质量质量导学案导学案（二课时）第第 1 1 课时课时 课型：新授课课型：新授课 班级班级 姓名姓名 学号学号 【学习目标学习目标】 1、知道质量的初步概念及会利用质量的单位进行简单的单位之间的换算； 2、知道质量是物体本身的一种性质，它不随物体的形状、状态、位置等因素的变化而 变化； 3、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法； 4、学会用天平测量固体和液体的质量； 【学习重难点学习重难点】 重点：重点：1、质量的单位及其性质； 、通过实际操作，掌握托盘天平的使用方法。 难点：难点：掌握托盘天平的使用方法。 【情境导入情境导入】请同学们观察讲台、课桌。它们是由什么东西组成的？讲台和课桌哪个含有 的木材多？ 铁锤和铁钉都是由铁组成，并让学生分析铁锤与铁钉含有的铁的多少。这一节课就让 我们来学习有关质量的知识 【自主学习与指导自主学习与指导】 任务一：阅读任务一：阅读质量质量回答回答 1_叫质量，通常用字母_表示。 2质量的国际单位是_，符号是_。常用的还有 _、_、_等，它们同千克的关系是：1t_kg 1g_kg 1mg_kg 3当物体的位置、形状、状态、温度发生改变时，它的质量_（变化，不变） ， 这说明质量是物体本身的一种属性，它不随物体的_、_、_、_ 的变化而变化。 （质量表示物体所含物质的多少，而生活中提到的质量表示品质的意思，不可混为一 谈）任务二：阅读任务二：阅读质量的测量质量的测量回答回答学校实验室、工厂化验室常用的有_、_；近代最精密的测量质量的仪器 是电子天平。测量质量的工具很多，日常生活中常见的有_、_、_等。2请你根据如图 1 所示的托盘天平的主要结构，填上合适的名称：3使用天平时要注意： （1）每个天平都有自己的_，也就是它所能称的最大质量。被测物体的质量图 1_（“能”或“不能” ）超过称量。 （2）向盘中加减砝码时，要用_，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品_（“能”或“不能” ）直接放到天平的托盘中。【达标检测达标检测】1完成下列单位换算：6.6t= kg 910 000mg= kg 20g= kg=_mg 2.010-2kg= t 470g=0.47 =_mg 7.8103kg =7.8 =_g 2下列物体中，质量可能是 0.2kg 的是（ ） A一头大象 B一个苹果 C一台电视机 D一只蚂蚁 3下列数据中，你认为最接近你身体质量的是（ ） A48kg B480g C4.81010mg D0.48t 4下列几种情况中，物体的质量发生变化的是（ ） A一块冰块熔化成了水 B航天员从地球到月球 C将泥团捏成小动物 D一支铅笔用去了一半 5请你给下面的物理量填上合适的单位： 一名中学生的质量约为 50_ 一张纸的质量约为 750_ 一个鸡蛋的质量约为 50_ 一只苹果的质量约为 100 6.下列说法中错误的是( ) A把一个铅球从地球带到月球质量不变 B一杯水结冰后，体积增大，质量也增大 C玻璃杯打碎后，形状发生了变化，质量却没有变化 D1 Kg 铁与 1Kg 棉花的质量一样大 7一个托盘天平未测物体的质量时，指针偏向分度盘的左边。可以( ) A 将平衡螺母向右调 B 将平衡螺母向左调 C 先调底座水平，再调节横梁 D 将天平横梁上的“游码“向左移动