1 果敢小学教学常规管理制度 教学是学校的中心工作，是学校培养人才、实施学生全面发展的 基本途径，是教师最起码的份内工作。教学工作的好坏，关系到整个 教育质量的高低，关系到培养人才的素质，是深化教育改革，提高教 育质量的根本保证。为了进一步规范我校的教学工作，实施全方位的 目标管理，根据巴州区教科体局要求并结合本校教育教学的现状，特 制定以下制度。 一、教学计划与课程标准 1、学期开始各年级各学科都要制定好学期教学计划，并努力做 到教学目的明确，课时划分科学，教学进度清楚，时间分配合理，各 教研组制订学期教研计划。教学计划和教研计划要切合实际，切实可 行，严禁网络下载,照章打印，应付了事，并于开学第二周上交。 2、 掌握本学科课程标准，做到学科教学目的清楚，教材结构清 楚，学科特点清楚，重点难点清楚，学生的能力发展要求清楚。 二、备 课 1、教师必须在上课前准备好教案,要求超前备课，统考科目至少 超前3课时备课，非统考科目至少提前1课时备课。教师的备课教案 要随时（自己上课时除外）放在自己的办公桌上以供学校检查或其他 教师借鉴。 2、统考科目提倡手写祥案、非统考科目可写略案。35周岁以下 的青年教师必须手写详案；男满55周岁（含55周岁） 、女满50周岁2 （含50周岁）以上的老教师课可在教科书上备课；其他教师可手写 教案或在教案书（与教材同步）上作个性化修改，增加新的教学激活 点。 3、全体教师都要撰写有价值的教学反思，可每章节（单元）一 次（35周岁以下的青年教师必须每课时一次） 。学校每月至少进行一 次不定时、不打招呼的教案检查，未将备课本放在自己办公桌上的视 为无教案。 三、上课 1、教师必须确保正常的课堂次序，不得擅自调课、停课、占课 或改上其它课。教师因出公差或请病、事假在一周内，必须提前一天 提出并自行调好课，由校长或校长指定的领导批准并由准假领导告知 教导处计入考勤；特殊情况须临时调课须向教导处说明情况以便计入 考勤。一周以上的假由教导处负责调课。否则涉及的课程按故意旷课 或私自调课处理。 2、上课铃声结束时，上课教师应到班到位，否则视为迟到。超 过5分钟未到岗视为无意旷课；查课人员查处并通知后仍不到岗的视 为故意旷课。 3、私自随意调课、迟到一次扣绩效10元；无意旷课一次扣绩效 20元；故意旷课一节扣绩效50元；由此造成的课堂事故由该课教师 负责。 4、上课（包括自习辅导）时间内不得抽烟、接打电话、坐着讲 课（因身体原因除外） 、随意离开教室，穿拖鞋或背心（体育课教师3 最好穿运动服） 、酒后进教室等，违规一次扣绩效10元；非特殊情况 课间流动10分钟以上按无意旷课处理，流动20分钟以上按故意旷课 处理。 5、由学校安排的顶课给予顶课教师按每一节正科15元、每一节 自习课10元的标准补助。顶课时间在5节以上的教师要负责作好顶 课期间顶课班级的“六认真”工作。 6、上课教师课前要清点人数，对缺席的学生要了解原因并及时报 告给班主任；对迟到的学生，教师应让其立即上课，课后查明原因， 适当解决问题；对没有完成作业的学生，教师要利用课余时间指导补 做，不能让学生停止上新课，补作旧作业，以避免造成恶性循环；对 无故缺课的学生，教师要帮助补课并利用课余时间与其谈话，批评教 育，不准耽误学生学习；对违反课堂纪律的学生，教师要进行耐心的 说服教育，不准停止学生上课，更不要叫学生离开学校去叫家长，对 这些学生的教育应在课余时间个别批评教育或家访；课堂中的突发事 件要先适当处理同时告知学校或班主任。 7、课堂上要充分、合理地利用学校现有的教学设备、教学器材。 上室外课时，教师集中指导时间不得低于20分钟，学生自由活动时 教师必须在现场监管，上课前和上课结束时要整队集合总结、清点人 数、整理器材。 8、上课考勤人员（李清平、李荣生、张鹏程、匡大德及当周值 周领导、值周教师）必须尽职尽责、公正逗硬。全体教师可对考勤人 员的渎职、徇私行为向校长或主管教学的领导举报，对查证属实的相4 关上课考勤人员每次扣绩效30元。 9、教师必须严格控制课堂教学时间，力争做到传授知识的时间 不超过20分钟，大面积借鉴推广巴中棠外的“3+1”教学模式，即: 自主学习、点拨归纳、自检互评、拓展研究。提倡微笑教学、幽默教 学，多表扬、激励性语言。少批评，不指责。 四、作业与批改 1、教师要根据学生实际有选择、分梯度地布置适量的课外作业， 作业形式要灵活多样，不仅布置读、写、算的作业，还要布置画、唱、 操作、实验、实践、调查、考察、观察、探究等方面的作业。坚决杜 绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业。同年级各科的作 业总量要协调，符合规定：一、二年级不留书面家庭作业，每天可留 不得超过20分钟的口语性、活动性、实践性或趣味性作业；语、数、 英课外作业：三、四年级每天不超过30分钟，五、六年级不超过1 小时，初中不超过1.5小时，双休日、假期可适当增加。 2、用好现有的教辅资料，增加教辅资料要适度、有效，不能违 规盈利。对教辅中的难题要及时讲解、批阅，不能出现学生不作或留 空白的现象。 3、教师批改作业要及时（原则上不超过1天） 、认真、适当记载， 并做讲评；提倡当面批改；作业批改应注明时间、评价等级、正确与 否、订正要求、鼓励性的评语等，严禁大勾大叉，不恰当的评语。 4、各科作业在未发给学生的时段里要放在教师办公桌上，供其 他教师借鉴或学校检查。5 5、各年级书面作业设置数量与批改。 各科教材上的习题中的填空题、选择题、判断题可就在书上完 成，没必要再作在作业本上。 各年级作业最低要求： 一年级：语文，带拼音田字格生字2本，拼音2本，第二学期另 加写话1本；数学书、数学练习册全详批，数学1本。 二年级：语文，带拼音田字格生字3本，写话1本；数学书、数 学练习册全详批。 三、四年级：作文10篇（教师详批细改） ，语文作业1本，周记 1本最少15篇 (教师批阅、写评语)，语文练习册教师抽改，每学期 每个学生至少5次，其余由学生对改、教师批阅、写评语；数学1.5 本，数学练习册教师抽改至少1/3，其余学生对改、教师批阅评价； 英语作业1本，英语练习册详批细改； 五、六年级：作文10篇（教师详批细改，学生互改2篇） ，语文 作业1本，周记1本最少15篇 (教师写评语) ，语文练习册教师抽 改，每学期每个学生至少5 次，其余由学生对改、教师批阅、写评语； 数学教材上的作业全批全改，数学练习册教师抽改至少1/3，其余由 学生对改、教师批阅、写评语；英语作业1本，英语练习册全批全改； 科学、思品练习册祥批细改。六年级下学期作业以考试试卷为主。 七、八年级：作文8篇（详批细改6篇，学生互改2篇） ，语文 作业1本(祥改)，周记1本最少15篇 (教师查阅写评语) ，语文练 习册教师抽改(每学期每个学生被抽改至少5次)，语文练习册教师抽6 改至少1/3，其余由学生对改、教师批阅、写评语。数学作业2本(祥 改)，典型习题集一本(教师有查阅痕迹)；数学练习册教师抽改（每 学期每个学生至少5次） ，数学练习册抽改至少1/3，其余由学生对改、 教师批阅、写评语；英语作业1本，英语练习册全批全改。学生的物 理、思品、地理、生物、历史练习册教师每课每单元至少抽改1/3， 其余学生对改、教师批阅、写评语。 九年级：作文8篇（教师详批细改6篇，学生互改2篇） ，语文 作业1本，周记1本最少15篇 (教师写评语)， 语文练习册教师抽 改，每学期每个学生至少被抽改5次，其余由学生对改、教师批阅、 写评语；数学作业2本，老师全批细改，数学练习册教师抽改，每学 期每个学生至少5次，其余由学生对改、教师批阅、写评语；英语作 业1本，英语练习册教师全批全改。物理、化学、思品、历史练习册 每课每单元抽改，但每次抽改学生人数不得低于班级总人数的1/3。 下学期各科以试卷为主。 一至五年级美术作业批阅最少20次，六至八年级美术作业批 阅最少10次，要求学生每期保存好图画本，以备教导处随时督查和 期末考核。 音、体、美随时督查学生的综合素质及第二课堂活动开展情况。 五、辅 导 1、辅导时间：晚自习时间、课外活动时间。 2、辅导要有计划。定对象，定内容，定时间，定方式。73、辅导要突出重点。辅导的重点是差生，其次是缺课、旷课的 学生。对于优生可采取参加兴趣小组，组织学科竞赛的办法发展特长。 4、辅导要讲求实效，教师要做到热心，耐心，有信心。要加强 学法指导和课外阅读指导。 5、严禁有偿辅导。六、学生评价1、检查教学效果采取考查、考试两种形式。课堂提问，随堂测 验，检查作业，单元测验，属于平时考查。期中、期未考试，属考试。 考查由各科任教师组织，考试由学校统一组织。2、按教学计划开设的课程都要进行考查或考试。3、每单元（章节）至少进行一次测验，教师要全批全改、讲评。 4、由学校组织的月考、期中、期未考试后，学科教师要进行全 面质量分析，成绩上交教导处和填写教学工作手册备案存档。 七、教师听课、评课制度 （一） 、听课数量：校长每学期听课不少于15节；分管教学的副 校长、教务主任、任教不满3年的青年教师每学期听课不少于25节； 学校副校级领导、教研组长、年级组长每学期听课不少于20节；其 他科任教师每学期听课不少于15节。 （二） 、听课要求 1、听课杜绝走形式，不能为应付检查而抄袭他人听课笔记或假8 造听课笔记。所听课中至少60%要先告知教务处或年级组长，否则视 为造假，每少一次扣10元。 2、听课教师在听课前认真熟悉教材和学生实际情况，以便听课 时抓住重点和关键，必须提前进教室，态度要认真虚心，不能有干扰 课堂教学的行为（如带手机进教室、当堂议论、随意进出教室等） 。 要认真写好教学全过程的听课记录（如听课时间、班级、授课人、课 题） ，有课堂某一环节的评析和全部的课堂评价，并及时与授课教师 交流。 3、学校组织比武课、示范课、观摩课、教研组组织的青年教师 汇报课，学科带头人的实验课、研究课等教研活动，上公开课的教师 应提前一周将授课内容告知教导处、教研组， 应该参加的教师（由 教务处和教研组长确定） ，自行调好课后必须全员参加听课，每缺一 次扣20元；在教研活动、上级检查听课、本校领导或教师听推门课 时，安排的被听课教师要服从安排，积极准备，认真讲好课，不得找 借口拒绝，否则扣50-100元/次。 4、学校领导和教研组长、年级组长听推门课，可不事先通知， 随时到教室听课，同时检查授课与教学进度、教案是否相符，听课后 对教学效果差、学生和家长反映强烈的教师，领导要实行跟踪听课指 导，帮助改进，限期提高，并将检查的信息及时告知教导处。教师个 人听课可自行联系安排。 （三） 、评课要求 1、评课时先由执教教师自我评价，找出成功与不足之处，促使9 执教者加强对自己课堂教学的课后反思，激发全意进取，改进教学的 内在动力。 2、听课教师要有认真负责的态度，善于发现教师讲课中的优点， 充分肯定。根据自己的见解，提出中肯的意见和建议，要有深度，不 许光唱赞歌，浮在表面。 3、在充分评议的基础上，由评课组织者全面客观地做出总结， 使教师在听课、评课过程中得到提高。 4、检查听课记录，要注重对听课者评课意见的检查。如果评课 敷衍了事，过于简单，缺乏针对性，视为不合格。 八、教育科研 1、每位任课教师必须参加学校和教研组的教研活动，并能围绕 活动中心，积极发表自己的见解，虚心听取他人意见，坚持互相学习， 取长补短。 2、遵守教研纪律，不无故请假或迟到早退，教研工作纳入教师 考核考勤奖惩。 3、每周星期一（语文）、星期二（数学）、星期三（英语）为 分组教研活动时间，教研组根据各自情况认真组织积极开展，并作好 记录。 4、教研组每周按单元重点、难点，由教研组集体研究备课一次。 5、教研组至少每两周开展一次教研活动，每期上交一份教研工 作计划、总结，每位教师每期至少上交一篇教研论文、教案设计、案 例分析或经验总结。 2016年秋