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1苏教版五年级数学(上册)教学计划(20172018 学年度第一学期)一、基本情况分析(一)学情分析五(2)班共有学生 人,大部分学生喜欢数学,学习积极性比较高, 基础知识掌握得较牢固,具备了一定的自主学习的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,在小组合作中,同学之间会交流合作,共同探讨。少部分学生数学基础知识较差, 不能自觉地完成学习任务。本学期我将首先抓好基础知识教学,并在此基础上进行拓展和深入,力求使他们能在快乐中学习。(二)教学内容本册教材共编排了九个单元的教学内容。在“数与代数”领域教学:1. 负数的初步认识 3.小数的意义和性质 4.小数加法和减法5. 小数乘法和除法 8.用字母表示数在“空间与图形”领域教学:2. 多边形面积 在“统计与概率”领域教学:6. 统计表和条形统计图(二)联系上述三个领域的教学内容,还应教学一些基本的数学思想和方法。为此教材安排了:7. 解决问题的策略二、教学目标21. 知识技能方面(1)联系具体情境,体会数概念的扩展,初步形成有关整数和小数、正数和负数的认知结构;经历探索小数四则计算方法的过程,进一步理解运算的意义,能正确进行小数四则计算及混合运算;初步理解用字母表示数的意义和基本方法;主动参与探索和发现规律的活动,提高从实际问题中抽象出数学问题和数量关系的能力。(2)通过动手操作、分析推理和讨论交流,经历多边形面积公式的探索过程和相关土地面积单位的认识过程,能应用公式计算常见多边形的面积,能选择合适的单位表示土地面积的大小,能采用合适的方法解决与面积计算有关的一些实际问题。(3)在收集、整理、描述和分析数据的过程中,初步认识复式统计表和复式条形统计图,能根据解决问题的需要采用合适的方法收集数据,能对统计表和条形图表示的数据进行简单的分析,能联系需要解决的问题解释统计结果。2、数学思考方面(1)在用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量,理解小数的意义、探究小数的性质,以及用负数和小数描述常见数量和生活现象的过程中,不断加深对数的意义、大小及其相互关系的认识,进一步增强数感。(2)在探索小数的四则计算的方法、理解小数四则混合运算顺序的过程中,主3动进行分析比较、抽象概括和简单推理,进一步增强思维活动的条理性和灵活性。(3)在口算、笔算、估算小数加、减、乘、除法,进一步加深对运算意义、运算法则和运算规律的理解,提高运算能力。(4)在学习用字母表示数的过程中,不断经历由具体数量关系抽象出字母表达式的活动,体会用变化的眼光考察数量和数量关系的意义,进一步发展抽象思维,增强符号意识。(5)在探索平行四边形、三角形和梯形面积公式的过程中,进一步丰富对现实空间和平面图形的认识,感受图形的运动与变化,体会不同图形之间的内在关联,培养初步的演绎推理能力,发展空间观念。(6)在认识复式统计表和复式条形统计图,以及分析和解释统计结果等活动中,进一步体会数据的意义和价值,不断积累统计活动经验,发展数据分析观念。(7)在探索和交流数的排列规律和计算规律、图形面积的变化规律等活动中,经历由特殊到一般的归纳过程,由此及彼的类推过程,以及由猜想到验证的认识过程,进一步培养合情推理能力。3、问题解决方面(1)联系负数的含义,小数的意义、性质和大小,小数的四则计算和相关的混合运算,多边形面积计算,用字母表示数,用统计图表整理和描述数据等学习4内容,尝试从数量的多少与次序、图形的形状与大小、数据的变化与规律等角度发现和提出问题,进一步增强数学应用意识,锻炼实践能力。(2)在用不同形式表示相同数量,用不同方法描述数量关系,比较数的大小,按不同运算顺序计算相同式题,按不同思路分割、拼补图形,从不同角度比较、分析数据等活动中,体会同样的问题可以有不同的解决方法,从不同角度理解和分析问题可能会有不同的收获与发现,进一步积累解决问题的经验,不断增强解决问题的策略意识。(3)在探索小数的性质和大小比较方法,小数的四则计算方法及相关运算规律,多边形的面积公式和不规则图形的面积计算方法,以及数据所蕴含的信息等活动中,主动与同学开展合作交流,学会在交流中不断完善自身的思考,学会更加全面地理解和分析问题,进一步培养合作交流的习惯和能力。(4)在总结计算方法、检验计算结果、推导面积公式、分析统计数据、发现变化规律、解决实际问题等活动中,初步学会整理解决问题的过程、归纳解决问题的方法、解释解决问题的结果,进一步感受反思性学习环节的意义和价值。4、情感与态度方面(1)在认识负数和小数,探索小数四则计算方法,发现小数运算规律,推导多边形面积公式,估计不规则图形的面积,用字母表示数量关系、运算规律和计5算公式,用统计图表整理和表示数据等活动中,进一步感受数学内容的多样性和趣味性,增强对数学的好奇心,提高主动参与数学活动的自觉性。(2)在探索小数四则计算方法以及相关运算规律,探索多边形面积公式和不规则图形面积计算方法,学习用列举的策略解决问题,以及用字母表示数,认识和应用复式统计表、复式条形统计图等活动中,感受自己在数学知识、方法上的收获与进步,获得一些成功的体验,进一步增强克服困难的意志,树立学好数学的信心。(3)在进行小数四则计算以及相关混合运算的过程中,进一步形成认真、严谨的学习态度,养成认真审题、细心计算、自觉检查,以及发现错误及时改正的良好习惯。(4)在用负数和小数表示常见数量,用含有字母的式子描述数量的变化和规律,用小数四则计算解决相关实际问题,通过整理数据获得信息、解决问题,以及测量、估计和计算物体表面或平面图形面积等活动中,进一步感受数学的价值,感受数学与生活的密切联系,不断增强学数学、用数学的自觉性。(5)在交流小数四则计算方法,探索多边形面积公式,讨论数和图形的变化规律,分析数据所蕴含的信息等活动中,进一步养成乐于思考、勇于质疑、实事求是的良好品质。6(6)通过阅读教科书中的“你知道吗”栏目,以及利用各种资源进行开放性学习的活动中,进一步感受数学的文化价值,体会数学是人类文明的重要成果之一。三、教学重点难点教学重点:多边形面积的计算,小数的乘、除法的意义和计算法则,小数加减法。 教学难点:理解小数的乘法和除法的意义和计算方法的道理, 解决问题的策略。四、教学措施1. 创设适宜的教学情境,激发学生的学习热情。2. 提倡学法的多样性,注意聆听学生的心声。3. 重视课堂练习的设计,练习题要进行整合和筛选。4. 钻研教材,认真备课,选择切实可行的教学方法。五、教学具准备温度计、三角形纸片、长方形纸片、梯形纸片、教学挂图、钉子板等。六、教学进度六、教学进度周 次时 间教 学 内 容课 时机动 课时备注准 备 周8.26-8.31政治、业务学习,开学准备工作, 安全隐患排查。开学报到,校园 环境整治。19.1开学第一课,升旗仪式,安全第 一课,爱国教育第一课, 一年级入学仪式-我是小学生啦。729.4-9.8 第 1 课时:认识负数:教材第 12 页 内容。 第 2 课时:负数在生活中的运用:教 材第 35 页内容。29 月 1 日正式上课39.11-9.15第 1 课时:练习一:教材第 69 页内 容。 第 2 课时:面积是多少:教材第 10 11 页内容。 第 3 课时:平行四边形的面积计算: 教材第 1213 页内容。 第 4 课时:平行四边形的面积计算练 习课:教材第 14 页内容。 第 5 课时:三角形的面积计算:教材 第 1516 页内容。5补充1 课时49.18-9.22 第 1 课时:三角形面积计算练习课: 教材第 1718 页内容。 第 2 课时:梯形面积的计算:教材第 1920 页内容。 第 3 课时:梯形的面积计算练习课: 教材第 21 页内容。 第 4 课时:整理与练习:教材第 2223 页内容。4补充1 课时9 月 12 日中秋节放假59.25-9.30第 1 课时:整理与练习:教材第 2425 页内容。 第 2 课时:校园的绿化面积:教材第 2627 页内容。 第 3、4 课时:第一、二单元素质检 测。 第 5 课时:第一、二单元素质检测讲 评。5510.1-10.8 5610.9-10.13 第 1 课时:小数的意义和读写方法: 教材第 2829 页内容。国庆假一周8第 2 课时:小数的组成和小数之间的 关系:教材第 3031 页内容。 第 3 课时:小数的组成和小数之间的 关系练习课:教材第 3233 页内容。第 4 课时:小数的性质:教材第 34 35 页内容。 第 5 课时:小数的大小比较: 教材第 36 页内容。710.16-10.20 第 1 课时:练习六:教材第 3738 页内容。 第 2 课时:小数的改写和求近似数: 教材第 3941 页内容。 第 3 课时:练习七:教材第 4243 页内容。 第 4 课时:整理与练习:教材第 4446 页内容。 第 5 课时:第三单元素质检测。5第一次月考810.23-10.27 第 1 课时:第三单元素质检测讲评。 第 2 课时:小数加、减法(一):教 材第 4748 页及 50 页内容。 第 3 课时:小数加、减法(二):教 材第 4849 页及 51 页内容。 第 4 课时:整数加法运算律在小数计 算中的应用: 教材第 52 页内容。 第 5 课时:用计算器计算小数加、减 法:教材第 53 页内容。5补充1 课时910.30-11.3第 1 课时:练习九:教材第 5455 页 内容。 第 2 课时:整理与练习:教材第 5658 页内容。 第 3 课时:第四单元素质检测。 第 4 课时:第四单元素质检测讲评。 第 5 课时:找规律(一): 教材第 5960 页内容。591011.6-11.10第 1 课时:找规律(二):教材第 61 页内容。 第 2 课时:练习十:教材第 62 页内容。第 3 课时:解决问题的策略(栅栏的 围法问题):教材第 63 页、第 66 页 1、2 题及第 67 页第 7 题的内容。 第 4 课时:解决问题的策略(订阅杂 志问题): 教材第 64 页、第 66 页的 36 题的内容。 第 5 课时:解决问题的策略(住宿问 题):教材第 65 页及第 67 页 8、9 题的内容。5第二次月考(半期测试)1111.13-11.17第 1 课时:第五、六单元素质检测。 第 2 课时:第五、六单元素质检测讲 评。 第 3 课时:小数乘小数:教材第 68 69 页内容。 第 4 课时:小数点右移与小数大小的 关系:教材第 6970 页内容。 第 5 课时:练习十二: 教材第 71 页 内容。51211.20-11.24第 1 课时:除数是整数的小数除法: 教材第 7273 页内容。 第 2 课时:小数点左移与小数大小的 关系:教材第 7475 页内容。 第 3 课时:练习十三:教材第 7677 页内容。 第 4 课时:整理与练习:教材第 78 80 页内容。 第 5 课时:公顷的认识:教材第 81 82 页内容。51311.27-12.1第 1 课时:平方千米的认识:教材第 8283 页内容。 第 2 课时:练习与巩固: 教材第 8485 页内容。 第 3、4 课时:第七、八单元素质检 测。510第 5 课时:第七、八单元素质检测讲 评。1412.4-12.8第 1 课时:小数乘小数:教材第 8688 页内容。 第 2 课时:练习十五:教材第 89 页 内容。 第 3 课时:积的近似值:教材第 90 页 及 91 页 16 题的内容。 第 4 课时:乘法运算律的应用:教材 第 90 页及 9192 页的内容。 第 5 课时:小数除以小数(一): 教 材第 9394 页内容。5补充1 课时1512.11-12.15第 1 课时:小数除以小数(二):教 材第 9596 页内容。 第 2 课时:小数除以小数练习:教材 第 9697 页内容。 第 3 课时:循环小数:教材第 98 页内 容。 第 4 课时:商的近似值:教材第 99 页 内容。
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