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- 植物根的生长详细介绍:-DVNES_AD_BEGIN!- DVNES_AD_END 接下看到的这幅图片看上去很普通是吧,它叫骆 驼刺,是一种生长在荒漠里的植物,可以看到,地面以上的部分还 不足一米,现在这是什么你们知道吗?这是骆驼刺的根系,又粗又 长,可以伸到地面以下 1 米之多!这就是骆驼刺完整植株的示意图,上下对比非常的强烈吧!如果 大家还觉得这些都不算什么的话,老师再介绍一种植物,黑麦,一 株小小的黑麦有大约 1400 万条根,占地 22 平方米,相当于两间这 样的多媒体教室! 听完了老师的介绍,看过了这么多图片,相信大家都充满了好奇。 你们有些什么想法或者问题吗?都可以大胆的提出。老师也总结出了一些问题,我们一起看看。1、根有些什么结构? 2、植物的根具有什么样的功能呢?3、根为什么会生长得这样旺盛? 特别是骆驼刺和黑麦,他们的根简直可以用惊人形容?带着这些问题我们就一同进入一个新内容的学习,第二节植物根 的生长。首先我们看一段影片,这是快速播放中的根的生长。可以看到, 土壤中的根不断地长长,长到一定的程度便伸出分支,形成庞大的 根系。所有的植物那些深埋于土壤中的根都是这样生长的,这节我 们就一起学习这样一个内容。首先我们看看学习这一节要达到的目标,1、识别植物根尖的基本 结构,说出各个部分的主要功能。2、描述植物根生长的原因。在这个目标中出现了一个新的名词,根尖,上个礼拜老师布置探 究实验的时候就简单的介绍了,根尖,顾名思义就是根的尖端。相 信大家都很好地完成实验了!实验结果也都记录下了吧!我们再简单地介绍一下这个实验过程,取一些培养出根的种子, 一部分种子去掉根尖,也就是实验内容的第一项,另一部分保留有 根尖,但是其他条保持一直,然后培养这些根,过一段时间再看结 果,看根是怎样变化的。我要请几位同学说说看你们的实验结果。 。 。 。 。 。 (询问种的什么种子,两种不同处理的结果分别是什么) ,大 家使用不同的种子做实验,都得出了相同的结果,去除根尖的种子,它的根不再伸长,而保留有根尖的种子它的根继续伸长。所以,我 们可以得出一个什么结论呢?根尖对植物根的生长有着直接的影响。 为什么去掉根尖以后就不再生长了?是不是根尖上有些什么特殊的 结构呢?接下我们就一起看看根尖的形态结构。现在大家看到的是一颗已经萌发出根的谷类种子的图片,在这里 老师要考考大家,还记不记得种子萌发需要什么条?包括必要条和 外界条,必要条(书上页)是具有完整的,有生命力的胚,而外界 条(书 7 页)是足够的水,充足的空气以及适宜的温度。大家一定 要记住了!现在这颗种子具备了所有的条,开始萌发,首先冲破种 皮生长出的就是根,而图中从根的尖端一直到长有绒毛的这一段我 们把它称之为根尖。大家现在仔细地观察这幅图片,你能看到根尖 的一些什么结构呢?(注意观察的顺序)首先,最尖端的地方,有一个透明的、像帽子一样的结构,套在 前面,我们把这一段叫作根冠,冠,顾名思义就是帽子。而上端还 有一段非常明显的,大家都能看到,长出了许许多多的绒毛,这些 绒毛由于生长在根上,所以我们给它取个名字,叫做根毛,当根毛 形成,就表示这些细胞成熟了,因此我们把这一段称之为成熟区。 而在成熟区与根冠之间还有一部分,从外部看没有什么特殊结构了。 可是根尖就是这样简单地分成三个部分吗?现在还不能确定,所以 我们要把根尖切开,看一看它的内部结构。这幅图片就是一个根尖的模式图,左边是完整的外部结构,右边 表示了根尖的内部细胞的形态结构。最下面的这一部分是刚才大家已经观察到了的,像帽子一样的,叫什么名字呢?。 。 。 。 。 。根冠的细 胞有些什么特点呢?从细胞大小,形状以及排列上看。 。 。 。 。 。 。这就 是根冠细胞的特点,在书上 61 页的表格下面的那一段有这样一句话, 大家把它画记下。再看,最上面的这一段,叫什么名字啊?还记得 吗?。 。 。 。 。 。成熟区表面的细胞向外突出于是便形成了根毛,所以成 熟区又可以称之为根毛区。这个区的细胞有什么特点呢?谁能够总 结出?。 。 。 。 。 。在根冠与成熟区之间的这样一段,从外部看没有什么 特别,但是大家看看右边细胞的特点,是不是非常的长啊?而且从 下往上,越越长,所以我们给它取名为伸长区。伸长区细胞的特点 很明显,细胞体积较大,呈长方形。其实除了这三个部分以外,根 尖内部还暗藏玄机,为什么这么说呢?大家看这样一个区域,也就 是被根冠包围的部分,它的细胞特点是。 。 。 。 。 。排列紧密,细胞核大, 细胞质比较少,还记不记得以前学过的,植物的主要组织,这些特 点符合哪个组织啊?没错,正是分生组织,它分布于植物的茎尖和 根尖处,而在根尖中的分生组织被根冠包围着,我们把这一部分称 为分生区。到此为止,根尖的基本结构我们就全部了解了,从下至 上依次是根冠,分生区,伸长区以及成熟区。这几个区的名称和细 胞的形态结构特点大家一定要牢牢的记住。刚才我们看到的是根尖的模式图片,现在我们再看看根尖在显微 镜下是个什么样子。现在看到的是根尖的横切面,知不知道是哪个 区的横切面啊?看看最外圈的细胞,有向外突出的什么结构? 。 。 。 。 。 。所以这是成熟区的横切面的图。大家可以一边看一边回顾每个区细胞的形态结构特点,老师呆会儿要提问地啊!接下看到的是 纵切的各个区。最尖端的根冠,根冠包围着分生区,由于分生区很 小,所以又称为生长点。再往上是呈长方形的伸长区,而且很明显, 伸长区的细胞从下往上越越长。最上面的是成熟区,向外伸出了许 多根毛。影片放完了,相信大家也应该认识根的结构了,我们就做个小练 习检验一下,这是让大家连线,把左边细胞的特点与右边四个区的 名称对应起。看大家都已经掌握了根尖这四个部分的形态结构特点了,我们都 知道,结构与功能都是对应的,所以,根尖的各个部分也都具有不 同的功能。我们就一起看看根尖各部分的主要功能:还是按照从下 至上的顺序,首先看根冠,随着根不断的向下生长,根难免要受到 磨损,所以根冠就像建筑工人戴的安全帽一样,起着什么作用啊? (保护)可是随着根的生长,根冠不断的磨损,那根冠会不会越越 少,最后消失呢?(不会)为什么呢?这是因为分生区的细胞不断 的分裂,补充磨损掉的根冠,所以,分生区的功能就是分裂形成新 的细胞。分生区一方面分裂补充受损的根冠,另一方面还会补充上 面的伸长区细胞,而伸长区的细胞不断的伸长,对根有什么作用啊? (增加根的长度)对的,所以伸长区的功能就是增加根尖的长度。而 最上面的一个部分,成熟区,大家能够分析得出它有什么功能吗? (吸收水分和无机盐)为什么是吸收水分无机盐呢?我知道书上有 原话,你们只要照着念出就可以了,但是我要你们能够自己分析出原因。 。 。 。 。 。我们一起分析一下,成熟区的表面形成根毛,那么根与 土壤的接触面积是增大还是变小了呢?。 。 。 。 。 。很明显的是变大了对 不对。所以说,根毛增加了根与土壤的接触面积,这样,就像伸出 了无数只手,抓取土壤中的水分和无机盐,增强了根的吸收功能, 所以,成熟区是根吸收水分和无机盐的主要区域。而根尖各个区域 的作用组合起就共同完成了根的功能,而根尖以上的部分形成了中 空管状的输导组织,将根尖吸收的水分,无机盐向上运输,给植物 的各个部分。现在注意了,听老师说这样一句话,你们看对不对: 根里的输导组织将根吸收的水分无机盐和有机物向上运输,给植物 的各个部分。这句话对不对?。 。 。 。 。 。错了啊,有机物是叶片通过光 合作用制造的,根只能吸收水分和无机盐。根尖各个部分的主要功 能大家都了解了,那现在能不能分析得出根具有什么功能呢?大家 看到书上 60 页的第一句话,一起读一遍,植物体的根,预备起。 。 。 。 。 。前面几个都很好理解,而贮藏的功能是怎么回事呢?平时吃 的红薯,胡萝卜白萝卜的根非常膨大,储藏了大量的营养物质,所 以说这些根具有贮藏的功能。而植物的根最主要的功能就是吸收,大量的吸收水分无机盐,植 物体才能生长得很好。如同刚才看到的这棵苹果树,生长得这样的 茂盛,大家才能吃到甜甜的苹果,但是这棵苹果树在最初的时候也 是从一粒种子萌发形成的,种子里的胚根和胚芽分别发育形成了植 物的根和地上部分的茎和叶。胚根胚芽都只有那么一点点,可是经 过相同时间的生长却产生了巨大的差别,老师介绍了,根的数量是枝条的 000 多倍,根生长得如此之快是什么原因造成的呢?这就是我们接下要解决的问题,植物根的生长。通过之前的探究 实验我们已经知道了,根尖对根的生长有主要影响,但是具体是根 尖的哪个部位呢?书上 61 页有这样一个探究实验,我们一起看看这 个实验过程。首先是在根尖上画上等距离的若干条线,距离一般是两毫米,然 后让根充分地生长,过一段时间再观察,我们可以发现,线段之间 的距离改变了,很明显,这一段之间的距离拉长得最多,而这一段 对应于根尖的哪一个部分呢?刚才学过的。 。 。 。 。 。对,伸长区,伸长 区部分的线段之间的距离明显地拉长得最多!所以我们可以得出结 论,根尖的伸长区生长最快,导致了根的伸长。但是有一点值得注 意的是,伸长区的细胞的是哪里啊?。 。 。 。 。刚才说了,分生区细胞 的功能是不断分裂形成新的细胞是不是,我们一起看看这个 flash, 这个分裂的过程完整地体现了分生区细胞分裂,补充伸长区,伸长 区的细胞再不断的伸长,增加了根的长度。由此,我们可以得出结论,植物根生长的原因主要是哪两个啊? 分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长。大家注意到没有,根的生 长的这两个原因也就是之前学习的根尖这两个区的功能。老师反复 强调了这两点,同学们一定要记住了啊!到此为止,这节的内容就已经学习完了,大家还记不记得我们在 最开始提出的那几个问题啊?现在是不是都能够回答出了呢?掌握 好了这几个问题,我们这节的学习目标就达到了。 。 。 。 。 。 最后我们再看两个思考题,稍微有点难度的,第一题,根尖的四 个部分是互不连续的吗?怎么看这个问题呢?之前我们学习了根尖 的四个区,每个区的细胞都有各自不同的形态结构,行使不同的功 能,所以说根尖的四个部分是不连续的,也就是说相互没有关系, 老师说的有道理吗?我们考虑问题要全面一点,老师提示一下,从 结构和功能两方面分析看看。 。 。 。 。根冠包围着分生区,而分生区细 胞分裂,一方面补充了受损的根冠,另一方面又向上提供伸长区的 细胞,而伸长区细胞不断长长,到了一定程度即长出根毛后便形成 了成熟区,能够大量的吸收水分和无机盐。所以说,从形态结构和 功能上看,根尖都是一个整体,是逐渐过渡的,没有严格的界限区 分,而我们人为的将根尖分成四个区就是为了便于大家的学习和理 解。记住了吗?再看第二题,为什么移栽植物一般要带土?就像这个图片一样。 老师提示一下,根尖吸收水分和无机盐的主要部位是。 。 。 。 。 。成熟区, 而且主要是依靠成熟区的根毛,而根毛是非常脆弱的,很容易受损。 刚移栽的植物非常虚弱,如果不好好的保护根毛的话,植物吸收不 到足够的水分,容易萎蔫,所以,为了保护根毛,在移栽植物的时 候一般要带土。最后布置一下今天的作业,回家后大家还要认真地复习,准备下 个礼拜的期中考试,下。生物教案植物根的生长
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