幻想不是空想,腾飞才是硬道理! (四)未来月球我做主 插上想象的翅膀,让我们飞上美丽的月球,去欣赏白玉盘,去拜访嫦娥 姐姐,去领略月球独特的风采。 3、如果你是月球开发公司总经理,你将计划怎样开发月球?(如科学研究、旅 游、生产等活动) 4、假设你成为中国第十代宇航员,经过漫长宇宙飞行,看到了一颗陌生而美丽 的星球.请以“我在月球上的一天”为题,写一篇想象小作文(300 字左 右) ,然后讲出来,看谁讲得最好,想象力最丰富,想象最合理。
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