2016 6 Journal of Higher Education 810000 。 2001 。 。 。 、 、 。 。 。 。 、 “ ” 。 。 。 “ ” “ ” 。 “ ” 、 。 、 。 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 。 。 。 。 、 、 。 。 、 。 “ 。 、 、 、 、 。 。 。 。 。 。 、 、 、 。 “ “ 。 G642 A 2096-000X 2016 06-0114 -03 Abstract : Philosophy is the highest level of knowledge and the causes and solutions of all the education prob lems can only be found on the level of o philosophy. What is geography? Why do I teach geography? How to teach geography? Consideration of these three questions and answers to them constitutes the main content of geography ed ucation philosophy. Geography is a scientific subject that embodies wisdom. Geography teachers should teach hearted ly for students in the aspects of quality improvement, ideology transforming, critical thinking and better future.“Trans formation of the mode of thinking and developing geographic ability“ is the key to teach geography. Keywords : geography teaching; Philosophy; thinking 。 、 GIS